《小學(xué)美術(shù)《快樂陶吧》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)《快樂陶吧》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：通過對陶藝作品的賞析，認(rèn)識和了解我國古今陶文化的發(fā)展過程，增強個人文化素養(yǎng)。 2、技能目標(biāo)：運用陶藝制作的幾種方法，創(chuàng)作造型有特點、形象生動有趣的作品，增強學(xué)生的想象表現(xiàn)能力和動手操作能力。 3、情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對我國陶文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操及民族自豪感，初步建立傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。 教學(xué)重點： 通過對陶藝作品的欣賞，了解中國陶文化，掌握陶藝制作的基本方法及制作步驟。 教學(xué)難點：用已學(xué)的方法創(chuàng)作造型有特點、形象生動的陶藝作品。課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：中國古今陶藝作品圖片資料，教案、PPT 課件

2、。學(xué)生準(zhǔn)備：陶泥、陶泥工具、木棍 課時安排：一課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天陽光明媚，老師準(zhǔn)備帶大家去一個好玩的地方。請帶好隨身物品，我們出發(fā)吧！看，就在前面，我們來到了《快樂陶吧》一一板書課題。 （利用制作的課件顯示快樂陶吧牌匾，開門見山揭示課題，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生直接投入到快樂陶吧的情景氛圍中） 專心---專注---專業(yè) 二、欣賞、感受 師：這里就是陶吧的展廳。它向我們展示了中國古今的許多優(yōu)秀陶藝作品。現(xiàn)在就由老師做向?qū)?，為大家介紹有關(guān)陶文化的一些知識吧！ 課件演示： 1、陶藝的起源 2、欣賞彩陶文化 生：欣賞課件演示，感受陶文化的魅力。 （借助現(xiàn)代

3、化教學(xué)媒體，讓學(xué)生直觀體驗古今陶文化的魅力，在不知不覺中認(rèn)識不同時期陶文化的特征，增進學(xué)生的民族自豪感和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。） 技法探究 1、了解幾種基礎(chǔ)的陶藝制作方法。 師：說的非常好，剛剛我們欣賞了古老的、精美的陶藝作品。它們經(jīng)歷了火的洗禮，留給人們對文明的向往，留下許多歷史的印痕。那大家想看看它們是怎樣制作的嗎？ 生答：想。好，我們現(xiàn)在就一起去制作車間看看吧！ 師：課前，咱們同學(xué)對本課都做了預(yù)習(xí)，我們知道制作陶藝有三種基本的方法。找同學(xué)來說一下有哪三種？ 生：手捏法、盤條法、泥板拼接法師：我們今天重點探究一下盤條法 師出示課前準(zhǔn)備的圖片，讓生仔細觀察，更加增強學(xué)生對知識

4、點的掌握 2、探究幾種制作方法的注意事項 （課件演示：A、手捏大泥團應(yīng)注意掏空。B、搓泥條用力應(yīng)均勻。C、拍泥板時厚薄應(yīng)均勻。） 為了讓咱們的作品更加好看，更加豐富。還可以用到一些裝飾手法， 比如肌理、刻劃、鏤空、壓印、粘貼 師：陶藝把生活與藝術(shù)緊密結(jié)合在一起，古人制陶是因為簡單的生存需要，現(xiàn)在陶瓷在人類生活中具有很重要的意義。不僅豐富了生活用具，并且密切的滿足著人們在物質(zhì)生活和精神生活上的享受。除了實用性以外，更加注重生活情趣性和藝術(shù)性。 （在情景教學(xué)中了解陶藝制作的基本方法，掌握其基本要領(lǐng)及制作 流程，為動手實踐做好準(zhǔn)備。） 四、創(chuàng)作、表現(xiàn) 師：老師也看到很多同學(xué)已經(jīng)躍

5、躍欲試，都想制作一件自己喜歡的陶藝作品，制作出自己的作品。形式、方法、造型老師不作規(guī)定，老師希望大家開動小腦筋，創(chuàng)作出獨具一格的作品?？勺约和瓿?，也可以和同桌前后桌合作完成。那我們還等什么，隨著音樂一起制作吧。學(xué)生開始創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，及時展示、點評作業(yè)，讓學(xué) 生在欣賞他人作品的同時，將好的造型方法運用到自己的作品中去，取長補短 （說明：讓學(xué)生自主或合作進行造型創(chuàng)作，培養(yǎng)動手、動腦力和團隊合作精神。） 五、展示、評價 師：經(jīng)過大家的努力，我們的作品誕生了。下面請幾位同學(xué)向我們展示一下他們的作品。 生：根據(jù)自己的觀察進行評述。 （說明：通過作業(yè)的展示，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，引導(dǎo)學(xué)生對作品的造型進行審美觀察，調(diào)動學(xué)生自主參與的積極性。） 六、拓展、小結(jié) 孩子們，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家對我們祖國優(yōu)秀的陶文化有了進一步的了解，也相信大家在以后的日子里會加倍努力，為祖國優(yōu)秀文化的傳承添磚加瓦，最后讓我們再次感謝快樂陶吧的熱情招待，請拿好隨身物品，我們回學(xué)校吧。 說明：首尾呼應(yīng)，進一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。 七、板書設(shè)計第 4 課 快樂陶吧 基本方法：手捏法 盤條法 泥板拼接法 裝飾手法：肌理、刻劃、鏤空、壓印、粘貼