九年級政治全冊 第4單元 我們的未來不是夢 第十一課 走向世界的中國 第2框 在競爭中和平發(fā)展教案 魯教版.doc
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在競爭中和平發(fā)展 【教學目標】 知識目標：（1）了解我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)有哪些。 （2） 面對機遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么。 （3） 認識開放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么。 能力目標：在認識我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)之后，能夠得到正確的啟示。 情感、態(tài)度、價值觀目標：抓住機遇，面對挑戰(zhàn)；我們要樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務。 【教學重點】 我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)；開放的中國對青少年的要求和啟示。 【教學難點】 對青少年的啟示和要求怎樣？ 【教學方法】 以講授法為主，討論、交流法等。 教學過程設計 【教學過程】 （一）抓住機遇，應對挑戰(zhàn) 1、閱讀P131材料回答思考問題： （1）世界各國為什么都在抓住機遇發(fā)展自己，請你從世界形勢的不同角度分析其中的原因？ （2）對此，我國應該怎么辦？ 2、通過上述問題的討論認識我國面臨的戰(zhàn)略機遇有哪些？由同學看書回答理解。 3、我國面臨的嚴峻挑戰(zhàn)有哪些？ 由學生回答，同時回憶前框世界發(fā)展的趨勢的影響，認識到世界形勢在給我國帶來發(fā)展機遇的同時，也使我國面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。 4、從P132相關鏈接的材料上引出問題，材料反映的是什么事實？說明了什么道理？對我們有什么啟示？可以讓學生回答討論。從而引出下一個問題的學習。 5、在經濟社會發(fā)展的過程中，能否抓住戰(zhàn)略機遇期，關系到國家和民族的興衰存亡。 （二）開放的中國期盼著我。（對青少年的啟示和要求） 1、了解開放的中國對我們的要求和啟示。 P133最后一段全球意識和國家觀念、提高自身素質。 2、學習具體的要求和啟示。從P134-135三個具體的要求和啟示。 （1）走向世界，需要用世界的眼光看問題，從而培養(yǎng)自己的全球觀念。可以通過哪些途徑了解世界？ 你知道這幾天的世界熱點問題和新聞嗎？說出來聽聽。完成書本上的填空部分。 各自交流一個自己熟悉的、查找的國家的情況。其他同學比較這些國家的不同差異。 （2）走向世界，需要具有平等意識和參與意識。 為什么要有平等意識？應該如何樹立平等意識的啟示、要求？關于參與意識要注意如何樹立參與意識的啟示、要求？ （3）走向世界，還需要善于學習。（可以提高自己的素質） 為什么？如何學習、學習什么？在這里還可以同第九課宏揚民族精神的知識聯系。 教學小結 【板書設計】 二、在競爭中和平發(fā)展 （一）抓住機遇，應對挑戰(zhàn) 世界形勢給我國帶來的發(fā)展機遇 我國面臨的嚴峻挑戰(zhàn) （2） 開放的中國期盼著我 走向世界，對青少年的要求
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