宇宙探秘【教學目標】1、了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇宙的探索 將 不斷深入。2、通過人類對宇宙探索歷程的展示，培養(yǎng)學生對科學的追求、認識宇宙的科學態(tài)度、探索宇宙的科學精神。【教學重點】宇宙的結構體系。宇宙的起源?！咀灾鲗W習】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習慣哦！請同學們仔讀物理課本P. 2427內(nèi)容，認真完成下面預習作業(yè)，相信你一定行的！1、公元2世紀，古希臘天文學家 提出“地心說”， 為宇宙的中心。2、以波蘭天文學家 創(chuàng)立了“日心說”，并出版了傳世之作 。3、牛頓創(chuàng)立了 理論，使人們第一次用統(tǒng)一的理論來認識神秘的【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明1、從“地心說”到“日心說” 讀一讀公元140年，古希臘天文學家 發(fā)表了他的巨著天文學大成，系統(tǒng)地確立了地心說。這一學說從表觀上解釋了日月星辰每天東升西落、周而復始的現(xiàn)象，因而流傳時間長達1300余年。16世紀初，波蘭天文學家哥白尼經(jīng)過觀測、研究，發(fā)現(xiàn)托勒密的地心說有根本性的錯誤。1543年，在他的不朽名著 中系統(tǒng)地提出了日心說。在他闡釋的日心體系中，太陽居于宇宙的中心，地球和其他行星沿著圓形軌道繞太陽運行，提出了一種全新的宇宙理論-日心說。2、追溯歷史xx年9月25日，“神舟七號”載人飛船成功發(fā)射，實現(xiàn)中國人的首次“ ”。成為世界上第三個能夠獨立開展載人航天活動的國家，我國將在xx年實現(xiàn)月球探測計劃。3、宇宙從何而來科學家用儀器觀察星系發(fā)出的光，發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移，稱之為譜線“ ”。這一現(xiàn)象說明星系在遠離我們而去。關于宇宙的起源，大多數(shù)宇宙科學家都認定：宇宙誕生于距今約 億年的一次大爆炸。宇宙大爆炸模性認為，宇宙起源于一個“ ”。 在“原始火球”里，溫度和密度都高得無法想象，這時物質(zhì)所初的狀態(tài)至今無法描寫。這種狀態(tài)可能極不穩(wěn)定，最終，原始火球發(fā)生爆炸，這種爆炸是整體的，涉及宇宙的全部物質(zhì)及時間、空間。爆炸導致宇宙空間處處膨脹，溫度降到一定時，逐步形成 、 、 乃至恒星和行星等?！灸繕藱z測】 有目標才能成功！2、宇宙是一個有 的天體結構系統(tǒng)。而銀河系是其中一個由 和 集合而成的一個龐大的天體結構系統(tǒng)。3、下列關于宇宙認識說法正確是 （ ）A.宇宙中天體的位置是始終不變的 B.宇宙是方形的C.哥白尼創(chuàng)立的“日心說” D.太陽就是宇宙的中心4、關于宇宙的產(chǎn)生的看法，下列說法正確是 ( )A.宇宙沒有起源，天然而成的 B.多數(shù)科學家認為宇宙誕生于150億年前的一次大爆炸C.宇宙肯定是恒星的湮滅造成的 D.宇宙產(chǎn)生于氣候的變化