絕密啟用前2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（乙卷）理科綜合能力測試·生物部分1.果蠅體細(xì)胞含有8條染色體。下列關(guān)于果蠅體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯誤的是（ ）A.在間期，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，形成16個DNA分子B.在前期，每條染色體由2條染色單體組成，含2個DNA分子C.在中期，8條染色體的著絲點排列在赤道板上，易于觀察染色體D.在后期，成對的同源染色體分開，細(xì)胞中有16條染色體2.選擇合適的試劑有助于達(dá)到實驗?zāi)康?。下列關(guān)于生物學(xué)實驗所用試劑的敘述，錯誤的是（ ）A.鑒別細(xì)胞的死活時，臺盼藍(lán)能將代謝旺盛的動物細(xì)胞染成藍(lán)色B.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂中期的染色體，可用龍膽紫溶液使其著色C.觀察RNA在細(xì)胞中分布的實驗中，鹽酸處理可改變細(xì)胞膜的通透性D.觀察植物細(xì)胞吸水和失水時，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮3.植物在生長發(fā)育過程中，需要不斷從環(huán)境中吸收水。下列有關(guān)植物體內(nèi)水的敘述，錯誤的是（ ）A.根系吸收的水有利于植物保持固有姿態(tài)B.結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分C.細(xì)胞的有氧呼吸過程不消耗水但能產(chǎn)生水D.自由水和結(jié)合水比值的改變會影響細(xì)胞的代謝活動4.在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，興奮會在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）A.興奮從神經(jīng)元的細(xì)胞體傳導(dǎo)至突觸前膜，會引起Na+外流B.突觸前神經(jīng)元興奮可引起突觸前膜釋放乙酰膽堿C.乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在突觸間隙中經(jīng)擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜D.乙酰膽堿與突觸后膜受體結(jié)合，引起突觸后膜電位變化5.在格里菲思所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，無毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，從小鼠體內(nèi)分離出了有毒性的S型活細(xì)菌。某同學(xué)根據(jù)上述實驗，結(jié)合現(xiàn)有生物學(xué)知識所做的下列推測中，不合理的是（ ）A.與R型菌相比，S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān)B.S型菌的DNA能夠進(jìn)入R型菌細(xì)胞指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成C.加熱殺死S型菌使其蛋白質(zhì)功能喪失而DNA功能可能不受影響D.將S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后與R型菌混合，可以得到S型菌6.某種二倍體植物的n個不同性狀由n對獨立遺傳的基因控制(雜合子表現(xiàn)顯性性狀)。已知植株A的n對基因均雜合。理論上，下列說法錯誤的是（ ）A.植株A的測交子代會出現(xiàn)2n種不同表現(xiàn)型的個體B. n越大，植株A測交子代中不同表現(xiàn)型個體數(shù)目彼此之間的差異越大C.植株A測交子代中n對基因均雜合的個體數(shù)和純合子的個體數(shù)相等D. n2時，植株A的測交子代中雜合子的個體數(shù)多于純合子的個體數(shù)29. (11分)生活在干旱地區(qū)的一些植物 (如植物甲)具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開吸收CO2,吸收的CO2通過生成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉，液泡中儲存的蘋果酸脫羧釋放的CO2可用于光合作用?；卮鹣铝袉栴}:(1)白天葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有_。光合作用所需的CO2來源于蘋果酸脫羧和_釋放的CO2。(2)氣孔白天關(guān)閉、晚上打開是這類植物適應(yīng)干旱環(huán)境的一種方式，這種方式既能防止_， 又能保證_正常進(jìn)行。(3)若以pH作為檢測指標(biāo)，請設(shè)計實驗來驗證植物甲在干旱環(huán)境中存在這種特殊的CO2固定方式。(簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果)30. (9分)在自然界中，競爭是一個非常普遍的現(xiàn)象。回答下列問題:(1)競爭排斥原理是指在一個穩(wěn)定的環(huán)境中，兩個或兩個以上受資源限制的，但具有相同資源利用方式的物種不能長期共存在一起。為了驗證競爭排斥原理，某同學(xué)選用雙小核草履蟲和大草履蟲為材料進(jìn)行實驗，選擇動物所遵循的原則是_。該實驗中需要將兩種草履蟲放在資源_ (填 “有限的”或“無限的")環(huán)境中混合培養(yǎng)。當(dāng)實驗出現(xiàn)_的結(jié)果時即可證實競爭排斥原理。(2)研究發(fā)現(xiàn)，以同一棵樹上的種子為食物的兩種雀科鳥原來存在競爭關(guān)系，經(jīng)進(jìn)化后通過分別取食大小不同的種子而能長期共存。若僅從取食的角度分析，兩種鳥除了因取食的種子大小不同而共存，還可因取食的_ ( 答出1點即可)不同而共存。(3)根據(jù)上述實驗和研究，關(guān)于生物種間競爭的結(jié)果可得出的結(jié)論是_。31. (9分)哺乳動物細(xì)胞之間的信息交流是其生命活動所必需的。請參照表中內(nèi)容，圍繞細(xì)胞間的信息交流完成下表，以體現(xiàn)激素和靶器官(或靶細(xì)胞)響應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系。內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞激素激素運輸靶器官或靶細(xì)胞靶器官或靶細(xì)胞的響應(yīng)腎上腺腎上腺素(3) 通過_運輸(4)_心率加快胰島B細(xì)胞(1)_肝細(xì)胞促進(jìn)肝糖原的合成垂體(2)_甲狀腺(5)_32. (10 分)果蠅的灰體對黃體是顯性性狀，由X染色體上的1對等位基因(用A/a表示)控制:長翅對殘翅是顯性性狀，由常染色體上的1對等位基因(用B/b表示)控制?；卮鹣铝袉栴}:(1)請用灰體純合子雌果蠅和黃體雄果蠅為實驗材料，設(shè)計雜交實驗以獲得黃體雌果蠅。(要求:用遺傳圖解表示雜交過程。)(2)若用黃體殘翅雌果蠅與灰體長翅雄果蠅(XAYBB) 作為親本雜交得到F1, F1相互交配得F2,則F2中灰體長翅:灰體殘翅:黃體長翅:黃體殘翅=_，F(xiàn)2中灰體長翅雌蠅出現(xiàn)的概率為_。37. 生物選修1:生物技術(shù)實踐 (15分)工業(yè)上所說的發(fā)酵是指微生物在有氧或無氧條件下通過分解與合成代謝將某些原料物質(zhì)轉(zhuǎn)化為特定產(chǎn)品的過程。利用微生物發(fā)酵制作醬油在我國具有悠久的歷史。某企業(yè)通過發(fā)酵制作醬油的流程示意圖如下?；卮鹣铝袉栴}:(1)米曲霉發(fā)酵過程中，加入大豆、小麥和麥麩可以為米曲霉的生長提供營養(yǎng)物質(zhì)，大豆中的_可為米曲霉的生長提供氮源，小麥中的淀粉可為米曲霉的生長提供_。(2)米曲霉發(fā)酵過程的主要目的是使米曲霉充分生長繁殖，大量分泌制作醬油過程所需的酶類，這些酶中的_、_能分別將發(fā)酵池中的蛋白質(zhì)和脂肪分解成易于吸收、風(fēng)味獨特的成分，如將蛋白質(zhì)分解為小分子的肽和_。米曲霉發(fā)酵過程需要提供營養(yǎng)物質(zhì)、通入空氣并攪拌，由此可以判斷米曲霉屬于_(填 “自養(yǎng)厭氧”“異養(yǎng)厭氧”或“異養(yǎng)好氧”)微生物。(3)在發(fā)酵池發(fā)酵階段添加的乳酸菌屬于_ (填 “真核生物”或“原核生物”)；添加的酵母菌在無氧條件下分解葡萄糖的產(chǎn)物是_。在該階段抑制雜菌污染和繁殖是保證醬油質(zhì)量的重要因素，據(jù)圖分析該階段中可以抑制雜菌生長的物質(zhì)是_（答出1點即可）。38.生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題用DNA重組技術(shù)可以賦予生物以新的遺傳特性，創(chuàng)造出更符合人類需要的生物產(chǎn)品。在此過程中需要使用多種工具酶，其中4種限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點如圖所示。回答下列問題：（1）常用的DNA連接酶有E. coli DNA連接酶和T4DNA連接酶，上圖中_酶切割后的DNA片段可以用E. coli DNA連接酶連接。上圖中_酶切割后的DNA片段可以用T4DNA連接酶連接。（2）DNA連接酶催化目的基因片段與質(zhì)粒載體片段之間形成的化學(xué)鍵是_。（3）DNA重組技術(shù)中所用的質(zhì)粒載體具有一些特征。如質(zhì)粒DNA分子上有復(fù)制原點，可以保證質(zhì)粒在受體細(xì)胞中能_；質(zhì)粒DNA分子上有_，便于外源DNA插入；質(zhì)粒DNA分子上有標(biāo)記基因（如某種抗生素抗性基因），利用抗生素可篩選出含質(zhì)粒載體的宿主細(xì)胞，方法是_。（4）表達(dá)載體含有啟動子，啟動子是指_。