河南省九年級物理全冊 21.4越來越寬的信息之路教案 (新版)新人教版.doc
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河南省九年級物理全冊 21.4越來越寬的信息之路教案 (新版)新人教版.doc
越來越寬的信息之路教案課 題21.4越來越寬的信息之路課時(shí)安排共( 1 )課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 課標(biāo)19頁:2.4.6 知道電磁波。知道電磁波在真空的傳播速度。了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。例5 舉例說明電磁波的存在。知道光是電磁波。例6 了解廣播電臺的發(fā)射頻率和波長。例7 知道手機(jī)和衛(wèi)星通信等都是電磁波的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過師生共同交流來探討現(xiàn)代信息的變化,用大量的多媒體圖片、影視畫面使學(xué)生掌握和了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的特點(diǎn)和粗略的原理教學(xué)重點(diǎn)衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)點(diǎn)和原理教學(xué)難點(diǎn)微波的性質(zhì)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課前作業(yè)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課(修改人: )環(huán)節(jié) 一新課引入講述:隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步,人類獲取的信息量越來越大,越來越多,越來越快這就說明信息之路越來越寬,越來越快播放視頻資料:0.5 min故事和0.5 min相同內(nèi)容的電影提出問題:上面聽到和看到的0.5 min的故事,哪個(gè)給你的信息量大?講述:信息理論表明,作為載體的無線電波,頻率越高,相同時(shí)間內(nèi)輸送信息量就越大1.微波是頻率在 MHz至 MHz之間的電磁波。2.微波的性質(zhì)與更接近,大致也是沿傳播,微波(選填“能”或“不能”)沿地球表面繞射,為此需要_,其作用是 。課中作業(yè)環(huán)節(jié)二新課教學(xué)一、微波通信請學(xué)生閱讀教材并分小組討論回答下列兩個(gè)問題:微波的波長、頻率在什么范圍?微波通信有什么優(yōu)點(diǎn)?有什么缺點(diǎn)?為什么?電磁波傳導(dǎo)距離太遠(yuǎn)就會減弱,微波中繼站用于放大加強(qiáng)電磁波信號,必須每隔50Km左右就要建立一個(gè)微波中繼站。 什么需要建立微波中繼站,它起到什么作用?能在月球上建中繼站嗎?不能。因?yàn)樵虑蛟谵D(zhuǎn),月球相對于地球的位置是不確定的。轉(zhuǎn)到了地球的另一面,就無法通信了,況且月球的距離太遙遠(yuǎn) 。講述:這就是微波通信的缺點(diǎn),不過人類現(xiàn)在發(fā)射了衛(wèi)星,用同步衛(wèi)星做微波通信的中繼站,解決了微波通信的缺陷課中作業(yè)環(huán)節(jié)三衛(wèi)星通信講述:衛(wèi)星通信系統(tǒng)由通信衛(wèi)星、地面站和傳輸系統(tǒng)組成,通信衛(wèi)星就像一個(gè)無人值班的空中微波中繼站,它從一個(gè)地面站接收發(fā)射來的電信號,經(jīng)過放大變頻后,再發(fā)送回另一個(gè)或幾個(gè)地面站播放視頻資料:通信衛(wèi)星同步衛(wèi)星可以定點(diǎn)于地球赤道的某一點(diǎn),信號穩(wěn)定。在地球周圍均勻配置了三顆通信衛(wèi)星,實(shí)現(xiàn)了全球通信。光纖通信演示:把窗簾拉上,拿著一只打開的手電筒,光線四射,照亮整個(gè)房間將激光筆打開,一束細(xì)細(xì)的亮亮的光射出提出問題:這兩束光有什么不同?播放視頻資料:激光光纖通信是以光波作為信息載體,以光纖作為傳輸媒介的一種通信方式。光是一種比微波頻率更高的電磁波,帶寬要寬出千百萬倍,可以傳輸更多信息。激光頻率單一,方向高度集中課中作業(yè)課后作業(yè)設(shè)計(jì): (修改人: )板書設(shè)計(jì):一、微波通信信息理論表明:作為載體的無線電波,頻率越高,相同時(shí)間內(nèi)輸送信息的量就越大優(yōu)缺點(diǎn):二、衛(wèi)星通信實(shí)質(zhì):用通信衛(wèi)星做微波通信的中繼站三、光纖通信容量極大,不怕雷擊,不受電磁干擾,通信質(zhì)量高,保密性好教學(xué)反思: