2018版高中語文 第二單元 詩的唐朝 第5課 杜甫詩四首學(xué)案 語文版必修2.doc
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第5課 杜甫詩四首 一、給下列加點的字注音 (1)干云霄( ) (2)崤山( ) (3)聲啾啾( ) (4)吳楚東南坼( ) (5)渚清沙白( ) (6)危檣( ) 二、識記文中基礎(chǔ)知識 1.解釋下列加點的詞的含義 (1)轔轔:____________________________________________________________________ (2)點行頻:_______________________________________________________________ (3)里正:___________________________________________________________________ (4)邊庭:_____________________________________________________________________ (5)意未已:_________________________________________________________________ (6)啾啾:____________________________________________________________________ (7)吳楚東南坼:_______________________________________________________________ (8)乾坤日夜浮:_______________________________________________________________ (9)渚清沙白:________________________________________________________________ (10)常作客:_________________________________________________________________ (11)新停:__________________________________________________________________ (12)飄飄何所似:_____________________________________________________________ 2.寫出下列通假字及意義 (1)耶娘妻子走相送:__________________________________________________________ (2)禾生隴畝無東西:___________________________________________________________ 3.寫出下列加點詞的古義 (1)耶①娘妻子②走③相送 ①古義:_________________________________________________________________ 今義:助詞,表示疑問的語氣。 ②古義:________________________________________________________________ 今義:男女兩人結(jié)婚后,女子是男子的妻子。 ③古義:_________________________________________________________________ 今義:人或鳥獸的腳交互向前移動。 (2)哭聲直上干云霄 古義:__________________________________________________________________ 今義:做(事)。 (3)行人但云點行頻 古義:___________________________________________________________________ 今義:在空中懸浮的由水滴、冰晶聚集形成的物體。 (4)君不聞漢家山東二百州 古義:______________________________________________________________________ 今義:山東省。 (5)縣官急索租 古義:______________________________________________________________________ 今義:縣一級的官員。 (6)憑軒涕①泗②流 ①古義:______________________________________________________________________ 今義:鼻涕。 ②古義:______________________________________________________________________ 今義:泗河,水名,在山東。 (7)渚清沙白鳥飛回 古義:______________________________________________________________________ 今義:從別處到原來的地方,還。 (8)危檣獨夜舟 古義:________________________________________________________________________ 今義:危險。 4.解釋下列加點詞的意義 (1)去 (2)信 (3)恨 (4)一 (5)何 5.掌握下列加點詞語的活用類型,并寫出其含義 (1)或從十五北防河:________________________________________________________ (2)未休關(guān)西卒:__________________________________________________________ (3)今上岳陽樓:_____________________________________________________________ (4)星垂平野闊:__________________________________________________________ 三、名言警句 1.課文名句 (1)牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干云霄。 (2)邊庭流血成海水,武皇開邊意未已。 (3)君不聞漢家山東二百州,千村萬落生荊杞。 (4)縱有健婦把鋤犁,禾生隴畝無東西。 (5)信知生男惡,反是生女好。 (6)生女猶得嫁比鄰,生男埋沒隨百草。 (7)新鬼煩冤舊鬼哭,天陰雨濕聲啾啾。 (8)吳楚東南坼,乾坤日夜浮。 (9)戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。 (10)無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。 (11)萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。 (12)星垂平野闊,月涌大江流。 2.課外名句 (1)會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 ——杜甫《望岳》 (2)冠蓋滿京華,斯人獨憔悴。 ——杜甫《夢李白二首其二》 (3)露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。 ——杜甫《月夜憶舍弟》 (4)出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。 ——杜甫《蜀相》 (5)感時花濺淚,恨別鳥驚心。 ——杜甫《春望》 (6)曉看紅濕處,花重錦官城。 ——杜甫《春夜喜雨》 一、作者簡介 杜甫(712—770),字子美,河南鞏縣(今鞏義市)人,是著名詩人杜審言的孫子。因曾居長安城南少陵,故自稱“少陵野老”,世稱“杜少陵”。35歲以前讀書與游歷。天寶年間到長安,仕進(jìn)無門,困頓了十年,才獲得右衛(wèi)率府兵曹參軍的小職。安史之亂開始,他流亡顛沛,竟為叛軍所俘;脫險后,授官左拾遺。乾元二年(759),他棄官西行,最后到四川,定居成都,一度在劍南節(jié)度使嚴(yán)武幕中任檢校工部員外郎,故又有“杜工部”之稱。晚年舉家東遷,途中留滯夔州二年,出三峽。漂泊于鄂、湘一帶,貧病而卒。著有《杜工部文集》。 二、背景展示 1.《兵車行》是歷史生活的真實記錄。唐玄宗天寶年間,朝廷對少數(shù)民族頻繁發(fā)動進(jìn)攻,僅在哥舒翰奉命進(jìn)攻吐蕃和鮮于仲通進(jìn)攻南詔的戰(zhàn)役中就喪師十萬,朝廷于是大舉征兵,就出現(xiàn)了官吏到處捕人,連枷送至軍所,父母妻子送之,哭聲震野的摧肝裂肺的場景。這首詩可能就是詩人在見到這樣的情景后寫下的。 2.唐代宗大歷二年(767年),杜甫57歲,距生命的終結(jié)僅有兩年,詩人處境艱難,凄苦不堪,年老體衰,患肺病及風(fēng)痹癥,左臂偏枯,右耳已聾,靠飲藥維持生命。大歷三年(768年),杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊,來到岳州(今屬湖南)。登上神往已久的岳陽樓,憑軒遠(yuǎn)眺,面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖,詩人發(fā)出了由衷的禮贊;繼而想到自己晚年飄泊無定,國家多災(zāi)多難,又不免感慨萬千,于是在岳陽寫下了《登岳陽樓》。 3.《登高》作于唐代宗大歷二年(767)秋天,杜甫時在夔州。這是五十六歲的老詩人在極端困窘的情況下寫成的。當(dāng)時安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了,但地方軍閥又乘時而起,相互爭奪地盤。杜甫本入嚴(yán)武幕府,依托嚴(yán)武。不久嚴(yán)武病逝,杜甫失去依靠,只好離開經(jīng)營了五六年的成都草堂,買舟南下。本想直達(dá)夔門,卻因病魔纏身,在云安待了幾個月后才到夔州。如不是當(dāng)?shù)囟级降恼疹?,他也不可能在此一住就是三個年頭。而就在這三年里,他的生活依然很困苦,身體也非常不好。一天,他獨自登上夔州白帝城外的高臺,登高臨眺,百感交集。望中所見,激起意中所觸;蕭瑟的秋江景色,引發(fā)了他身世飄零的感慨,滲入了他老病孤愁的悲哀。于是,就有了這首被譽(yù)為“七律之冠”的《登高》。 4.唐代宗永泰元年(765)正月,杜甫辭去節(jié)度參謀職務(wù),返居成都草堂。四月,嚴(yán)武病逝,杜甫在成都失去依靠,遂攜家由成都乘舟東下,經(jīng)嘉州(今四川樂山)、榆州(今重慶市)至忠州(今四川忠縣)?!堵靡箷鴳选芳s為途中所作。 三、文學(xué)常識 歌行體 歌行是古代漢族詩歌體裁之一,是初唐時期在漢魏六朝樂府詩的基礎(chǔ)上建立起來的歌行體。由南朝宋的鮑照所 創(chuàng),鮑照模擬和學(xué)習(xí)樂府,經(jīng)過充分的消化吸收和熔鑄創(chuàng)造,不僅得其風(fēng)神氣骨,自創(chuàng)格調(diào),而且發(fā)展了七言詩,創(chuàng)造了以七言體為主的歌行體。歌行體有以下五個特點: (1)篇幅可短可長。 (2)保留著古樂府?dāng)⑹碌奶攸c,把記人物、記言談、發(fā)議論、抒感慨融為一體,內(nèi)容充實而生動。 (3)聲律、韻腳比較自由,平仄不拘,可以換韻。 (4)句式比較靈活,一般是七言,也有的是以七言為主,其中又穿插了三、五、九言的句子。 (5)在命名上,詩人通常用“歌”“行”或“歌行”來命名。 下列對課文內(nèi)容的分析和理解,正確的兩項是( ) A.《兵車行》第一段,寫了軍人家屬送別兒子、丈夫出征的悲慘情景,描繪了一幅震人心弦的送別圖。 B.《兵車行》第二段,通過設(shè)問,描寫出從軍后婦女代耕,農(nóng)村蕭條零落的境況,直接表現(xiàn)了戰(zhàn)爭給百姓帶來的戕害。 C.《登岳陽樓》由音信斷絕的家事寫到老病飄零的孤苦,由戰(zhàn)亂未止的國事寫到老淚縱橫的悲傷,由個人的不幸寫到國家的不幸——身世之悲與國家之憂兩相交融。充分表現(xiàn)了詩人個人的不幸和傷感。 D.“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”在寫景的同時,傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感愴。它的境界非常壯闊,對人們的觸動不限于歲暮的感傷,同時讓人想到生命的消逝與有限,宇宙的無窮與永恒。 E.“星垂平野闊,月涌大江流”寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月,營造出一種磅礴大氣的意境,表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和氣勢。 (一)閱讀《兵車行》,回答問題: 1.《兵車行》中,造成這一切苦難的根源是什么?請用原詩中的詞語回答。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.這是一首古體詩,它是側(cè)重于敘事的。它敘述了一件什么事?(要求:抓住這件事的幾大要素,即時間、地點、人物、前因、后果。)并說明全詩的基調(diào)是怎樣的。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)閱讀《登岳陽樓》,回答問題: 3.首聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法?請結(jié)合內(nèi)容作簡要分析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”兩句氣勢磅礴恢弘,被譽(yù)為描寫洞庭湖的千古絕唱。請仔細(xì)品味,說一說你感悟到了怎樣的美。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)閱讀《登高》,回答問題: 5.請指出下列詩句中詩人所營造的意境及表達(dá)的情感。 (1)風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.詩中的悲秋之情是如何表達(dá)的?它包含了幾個層面的情感? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (四)閱讀《旅夜書懷》,回答問題: 7.“星垂平野闊,月涌大江流”中的“垂”“涌”兩個字用得“響”,將星月精神描摹得惟妙惟肖。請簡要分析這兩個字的妙處。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.詩人在旅途之夜抒發(fā)了怎樣的“懷”?請簡要分析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 爭論話題 《旅夜書懷》中寫到“名豈文章著,官應(yīng)老病休”,有人認(rèn)為詩人“官休”是因為身體“老病”,有人認(rèn)為有另外的意思。你的觀點是什么? 我的觀點:_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 一、課本素材 點擊文本 名豈文章著,官應(yīng)老病休。 運用示例 那,是個充滿太多的繁華與不穩(wěn)定的朝代。 那,是個永遠(yuǎn)以振興天下為己任的男人。 是誰,安逸自在,于皚皚雪意的風(fēng)景里,聆聽鳥鳴? 是誰,豪情天縱,愿登上泰山之巔,俯瞰眾生? 是誰,憂國憂民,在蕭索的鳥泣花凋里,垂淚無言? 貞觀的繁華悄然褪色,唐皇楊妃也只一抔黃土掩了風(fēng)流,而你,似乎仍坐在青史的草堂里,疾呼!吶喊! 二、課外素材 吳錦泉: 鐵肩擔(dān)道義 高節(jié)卓不群 2010年8月9日,吳錦泉收聽廣播時得知甘肅舟曲發(fā)生特大泥石流災(zāi)害,將磨刀掙來的硬幣湊上1 000元送給紅十字會捐給災(zāi)區(qū)。2013年4月20日,四川雅安發(fā)生7.0級地震,吳錦泉得知此消息后,將兩年來走街串巷替人磨刀掙下的1 966.2元辛苦錢,通過紅十字會捐給災(zāi)區(qū)。自2008年汶川地震之后,吳錦泉累計捐款37 000多元。吳錦泉,江蘇省南通市港閘區(qū)五星村一名普通村民,如今年過八旬,僅靠磨刀為生,生活并不富裕,老兩口還住在三間破舊的瓦房里,但他關(guān)心社會,為村里修橋補(bǔ)路,去福利院看望孤兒,將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻(xiàn)出來。 選材感言 吳錦泉早已到了耄耋之年,可平日還是以磨刀為生。老人做好事做善事,熱心公益,奉獻(xiàn)社會,幫助他人,數(shù)十年如一日;他生活十分儉樸,幾乎把磨刀掙得的微薄收入都用于幫助別人,出錢出力,修路補(bǔ)橋;他以能幫助他人為最大的快樂,幫助過的人、做過的好事,不計其數(shù)。這是一種社會擔(dān)當(dāng),令人敬佩。 請你思考 你覺得該素材能運用到哪類話題文章中? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 作文命題:以《肩膀》為題,寫一篇800字的作文,除詩歌外體裁不限。 先讀佳作 肩 膀 ①常常會想,要怎樣一副鐵肩才扛得起一個朝代由盛轉(zhuǎn)衰的劇變產(chǎn)生的心理落差?才扛得起夾縫中的蕓蕓眾生的聲聲嘆息?才扛得起中國詩歌在社會劇變中的大課題?(1)(2) ②所以,不敢想象杜甫是怎樣用他并不健壯的軀體承載著一切。駕一葉平平仄仄搭起的小舟,穿梭于暗流涌動的江水中,我能想象杜甫逆流而上的艱難。他走在唐朝的下坡路上,注定要弓著腰,低著頭,一點一滴地細(xì)數(shù)著黎民百姓的苦難,然后蘸著濃于墨的悲哀,含淚寫下“朱門酒肉臭,路有凍死骨”。 ③他的使命決定了他不可能過得輕松?!案F則獨善其身”,多少人用這句話安慰自己,搖搖頭,屈服于黑暗的社會現(xiàn)實,從此只為個人和家庭的前景奔走??墒?,杜甫的心是與千千萬萬勞苦大眾連在一起的,所以不管多艱難,他都要用自己的肩膀撐出一片天地,容納他們的嘆息。于是有了破舊茅屋中的那聲吶喊:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”也有了那句又恨又悲的詩:“莫自使眼枯,收汝淚縱橫。眼枯即見骨,天地終無情?!倍剃枠蛏稀爸鄙细稍葡觥钡目蘼曇矎拇吮缓笕松钌钽懹?。他是真正的人民“代言人”,以自己的肩膀扛起一段屬于百姓的“詩史”。 ④翻開杜甫的人生,不由得讓人想起這句話:“文章憎命達(dá)。”他仕進(jìn)無門,困頓十年,方得小職,安史之亂中又流亡顛沛,為人所俘,直至最后,貧病交加而死。當(dāng)他幼年在自己的棗樹上爬上爬下,把笑聲灑滿整個庭院的時候,一定沒有想到命運之神已給他安排下這樣一條坎坷異常的人生之路。幼時身體羸弱的他也一定沒有想到,自己將用這一副肩膀扛起自己人生的不幸和整個時代的悲哀。 ⑤而杜甫竟然扛住了。盡管生活已是“朝扣富兒門,暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙,到處潛悲辛”,可他從沒把自己的目光拘囿于個人的得失與悲喜,就在他即將撒手人寰,在他為自己舉行告別儀式的時候,還在關(guān)心著“戰(zhàn)血流依舊,軍聲動至今”。他總是放眼大眾,深入到人們的心中,體察最底層人民的苦難。然后聚焦、醞釀、提煉、揮灑。杜甫是大儒,可他分明又是高于傳統(tǒng)的儒家。儒家說:“窮則獨善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下?!倍鸥s不管窮達(dá),都要兼濟(jì)天下。儒家提倡“不在其位,不謀其政”,杜甫卻是不管在不在位,都要“謀其政”。那些為時代而泣、為百姓而歌的敘事詩中少見直接的抒憤與哀喊,他總是從局外人客觀平靜的視角冷眼旁觀,從一種不動聲色的敘述中進(jìn)發(fā)出更為沉重和濃郁的憤懣。這樣的詩不知使后代的多少人怒火胸中燒,淚水眼中噙。 ⑥西川的一句詩也許是杜甫最好的寫照:在一個晦暗的時代,你是唯一的靈魂。(3) ⑦都說“男人鐵肩擔(dān)道義”,那么杜甫就是古往今來真正的大男人。一副肩膀,看似柔弱,卻撐起了中國歷史上一座文學(xué)與道義的高峰,讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,贊嘆不止。(4)(5) 思悟亮點 1.鳳頭精彩 (1)本文開頭運用了什么手法?有什么作用? 提示 運用了排比手法。 作用:連用三個問句增強(qiáng)了語勢,引出下文,同時吸引了讀者的閱讀興趣。 (2)本文開頭在語言上有什么特點? 提示 語言凝練,短小精悍,使得效果鏗鏘有力,節(jié)奏強(qiáng)烈;有文采,有意蘊(yùn)。 2.豹尾強(qiáng)勁 (3)第⑥段有什么特點? 提示 借助引用的手法,起到了收束全文的作用。 (4)第⑦段中表明題意的關(guān)鍵詞是哪些? 提示 鐵肩、文學(xué)、道義。 (5)本文的結(jié)尾有什么妙處? 提示 引用“男人鐵肩擔(dān)道義”,既點明了題目“肩膀”,又與開頭首尾呼應(yīng),使結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一。 答案精析 語言知識積累 一、 (1)ɡān (2)xio (3)jiū (4)ch (5)zhǔ (6)qinɡ 二、 1.(1)形容車聲 (2)征兵頻繁 (3)里長。唐代制度,百戶為一里,設(shè)里正一人 (4)邊疆 (5)停止 (6)形容凄厲的哭叫聲 (7)裂開 (8)天地 (9)水中間的小塊陸地 (10)旅居在外。詩中指流落他鄉(xiāng) (11)剛剛停止。杜甫晚年因患肺病而戒酒 (12)漂泊不定,居無定所 2.(1)通“爺”,父親 (2)通“壟”,田埂 3.(1)①通“爺”,父親。②妻子兒女。③跑。(2)沖。(3)說。(4)崤山或華山以東。古代秦居西方,秦地以東,統(tǒng)稱山東。(5)官府。(6)①眼淚。②鼻涕。(7)盤旋。(8)高的。 4.(1)離開/除掉,去掉/距離 (2)確實/相信/使者,特指媒人 (3)怨恨/遺憾 (4)一只/一邊……一邊/以……為一,把……看作一樣 (5)什么,表疑問/對……怎么辦/多么 5.(1)名詞作狀語,在北方 (2)動詞的使動用法,使……休 (3)名詞用作動詞,登上 (4)形容詞用作動詞,變廣闊 整體感知 AD [B項“直接表現(xiàn)了戰(zhàn)爭給百姓帶來的戕害”分析不當(dāng),這里是從路邊行人的嘴里聽到的。C項“充分表現(xiàn)了詩人個人的不幸和傷感”分析不當(dāng),這里不僅有詩人個人的不幸和傷感,還有詩人對國家的擔(dān)憂。E項“表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和氣勢”分析不當(dāng),應(yīng)該是運用“以樂景寫哀情”的手法,襯托出詩人內(nèi)心的傷感和哀愁。] 課堂互動 1.“點行頻”(詩眼),即頻繁地征兵。 2.(1)本詩敘述了唐玄宗天寶年間,唐王朝窮兵黷武,為了和吐蕃繼續(xù)作戰(zhàn),在長安一帶大肆征兵,造成老百姓生離死別的慘痛后果。 (2)全詩旨在揭露當(dāng)時的最高統(tǒng)治者連年發(fā)動“開邊”戰(zhàn)爭,而使人民深受其害。詩人的情緒是怨憤的,這是全詩的基調(diào)。 3.首聯(lián)運用了虛實結(jié)合的手法,通過“昔聞”和“今上”的對照,從而擴(kuò)大了時、空領(lǐng)域。寫早聞洞庭湖的盛名,表面看有初登岳陽樓之喜悅,其實意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實現(xiàn)之情,為描寫洞庭湖醞釀氣氛。 4.(1)畫面美:這兩句寫景,既是實寫,又寓想象。從樓上望去,洞庭湖把祖國的東南之地分為兩半;水天相連,似乎天地都在湖水中日夜浮動。一“坼”一“浮”,把洞庭湖的氣象描繪得無比壯闊而又生動。 (2)意境美:更美的是詩人登岳陽樓,賞洞庭景,卻不局限于寫“岳陽樓”與“洞庭水”。詩人摒棄對眼前景物的精微刻畫,從大處著筆,吐納天地,心系國家安危,悲壯蒼涼,催人淚下。時間上撫今追昔,空間上包吳楚、越關(guān)山。其身世之悲、國家之憂,與洞庭水勢融合無間,形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。 5.(1)意境:凄涼、凄清、高遠(yuǎn)、廣闊。 情感:“猿嘯哀”之聲,使人頓生悲傷之情。 (2)意境:雄渾、壯闊、遼遠(yuǎn)、沉郁、悲涼、綿邈。 情感:仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉,俯視奔流不息、滾滾而來的江水,一種韶光易逝、壯志難酬、憂國傷時的感愴之情油然而生。 6.(1)運用借景抒情和直抒胸臆的方式來表達(dá)悲秋之情。 (2)分兩個層次:第一個層次是描寫眼前的景,有力地烘托了詩人的心情,寫出了詩人登高望遠(yuǎn)時的悲秋之意,卻又不直接使用“悲秋”的字眼,而是將這種悲秋之情滲透在具體的畫面之中;第二個層次是抒發(fā)心中的情,寫出自己身多疾病、長期漂泊、窮困潦倒、孤苦寂寞的艱難境遇和秋景蕭瑟、觸景生悲的愁苦心情。 7.“垂”是“垂掛”的意思,唯有“星垂”,才能現(xiàn)出原野的廣闊?!坝俊笔恰坝縿印敝?,唯有“月涌”,才能反映出江水的流動;也正因江水的流動,才能感到“月涌”之力。作者運用動靜結(jié)合的手法寫景,既展示了旅夜之美,也為下文今夜無眠而觸景抒情蓄勢鋪墊。 8.(1)雖小有名氣,但身體多病;(2)仕途終止,政治理想不得實現(xiàn);(3)以一只沙鷗自喻,抒發(fā)了漂泊無依、孤獨無助的傷感。 問題爭鳴 表面上是自我解嘲,實質(zhì)上是抒發(fā)心中的憤慨。杜甫此時確實是既老且病,但他的休官,并不是因為這個原因,而是因為自己生不逢時、不被朝廷重用。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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