第十三單元 古代詩歌鑒賞（B卷）注意事項：1答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、閱讀下面這首詞，完成1-2題。（11分）鵲橋仙 和范先之送祐之弟歸浮梁辛棄疾小窗風雨，從今便憶，中夜笑談清軟。啼鴉衰柳自無聊，更管得、離人腸斷。詩書事業(yè)，青氈猶在，頭上貂蟬會見。莫貪風月臥江湖，道日近、長安路遠?！咀ⅰ糠断戎?，作者門人。祐之，作者族弟。更管：哪管。青氈：指家傳舊物，也喻指高貴世家。貂蟬：即貂蟬冠，指高官。1. 下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）A. “啼鴉衰柳”從聽覺和視覺角度渲染悲涼氣氛，為下面寫“離人腸斷”作了鋪墊。B. 作者怪罪鴉和柳不管離人之愁，這樣的表達無理而妙，增強了詩歌的藝術(shù)感染力。C. “頭上貂蟬會見”既表達作者對族弟的希冀和信心，也隱含自己功業(yè)無成的遺憾。D. “莫貪”一句叮囑族弟不要貪于玩樂而虛擲光陰，文字里面滿是兄長的殷切關(guān)愛。E. 下闋借典故表達勸勉之意，扭轉(zhuǎn)了上闋的消沉憂傷，使全詞呈現(xiàn)慷慨高昂的情調(diào)?！敬鸢浮緾E 【解析】C項，“也隱含自己功業(yè)無成的遺憾”不當?！霸姇聵I(yè)，青氈猶在”，說讀書是辛家傳統(tǒng)；“頭上貂蟬會見”則以富貴功名勸祐之，蓋“貂蟬”為彼時高官顯宦之冠服。家風好詩書，詩書能令冠貂蟬，這雖是寫給祐之的，也是詩人的自勵。E項，“使全詞呈現(xiàn)慷慨高昂的情調(diào)”不當，“莫貪風月臥江湖，道日近、長安路遠”，用了世說新語里關(guān)于向往朝廷的典故，表達了關(guān)切之意和勸說兄弟要“用心讀書，積極上進，求取功名”的拳拳之心，并不高昂。2. 這首詞上闋“小窗風雨，從今便憶，中夜笑談清軟”與“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”（李商隱夜雨寄北）都寫到了什么場景？描寫時各是如何運用虛實結(jié)合的手法的？請簡要分析。（6分）【參考答案】（第一問）都寫到了親人夜晚交談甚歡的場景。（第二問）辛詞由眼前實景轉(zhuǎn)入回憶兄弟兩人夜半笑談的場景，由實入虛。李詩想象夫妻團聚時回憶眼前巴山雨夜的場景，虛中有實?！窘馕觥勘绢}既考查對詩歌意境的鑒賞，又考查對詩歌表現(xiàn)手法的鑒賞。解答時先答出場景，再分析手法?！皬慕癖銘?，中夜談笑情軟”，是幻想的一種情狀，寫從此以后只能在回憶中想象兄弟到半夜仍在長談，充滿歡聲笑語的場景?！靶〈帮L雨”是眼前的實景，而“中夜談笑情軟”是虛寫，詩歌由實到虛?！昂萎敼布粑鞔盃T，卻話巴山夜雨時”，意思是何時你我重新聚首，共剪西窗燭花徹夜長談，再告訴你今夜秋雨，我痛苦的情思?！昂萎敗睘樵O想之詞，所以“共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”都是虛寫，想象夫妻重逢之時的生活場景。二、閱讀下面這首詩，完成1-2題。（11分）月夜泛舟劉著浮世渾如出岫云，南朝詞客北朝臣。傳郵擾擾無虛日，吏俗區(qū)區(qū)老卻人。入眼青山看不厭，傍船白鷺自相親。舉杯更欲邀明月，暫向堯封作逸民?！咀ⅰ縿⒅?，舒州皖城（今安徽潛山）人，金代詩人。北宋宣政年間（1111-1125）登進士第，金入侵后被迫留金任職。皖有玉照鄉(xiāng)，既老，號玉照老人，以示不忘其本。傳郵：朝廷文書。吏俗區(qū)區(qū)：朝夕面對的盡是俗不可耐的金吏。堯封：堯之都，禹之封，指中原地區(qū)。1. 下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）A. 首聯(lián)以出岫之云起句，表達了向往自由之情，再用南朝詞客之典，寫出了身不由己的身世漂泊之感，飽含愴楚沉痛之緒。B. 頷聯(lián)順承首聯(lián)，連用“擾擾”“區(qū)區(qū)”兩個疊詞，強烈地表達了詩人在金人州縣府衙為職時整日不堪煩擾、難捱難耐之情。C. 尾聯(lián)詩人舉杯邀月雖含孤清之緒，但用“逸民”一詞則將其回到中原故土得以暫時擺脫金人府衙煩囂的欣愉之情傳達出來。D. 本詩作者通過對偶回中原故土之際月夜泛舟之境的記寫，巧妙地抒發(fā)了自己屈居金人統(tǒng)治之下而淤積的憤懣之情和抗爭之意。E. 全詩一路寫來，眼前景、身歷事、心中情融合無間，虛實相應，情景交融，意蘊深沉，格律謹嚴，堪稱金人七律中的佳品?！敬鸢浮緼D【解析】這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中AE項考核手法，B項考核詞語，CD項考核內(nèi)容，其中A項，對“出岫云”理解有誤，當理解為“出岫孤云”，寫身世漂浮之感；D項，本詩沒有抒寫憤懣之情和抗爭之意，抒寫的是身世漂泊的悲哀、亡國失土的痛苦、異國為官的煩惱和眼下暫時擺脫俗務的欣慰等復雜感慨。2. 頸聯(lián)“入眼青山看不厭，傍船白鷺自相親”歷來受人稱道，請賞析其藝術(shù)手法。（6分）【參考答案】移情人景。以月下青山和傍船白鷺為對象，描繪了故國月下優(yōu)美可親的山水景象，融以“看不厭”和“自相親”之感，抒發(fā)了詩人暫時擺脫煩囂俗務的喜悅之情。對比映襯。此聯(lián)緊承頷聯(lián)，與之所寫不堪金人府衙煩囂人事之擾的難捱難耐之情形成鮮明對比，凸顯了詩人暫回故國時的輕松喜悅之情。對仗工整?！叭胙邸睂Α鞍保扒嗌健睂Α鞍槨?，“看不厭”對“自相親”，詞性協(xié)合，色調(diào)和諧，音韻優(yōu)美?！窘馕觥窟@是一道綜合賞析的題目，注意從遣詞造句、藝術(shù)手法、意境的創(chuàng)設以及情感表達的角度分析，“入眼青山看不厭，傍船白鷺自相親”句從手法看，中以月下青山和傍船白鷺為對象，描繪了故國月下優(yōu)美可親的山水景象，融以“看不厭”和“自相親”之感，抒發(fā)了詩人暫時擺脫煩囂俗務的喜悅之情；與之前所寫不堪金人府衙煩囂人事之擾的難捱難耐之情形成鮮明對比，凸顯了詩人暫回故國時的輕松喜悅之情；從遣詞造句的角度看，“入眼”對“傍船”，“青山”對“白鷺”，“看不厭”對“自相親”，詞性協(xié)合，色調(diào)和諧，音韻優(yōu)美。三、閱讀下面這首詩，完成1-2題。（9分）渭川田家王維斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，恨然吟式微?！咀ⅰ匡綦g(gu)：野雞鳴叫。式微是詩經(jīng)中的一篇，詩中反復詠嘆：“式微，式微，胡不歸?”1. 下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）A. 詩的第一句描寫夕陽斜照村落的景象，渲染暮色蒼茫的氣氛，作為全詩總背景。B. 第二句描繪窮巷牛羊暮歸圖，“窮巷”即“深巷”，“窮”字也透著寧靜粗樸的況味。C. 三、四句寫人，野老拄著拐杖倚著柴門，急切地喊著牧童的名字，以聲襯寂。D. 五、六句視聽結(jié)合，野雞歡叫、麥苗青青、蠶眠葉稀，寧靜里透著祥和，悠然中透著滿足?！敬鸢浮緾【解析】本題是對詩歌鑒賞的綜合考查，主要考查表達技巧和思想內(nèi)容。C項，“急切地呼喊著牧童的名字”錯，“以聲襯寂”也不恰當。2. 請結(jié)合全詩賞析“即此羨閑逸，恨然吟式微”的精妙之處。（6分）【參考答案】看到萬物皆有所歸，歸得愜意，詩人既羨慕又惆悵，反復吟詠式徽，反襯出自己獨無所歸、歸隱太遲的惆悵。前面詩句以白描手法描寫初夏傍晚鄉(xiāng)村夕陽西下、牛羊回歸、老人倚杖、麥苗吐秀、桑葉稀疏、田夫荷鋤一系列寧靜和諧的景色，最后兩句由寫景轉(zhuǎn)向抒情，畫龍點睛式地揭示了主題。王維在詩中借吟詠式徽以表達歸隱田園的急切心情?！窘馕觥俊凹创肆w閑逸，悵然吟式微”，其實，農(nóng)夫們并不閑逸。但詩人覺得和自己擔驚受怕的官場生活相比，農(nóng)夫們安然得多，自在得多，故有閑逸之感。式微是詩經(jīng)邶風中的一篇，詩中反復詠嘆：“式微，式微，胡不歸？”詩人借以抒發(fā)自己急欲歸隱田園的心情，不僅在意境上與首句“斜陽照墟落”相照映，而且在內(nèi)容上也落在“歸”字上，使寫景與抒情契合無間，渾然一體，畫龍點睛式地揭示了主題。而詩前面寫了那么多的“歸”，實際上都是反襯，以人皆有所歸，反襯自己獨無所歸；以人皆歸得及時、親切、愜意，反襯自己歸隱太遲以及自己混跡官場的孤單、苦悶，這最后一句是全詩的重心和靈魂。四、閱讀下面這首詩，完成1-2題。（11分）陪宋中丞武昌夜飲懷古李白清景南樓夜，風流在武昌。庾公愛秋月，乘興坐胡床。龍笛吟寒水，天河落曉霜。我心還不淺，懷古醉余觴。【注】宋中丞名宋若思，曾為李白主持公道，將李白從監(jiān)獄釋放。庾公即東晉名士庾亮，曾任武昌太尉。世說新語記載，庾亮的屬官殷浩等人登上南樓和著音樂吟詠，聽到庾亮來了，各位屬員想起身避開，庾亮慢悠悠地說：“諸位先生請稍留步，老夫在這方面興致也不淺?！庇谑潜阕诤采吓c眾人吟詠歡笑。1下列對這首詩歌的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）A. 題目交代了時間、地點、人物及其活動，“懷古”二字點明詩歌的題材為懷古類詩歌。B. 首聯(lián)首句實寫南樓清爽的夜色美景，為人物出場提供了典型的環(huán)境，有襯托人物形象的作用。C. 首聯(lián)次句使用夸張手法，寫天下風流人士都聚集到武昌，從中可見一代詩仙獨有的人格魅力。D. 頷聯(lián)使用典故，借歷史上庾亮的風流、瀟灑表達自己對宋中丞由衷的贊美之情。E. 尾聯(lián)前句寫詩人雖能欣賞美景、與友人暢飲，但興猶未了，流露出失落和傷感的情緒?！敬鸢浮緾E【解析】C項，“首聯(lián)次句使用夸張手法，寫天下風流人士都聚集到武昌，從中可見一代詩仙獨有的人格魅力”說法錯誤，首聯(lián)次句“風流在武昌”是寫風流人士都聚集到了武昌，沒有運用夸張手法，且本詩是李白陪宋中丞武昌夜飲懷古，結(jié)合注釋宋中丞名宋若思，曾為李白主持公道，將李白從監(jiān)獄釋放，風流人士聚集在武昌也是為了陪宋中丞，故“從中可見一代詩仙獨有的人格魅力”說法是錯誤的。E項，“流露出失落和傷感的情緒”說法錯誤，雖然興猶未了，但并沒有“失落和傷感的情緒”。故選CE。2詩歌頸聯(lián)“龍笛吟寒水，天河落曉霜”寫了什么內(nèi)容？在表達技巧上有何特點？請簡要分析。（6分）【參考答案】第一問：這兩句寫的是夜登南樓，詩人聽見玉笛聲聲，宛如流水一般優(yōu)美動聽；滿地的銀霜如從銀河中緩緩下降，寫出了環(huán)境的皎潔與幽美。 第二問：視聽結(jié)合。龍笛發(fā)出悅耳、清脆的聲音屬于聽覺描寫，滿地的銀霜屬于視覺描寫，視聽結(jié)合將形象寫得生動可感。比喻修辭。把悠揚的笛聲，比喻成秋日潺潺的流水之聲；把飄落的曉霜，比作銀河中流淌下的水，比喻貼切生動。【解析】本題有兩問，第一問是考查學生把握詩句內(nèi)容能力。頸聯(lián)是詩人夜登南樓所聽所見。詩人通過“笛吟”“曉霜”等意象，寫自己夜登南樓，聽見玉笛聲聲，宛如流水清嬋；滿地的銀霜如從銀河緩緩下降，寫出了環(huán)境的皎潔與幽美。第二問是考查學生賞析詩句表達技巧能力。賞析詩句的表達技巧，先指出詩句運用了什么表達技巧，然后結(jié)合詩句具體分析詩句是如何運用該表達技巧的，最后指出詩句運用該表達技巧有什么表達效果，或者抒發(fā)了什么情感。頸聯(lián)“龍笛吟寒水，天河落曉霜”中“龍笛吟寒水”是從聽覺角度寫龍笛發(fā)出悅耳、清脆的聲音，屬于聽覺描寫。“天河落曉霜”是從視覺角度寫滿地的銀霜，屬于視覺描寫。本聯(lián)還運用比喻修辭手法，把悠揚的笛聲，比喻成秋日潺潺的流水之聲；把飄落的曉霜，比作銀河中流淌下的水。答題時，從這兩個方面進行賞析組織答案即可。五、閱讀下面這首詩，完成1-2題。（11分）亂后還三首(其一)辛愿兵戈為客苦思鄉(xiāng)，春暮還鄉(xiāng)卻自傷。典籍散亡山閣冷，松筠憔悴野園荒。鶯銜晚色啼深樹，燕掠春陰入短墻。鄰里也知歸自遠，競將言語慰凄涼?！咀ⅰ窟@首詩寫于金室將亡時，作者在一次戰(zhàn)亂后，從流亡途中回到故鄉(xiāng)。辛愿，字敬之，生卒年不詳，金末福昌縣(今河南宜陽)人。1下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）A. 首聯(lián)以“思鄉(xiāng)”與“還鄉(xiāng)”相承，“苦”與“傷”并提，表達了“近鄉(xiāng)情更怯”的感受。B. 頷聯(lián)寫家園被毀的情景，生動而直接地表現(xiàn)出了戰(zhàn)爭的無情、金室的衰弱和作者流亡的苦楚。C. 鄰里的同情和寬慰，源于作者流亡的遭遇和眼下的處境，也是他們善良和淳樸的體現(xiàn)。D. 全詩緊緊圍繞“亂后還”這一主題，寫歸家的所見所聞所感，表達了強烈的憂傷之情。E. 全詩對“亂”及“后”在詞語上多有照應，如“兵戈”“散亡”“憔悴”“凄涼”等?！敬鸢浮緼B【解析】本題考查學生對詩歌的綜合賞析能力。A項，“表達了近鄉(xiāng)情更怯的感受”說法錯誤，“近鄉(xiāng)情更怯”表現(xiàn)的是一種因極度思念家人，在將要回到家時反而擔心家人命運的矛盾心理，與本詩首聯(lián)表現(xiàn)的回鄉(xiāng)后內(nèi)心感傷的心情不符。B項，頷聯(lián)借助景物描寫，從側(cè)面(間接)表現(xiàn)了作者回鄉(xiāng)后目睹家園荒蕪凄冷的感傷，不能直接表現(xiàn)“金室的衰弱”，也沒有表達“作者流亡的苦楚”，這“苦楚”應該是流亡后歸來的感受。故選AB。2這首詩的頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的景象?有什么作用?請簡要分析。（6分）【參考答案】描繪了作者在暮春時節(jié)、傍晚時分看到的冷落景象；此時，流鶯在深樹間啼鳴，春燕在寒意中掠過短墻；烘托了作者因戰(zhàn)爭未息、故園殘破和生活苦難而無奈、感傷與凄涼的心境?！窘馕觥靠疾閷W生賞析詩歌景象及其作用的能力。答題時，點出景象特點，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何得出該景象特點的，如果有表現(xiàn)手法，也同時點出。最后點出詩歌通過該景象寫了什么內(nèi)容抒發(fā)了什么情感（作用）。本詩頸聯(lián)“鶯銜晚色啼深樹，燕掠春陰入短墻”，通過“鶯”“晚色”“深樹”“燕”“春陰”“短墻”這些意象描繪了作者在暮春時節(jié)、傍晚時分看到的冷落景象。詩人在一次戰(zhàn)亂后，從流亡途中回到故鄉(xiāng)，暮春的傍晚聽見流鶯在深樹間啼鳴，看到春燕在寒意中掠過短墻，從聽覺和視覺兩個角度烘托了詩人因戰(zhàn)爭未息、故園殘破和生活苦難而無奈、感傷與凄涼的心境。六、閱讀下面這首詞，完成1-2題。（11分）南鄉(xiāng)子陸游早歲入皇州，尊酒相逢盡勝流。三十年來真一夢，堪愁，客路蕭蕭兩鬢秋。蓬嶠偶重游，不待人嘲我自羞?？寸R倚樓俱已矣，扁舟，月笛煙蓑萬事休。1. 下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）A. 開頭兩句詞寫出了作者年輕時的胸襟抱負和交游名人雅士的繁華熱鬧的生活情景。B. 三十年來像夢一樣，一個“夢”字，寫出了作者無盡的心酸和世事無常的不盡慨嘆。C. “客路蕭蕭兩鬢秋”，寫出了作者他鄉(xiāng)為官，為國事日夜操勞，以致兩鬢發(fā)白的情況。D. 故地重游，不待人嘲，自感羞愧，寫出作者年老體衰、事業(yè)無成、愁苦不堪的形象。E. 扁舟、月笛和煙蓑等意象，構(gòu)筑一幅寧靜淡遠的生活圖景，表現(xiàn)了作者厭倦官場的心境?！敬鸢浮緾E【解析】這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中前四項考核內(nèi)容，E項考核意境，其中C項，“為國事日夜操勞，以致兩鬢發(fā)白的情況”錯，“兩鬢發(fā)白”的原因很多；E項，“厭倦官場”錯，應是“無限愁苦之情”。2. 詞中作者把三十年前和三十年后的不同情況進行了對比，試做具體分析。（6分）【參考答案】早年青春年少，而今年老體衰。早年廣交名流雅士，而今孤獨重游。早年志向遠大，渴望建功立業(yè)；而今功業(yè)無成，萬事皆休?！窘馕觥看祟}考核藝術(shù)手法，要求回答“作者把三十年前和三十年后的不同情況進行了對比”的內(nèi)容和作用，從詩中的“盡勝流”“堪愁”“兩鬢秋”“俱已矣”“萬事休”分析“早年青春年少，而今年老體衰”“早年廣交名流雅士，而今孤獨重游”“早年志向遠大，渴望建功立業(yè)；而今功業(yè)無成，萬事皆休”的對比。七、閱讀下面這首詩，完成1-2題。（11分）杏花王安石石梁度空曠，茅屋臨清炯。俯窺嬌饒杏，未覺身勝影。嫣如景陽妃，含笑墮宮井。怊悵有微波，殘妝壞難整?！咀ⅰ烤瓣栧耗铣惡笾鞯膶欏鷱堺惾A、孔貴嬪。隋兵攻陷臺城，陳后主與張、孔二人藏身于景陽宮井中。怊張：惆悵。1下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）A. 、二句：一座石橋橫跨空闊的水面，茅屋坐落在清澈的溪水邊，點出了杏花生長的環(huán)境。B. 三、四句：俯身觀看杏花在水中嬌艷美麗的倒影，詩人覺得這水面的仙姿遠不如本身美麗。C. 五、六句：這水中的杏花一如當年陳后主的寵妃張麗華、孔貴嬪一般含笑凝睇、楚楚動人。D. 七、八句：陣陣微風吹起層層漣漪，弄得美人的裝束也凌亂難整，讓人頓生憐惜惆悵之意。E. 王安石對杏花情有獨鐘，在他數(shù)首吟杏花詩中，這一首十分別致，側(cè)重表現(xiàn)杏花的情操。【答案】BD【解析】本題考查學生對詩歌的綜合鑒賞能力。B項，“詩人覺得這水面的仙姿遠不如本身美麗”表述錯誤，應該是“詩人覺得這水中花影比本身美麗”。D項，“弄得美人的裝束也凌亂難整”理解錯誤，應該是“微波破壞了花影的靜美”。故選BD。2簡析本詩的表現(xiàn)手法。（6分）【參考答案】托物言志。全詩通過描寫具有孤傲特征、超俗脫塵的杏花，表現(xiàn)了詩人進步的政治理想與高尚的情操。使用典故。五、六句以張麗華、孔貴嬪二人典故，生動地寫出杏花在水中倒影的楚楚動人。比喻。七、八句以人喻物，將層層漣漪中的花影比作美人被損壞了的殘妝，形象地寫出杏花水中倒影的美麗?！窘馕觥抠p析詩歌的表現(xiàn)手法，首先指出詩歌所運用的表現(xiàn)手法，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩歌是如何運用該表現(xiàn)手法的，最后指出詩歌運用該表現(xiàn)手法有什么表達效果，或者表達了什么情感。通讀全詩，可知本詩是通過描寫具有孤傲特征、超俗脫塵的杏花，表現(xiàn)了詩人進步的政治理想與高尚的情操，這種寫法叫托物言志。結(jié)合注釋可知詩的頸聯(lián)“嫣如景陽妃，含笑墮宮井”運用了典故。尾聯(lián)“怊悵有微波，殘妝壞難整”將層層漣漪中的花影比作美人被損壞了的殘妝，形象地寫出杏花水中倒影的美麗，是以人喻物，運用的手法是比喻。答題時，圍繞這三種表現(xiàn)手法，結(jié)合詩歌的具體內(nèi)容進行即可。八、閱讀下面這首詩，完成1-2題。（11分）杜工部蜀中離席李商隱人生何處不離群？世路干戈惜暫分。雪嶺未歸天外使，松州猶駐殿前軍。座中醉客延醒客，江上晴云雜雨云。美酒成都堪送老，當壚仍是卓文君。【注】此詩為臨行前餞別宴席上所作。此時，正值爆發(fā)貧民起義，唐王朝與吐蕃、黨項關(guān)系也很緊張。當壚：面對酒壚，指賣酒者。1. 下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）A. 詩的首句點出“離席”，一個反詰句，既有深重的感嘆，還有既然人生離別，在所難免， 也許就只好以曠達處之的無奈。B. 頷聯(lián)兩句縱筆千里，氣象闊大，非常簡潔地寫出了邊界隱含的危機，飽含詩人對國事的憂慮。C. 頸聯(lián)兩句不但互相對仗，而且每句當中又自為對仗，造句極工整巧妙，且富有音韻之美。D. 尾聯(lián)用卓文君的典故，贊美成都的美酒，表達了作者對成都美好生活的向往。E. 本詩采用直賦其事的手法，將抒情、敘事、議論緊緊融合在一起，氣勢宏大，情韻深厚?！敬鸢浮緿E【解析】題干是“下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検恰?。本題考查鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。首先要讀懂詩的內(nèi)容和思想情感。D項，借用卓文君的典故，表面看是贊美，但實際上蘊含著詩人對“醉客”的委婉的諷刺。E項，本詩沒有運用議論。2. 本詩是在模擬杜甫詩歌所作，體現(xiàn)出杜甫“沉郁頓挫”的創(chuàng)作風格，請結(jié)合全詩賞析。（6分）【參考答案】表情達意頓挫跌宕。如首聯(lián)點出“離席”。一開頭的反詰句，泛言人生離別，在所難免。后半句筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到“世路干戈”這個大背景上，道出了在干戈中離別的沉重感傷。情感深沉悲慨，“雪嶺”兩句，緊承上文“世路干戈”，寫出了當前的動蕩局勢。簡潔醒目地勾勒出西北邊境歷年戰(zhàn)亂的緊張局面，更飽含著詩人無限憂國傷時之情。【解析】題干是“本詩是在模擬杜甫詩歌所作，體現(xiàn)出杜甫沉郁頓挫的創(chuàng)作風格，請結(jié)合全詩賞析”。此題的考點是賞析詩歌的語言風格。題干已經(jīng)給了提示，即本詩的風格體現(xiàn)出杜甫“沉郁頓挫”的創(chuàng)作風格，故回答本題時，要抓住“沉郁”、“頓挫”來賞析?！俺劣粽撸庖玻活D挫者，法也?！币话阏J為，所謂“沉郁”，主要指詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉；所謂“頓挫”，主要指詩歌表情達意抑揚跌宕，音調(diào)聲情起伏迭變。沉郁與作品的主要意境有關(guān)，頓挫則與作品的表達技巧有關(guān)。故回答本題，要根據(jù)具體詩句分析“沉郁”和“頓挫”的表現(xiàn)。李詩繼承了杜甫詩的風格，把時事引入傳統(tǒng)的酬贈之作，恢復并發(fā)展了杜甫七律感時傷世和憂國憂民這種詩歌風格。首聯(lián)點出“離席”，前半句泛言人生離別的普遍和平常，讓讀者在詰問中有所思考：人生有多少悲歡離合，個人的命運又是怎樣身不由己。后半句筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到“世路干戈”這個大背景上，道出在干戈中離別的沉重感傷，思路跳躍奔騰。如此讀來，不僅表情達意頓挫跌宕、氣勢雄放，而且自然地引出下文的傷時感世之情，可謂落筆不凡。頷聯(lián)緊承上文的“世路干戈”，寫出了當前的動蕩局勢。當時唐王朝和吐蕃、黨項經(jīng)常發(fā)生邊境爭奪戰(zhàn)爭，朝廷屢派使者處理邊境事宜，局勢緊張，動蕩不安。詩人從側(cè)面含蓄地指出時局的紛亂：使者久久未得回歸，可見矛盾一直沒有得到解決，局勢非常不穩(wěn)定；而邊境處有大軍駐扎，也足以想象局勢的一觸即發(fā)。這兩句詩氣象闊大，感慨深沉，不僅簡潔醒目地勾勒出西北邊境歷年戰(zhàn)亂的緊張局面，更飽含著詩人無限憂國傷時之情。頸聯(lián)從時事轉(zhuǎn)入眼前：宴席上，醉客不斷地向醒客敬酒；遠處的江面上，晴云夾雜著雨云，也不知道天氣會如何。看著人們只顧互相勸酒，詩人不免感慨萬端。詩人用“醉客”來指餞行席上的醉者，同時暗喻其為渾渾噩噩、不關(guān)心國事的庸碌之輩。沒有人理解自己憂國傷亂的心情，這些憂慮只能自己慢慢地咀嚼了。尾聯(lián)緊扣詩題，話題仍回到餞別?？此茖捨炕蛳蛲篮玫纳睿瑓s是反襯詩人生活漂泊，家國無依的沉重心情。同時又暗指時事堪悲，一些人卻沉迷于酒色，流連忘返，著實讓人不齒。從表面看是贊美，但實際上蘊含著詩人對“醉客”的婉諷。詩人以矯健凄婉的筆力表達了一種深沉凝重的思想。綜上，在讀懂詩的基礎上，本題可以從表情達意的頓挫跌宕，情感的深沉悲慨兩方面作答。九、閱讀下面兩首詩，完成1-2題。（11分）小 松唐代杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。靜林寺古松宋代仲皎古松古松生古道，枝不生葉皮生草。 行人不見樹栽時，樹見行人幾回老?！咀ⅰ慷跑鼹Q，出身寒微，雖然年青時就才華畢露，但由于“帝里無相識”（辭九江李郎中入關(guān)），以至屢試不中，報國無門，一生潦倒。仲皎，字如晦，剡縣（今浙江嵊縣）人，居剡縣明心寺。曾于剡山星子峰前建白塔，結(jié)廬以居，題名閑閑庵。精禪學，好詩文，多結(jié)交文友。1下列對這兩首詩的賞析不正確的兩項是（5分）（ ）（ ）A. 唐詩中描寫小松剛出土，小得可憐，路邊野草都比它高，以至被掩沒在“深草里”。但它雖小而并不弱，在“深草”的包圍中，它不低頭，而是“刺頭”。B. “而今漸覺出蓬蒿”句，這個“出”字用得精當，不僅顯示了小松由小轉(zhuǎn)大、發(fā)展變化的情景，而且在結(jié)構(gòu)上也起了承前啟后的作用。C. “時人不識凌云木，直待凌云始道高”，這里連說兩個“凌云”，前一個指小松，后一個指大松。大松“凌云”，已成事實，時人稱贊它高，說明時人非常有眼力和遠見，意義深遠。D. 宋詩一、二兩句主要點明松樹的古老，以三個“古”字，著力表現(xiàn)享有長壽樹之稱的松樹的古樸。E. 宋詩三、四句以樹與人相比，樹齡比人的年齡要長，古松已經(jīng)親眼目睹人世間的幾回變遷，樹是不會衰老的，體現(xiàn)了松樹的青春永駐、四季常青，對比鮮明。【答案】CE【解析】本題考查學生對詩歌的綜合鑒賞能力。題干要求選出“對這兩首詩的賞析不正確的兩項”。C項，“大松凌云，已成事實，時人稱贊它高，說明時人非常有眼力和遠見，意義深遠”賞析錯誤，大松“凌云”，已成事實，時人才稱贊它高，并不說明有眼力，也無多大意義。E項，“青春永駐、四季常青”賞析錯誤。其實，不論是樹還是人，最終都要走向衰老、寂滅，從“枝不生葉皮生草”可以看出。故選CE。2兩首同為寫松，然而作者所處身份、年代不同，情感不同，試加以賞析。（6分）【參考答案】唐詩，借松寫人，托物諷喻。作者贊揚小松堅強不屈、勇敢戰(zhàn)斗，具有強大的生命力；詩人抒發(fā)了自己懷才不遇之感，詩人感嘆道：眼光短淺的“時人”，是不會把小松看成是棟梁之材的，有多少小松，由于“時人不識”，而被摧殘、被砍殺。詩人出身寒微，雖然年青時就才華畢露，但屢試不中，報國無門，一生潦倒。埋沒深草里的“小松”，正是詩人的自我寫照。宋詩，借松說理，談玄論道。此詩流露出了詩人對世事滄桑的感慨，也表現(xiàn)出了他對世人“須平常對待生老病死”的警醒，這首詩明為詠嘆靜林寺古松，實則寓含眾生無常的道理。松樹古樸、衰老，它歷盡了世間的風吹雨打，終于抗拒不了自然規(guī)律，已經(jīng)走向枯萎、朽敗。其實，不論是樹還是人，最終都要走向寂滅。人生短暫，眾生無常，只有參佛修禪，才能擺脫世間煩惱，進入無欲無苦、超越時空的極樂世界，不會為了生生滅滅而徒添傷悲?！窘馕觥勘绢}考查詩歌賞析能力。題干已經(jīng)給出了賞析的方向作者所處身份、年代不同，情感不同，賞析時從詩人的身份、年代以及表達的情感角度對兩首詩進行賞析，賞析時，要先點出詩歌運用的手法，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩歌是如何運用該手法的，最后指出運用該手法詩歌表達了什么情感，或者說有什么表達效果。 “自小刺頭深草里”小松剛出土，的確小得可憐，路邊野草都比它高，以至被掩沒在“深草里”。但它雖小而并不弱，在“深草”的包圍中，它不低頭，而是“刺頭”那長滿松針的頭，又直又硬，一個勁地向上沖刺，銳不可當。那些弱不禁風的小草是不能和它相匹敵的?！按填^”的“刺”，不但準確地勾勒出小松外形的特點，而且把小松堅強不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神，活脫脫地勾畫出來了。一個“刺”字，顯示出小松具有強大的生命力；它的“小”，只是暫時的、相對的，隨著時間的推進，它必然由小轉(zhuǎn)大。宋詩“古松古松生古道，枝不生葉皮生草。行人不見樹栽時，樹見行人幾回老”寫一棵古松生長在古老的道路上，樹枝光禿禿的渾身長滿了野草。路上行人不知道此樹何時栽下，古松卻目睹了人世間幾回衰老。結(jié)合注釋二對作者的介紹，可知這一首詩明為詠嘆靜林寺古松，實則寓含眾生無常的道理。答題時注意點出詩歌所運用的手法及抒發(fā)的情感，并能結(jié)合具體的詩句進行分析，三者缺一不可。十、閱讀下面這首詩，完成1-2題。（11分）題西溪無相院宋張先積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆礙月生。1下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）A. 首句化用孟浩然詩句“涵虛混太清”，同樣寫出了西溪水面遼闊，浩蕩不凡的氣象。B. “塵里去”“鑒中行”寫出了僧人入城，禪院愈清，物我兩忘，人行鏡中的禪境。C. 尾聯(lián)作者擔心蘆葦長得太高，遮住空中的月亮，使人領(lǐng)略不到深潭月影，余味悠然。D. 本詩構(gòu)思極為巧妙，作者體物入微，將秋雨過后無相院前的群山之景寫得生動自然。E. 全詩通過典型的江南水鄉(xiāng)景物的描寫，人景融合，明凈清麗，意境清雅，充滿雅趣。【答案】AD【解析】本題考查學生對詩歌綜合鑒賞能力。題干要求選出“對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身棥?，A項，全詩重在寫“靜謐”之景，寫出“浩蕩不凡”的氣象理解有誤。D項，“作者體物入微，將秋雨過后無相院前的群山之景寫得生動自然”賞析錯誤，本詩重在寫秋雨后的水景，并沒有對山景進行細致的描寫。故選AD。2本詩的頷聯(lián)寫景極具特色，請結(jié)合詩句分析。（6分）【參考答案】頷聯(lián)視聽結(jié)合。上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來，呼應了第一聯(lián)的“清”字。下句則著墨于聽覺，以細微的草聲襯托出環(huán)境的寧靜，呼應了第一聯(lián)的“靜”字。表達了詩人對清靜之境的喜愛。頷聯(lián)寫景，從小處、近處寫起，動靜結(jié)合，詩情飛動。先寫眼前的浮萍裂開了，露出了一段水面，倒映出青山的影子；再寫一葉小舟歸來，船幫與水草摩擦，發(fā)出沙沙的響聲。一靜一動，錯落有致，妙趣橫生?！窘馕觥靠疾閷W生賞析詩句能力。賞析詩句，首先指出詩句所運用的表現(xiàn)手法，然后結(jié)合詩句具體內(nèi)容分析詩句是如何運用該表現(xiàn)手法的，最后指出詩句運用該表現(xiàn)手法有什么表達效果，或者表達了什么情感。本題要求賞析詩頷聯(lián)的寫景特色。頷聯(lián)“浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲”，輕風微起，浮萍旋聚旋散，山影忽現(xiàn)忽滅，突出了水之清，呼應第一聯(lián)的“清”字，屬于視覺描寫。一個破字，寓動于靜，體物入微。小艇去來，水波開合，草聲微微，卻為詩人所留意，屬于聽覺描寫，足見其靜，此為以動襯靜的手法。頷聯(lián)一動一靜，皆于細微處聽之見之，雖無大景致，卻有大起落，足以動人心。十一、閱讀下面這首詩，完成1-2題。（11分）次韻登凌歊臺薩都剌山勢如龍去復回，閑云野望護崇臺。離宮夜有月高下，輦路日無人往來。春色不隨亡國盡，野花只作舊時開。斷碑衰草荒煙里，風雨年年上綠苔?！咀ⅰ苛铓R臺:位于安徽黃山之巔，南朝宋建宮于凌歊臺上。次韻：和人的詩并依原詩用韻的次序。崇臺：高臺。離宮：封建時代皇帝在都城外建造的宮殿。這里指凌歊臺。1下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）A. 第一句“去復回”三字，寫出了山勢起伏，迂回曲折，難于行進的情景。B. 第二句說那飄浮在山頭的白云，還在環(huán)繞和回護凌歊臺，似有留戀之意。C. 頷聯(lián)一“有”一“無”，寫出了凌歊臺曾經(jīng)的熱鬧繁華與今天的人去樓空。D. 尾聯(lián)再次回到眼前景物，放眼望去，到處都是殘碑、衰草、荒煙、綠苔。E. 全詩風格豪放，語言清新典雅，意境宏大開闊，給人一種別開生面之感。【答案】CD【解析】屬于綜合考查題，考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。C項，“寫出了凌歊臺曾經(jīng)的熱鬧繁華與今天的人去樓空”錯誤，從詩中來看，“離宮夜有月高下，輦路日無人往來”，這是說“雖然離宮上的夜月依然有升有落，那專門為皇帝修筑的輦路卻再也無人往來”，前一句是寫自然現(xiàn)象的不變，后一句是寫人事的變遷，并不是寫“凌歒臺曾經(jīng)的熱鬧繁華”。D項，“再次回到眼前景物”錯誤，詩歌前面所寫是眼前的景物，尾聯(lián)也是。尾聯(lián)是說那當年為皇帝記功的石碑已經(jīng)斷裂，埋沒在衰草荒煙之中，經(jīng)年復一年的風雨侵蝕，長滿了綠苔。2頸聯(lián)借景抒懷，蘊含哲理，試結(jié)合詩句加以分析。（6分）【參考答案】（1）頸聯(lián)寫春色依舊、野花照開，借以抒發(fā)朝代更替、人事變遷的感慨；（2）其中蘊含了這樣的哲理：自然界總是按照自身規(guī)律發(fā)展，不受任何社會變化的影響。【解析】從題干來看，已經(jīng)指明抒情的方式，即“借景抒懷”，且“蘊含哲理”，考生需要到詩句中圈出所寫的景物，把握景物的特點，然后再分析詩句中蘊含的情感，最后分析蘊含的哲理。“春色不隨亡國盡，野花只作舊時開”，這兩句是說“春色不會隨著國家朝代的滅亡而消盡，野花還是像原來一樣開放”，詩句寫的是“春色”“野花”，其特點是“不隨亡國盡”“舊時開”，這就是體現(xiàn)出自然的永恒，而“亡國”體現(xiàn)出時代人事的變遷。詩歌中所寫的“凌歊臺”是一個地方，南朝宋代的皇帝曾在這風景名勝區(qū)筑建離宮，目的是滿足游賞之樂，但是皇帝并沒有長期享受，因為亡國了，一代帝王的功業(yè)、權(quán)威、私欲，已經(jīng)算不了什么，都會湮沒在衰草荒煙中，而大自然生命無窮，依然按它的規(guī)律運轉(zhuǎn)。詩歌尾聯(lián)就蘊含著這樣的哲理：自然界總是按照自身規(guī)律發(fā)展，不受任何社會變化的影響。十二、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（11分）七月一日題終明府水樓（其二）杜甫宓子彈琴邑宰日，終軍棄繻英妙時。承家節(jié)操尚不泯，為政風流今在茲?？蓱z賓客盡傾蓋，何處老翁來賦詩。楚江巫峽半云雨，清簟疏簾看弈棋?！咀ⅰ窟@首詩寫于詩人攜家居夔州時，原詩自注“終明府，功曹也，兼攝奉節(jié)令”。宓子：孔子弟子。姓宓（f），名不齊，字子賤。“宓子賤治單父，彈鳴琴，身不下堂而單父治?！苯K軍：漢人，年十八赴長安，入關(guān)時關(guān)吏付與繻（出入關(guān)卡要道的憑證），終軍認為大丈夫西游，當不復還，棄繻而去，后果然有成。1下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是（5分）（ ）（ ）A. 這首詩字面上題水樓，實際上委婉地抒發(fā)了詩人滯留他鄉(xiāng)的飄零之感。B. 詩人借用宓子賤鳴琴治單父的典故，意在夸贊終明府在夔州善于理政。C. 詩人借用終軍過關(guān)而棄符信的典故，意在勉勵終明府應有高遠的志向。D. 首聯(lián)先說宓子再說終軍，頷聯(lián)先說終軍再說宓子，交相對應，錯落有致。E. 頸聯(lián)寫因眾賓客衣衫被雨淋濕，詩人賦詩歌詠歡宴的興致受到影響?！敬鸢浮緾E【解析】本題考查學生對詩歌的綜合鑒賞能力。C項，“意在勉勵終明府應有高遠的志向”說法錯誤，詩句強調(diào)“英妙時”，是贊揚終明府年少有為。E項，“賓客盡傾蓋”指的是席間客人都是名士，詩人將自己與席間名士作對比，自感自傷，意緒甚苦。故選CE。2有人評價詩歌尾聯(lián)，贊其“光景絕妙，寄情無限”，結(jié)合尾聯(lián)內(nèi)涵談談你的理解。（6分）【參考答案】上句寫室外之景（遠景），運用組合意象寫出了山水迷離、云雨渺茫景象，表現(xiàn)詩人漂泊之感，郁結(jié)之情懷，縷縷之愁思；下句寫室內(nèi)之事（近景），動靜結(jié)合描寫出水樓清簟疏簾之內(nèi)淡然觀棋情景，表現(xiàn)詩人隨遇而安的自我寬慰之情。全聯(lián)借景抒情，以哀景反襯自己釋然的幽邃深遠之意，頗能體現(xiàn)景情曲折之妙。（任答兩點，可得滿分）【解析】考查學生賞析詩句能力。賞析詩句，首先指出詩句運用的表現(xiàn)手法，然后結(jié)合詩句的具體內(nèi)容分析詩句是如何運用該表現(xiàn)手法的，最后指出詩句運用該表現(xiàn)手法有什么表達效果，或者表達了什么情感。尾聯(lián)“楚江巫峽半云雨，清簟疏簾看弈棋”是景物描寫，屬于寫景，上一句“楚江巫峽半云雨”寫室外之景，是遠景，通過“江”“峽”“云雨”等意象，寫出了山水迷離、云雨渺茫景象，是哀景，運用哀景表現(xiàn)詩人漂泊之感，郁結(jié)之情懷，縷縷之愁思。下句“清簟疏簾看弈棋”，是寫室內(nèi)之景，是近景，近景之中又有動有靜，動靜結(jié)合描寫出水樓清簟疏簾之內(nèi)淡然觀棋情景，表現(xiàn)詩人隨遇而安的自我寬慰之情。兩句一句寫室外，一句寫室內(nèi)，全是寫景，又無一不是情語。山水迷離，云雨渺茫，正見出情懷郁結(jié)愁思縷縷，而觀棋于清簟疏簾的水樓內(nèi)，則正是為客之情和隨遇而安的自慰之情。在抒情手法上屬于以景作結(jié)，借景抒情，以哀景反襯自己釋然的幽邃深遠之意。十三、閱讀下面這首元曲，完成1-2題。（11分）【正宮】小粱州九日渡江 湯式秋風江上棹孤舟，煙水悠悠，傷心無句賦登樓【注】。山容瘦，老樹替人愁。樽前醉把茱萸嗅，問相知幾個白頭？樂可酬，人非舊。黃花時候，難比舊風流。【注】漢末王粲南投劉表，未受重用，寓居襄陽十余年。建安九年秋，王粲偶登襄陽城樓，縱目四望；百感交集，作登樓賦以抒心志。1下列對這首元曲的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）A. 題目“九日渡江”，交代了時令、地點和創(chuàng)作背景：時逢重陽節(jié)，作者卻漂泊在江上，為世事而奔忙，不免觸景傷懷，揮毫作此小令。B. 前兩句寫秋風瑟瑟、煙水蒼茫，作者乘一葉孤舟漂流于浩渺無邊的江上。秋風蕭瑟、江水浩茫反襯作者的形單影只和悲涼孤寂的心情。C. 第三句用典襯情，古今處境相似，不過王粲還能登高縱目，作賦抒懷；而自己連登高樓賞美景都不可能，撫今追昔，傷心之情難以言表。D. 四、五句移情入景，補寫“傷心無句賦登樓”的原因：秋山顯得那么枯瘦，蕭蕭老樹也似乎在替人發(fā)愁，山、樹如此，人何以堪！E. 六、七句緊扣題中的“九日”，抒寫羈旅漂泊、人生無常的感慨，重陽日在他鄉(xiāng)與相知好友共把茱萸，花前醉倒，感嘆彼此頭發(fā)已花白?！敬鸢浮緽E【解析】本題考查學生對詩詞的綜合賞析能力。B項，“反襯”的說法錯誤，“秋風蕭瑟”與“作者悲涼孤寂的心情”這是情景相生的正襯關(guān)系，不是反襯。E項，“共把茱萸”“感嘆彼此”錯誤，作者是在他鄉(xiāng)舉杯獨醉，嗅茱萸，懸想遠方的親友“幾個白頭”。故選BE。2本曲的下片使用了哪些表現(xiàn)手法？請結(jié)合句子分析。（6分）【參考答案】虛實結(jié)合：作者懸想遠方的親友知己如今白頭的境況，回憶舊日重陽節(jié)。勸酒酬詩的歡樂情形，是虛寫；如今自己羈旅漂泊，獨在異鄉(xiāng)，人事全非，是實寫。虛實結(jié)合，強化了作者的羈旅之愁。對比：昔聚今散，昔樂今悲，黃花依舊應時開放，但物是人非，突出表達了作者的漂泊之愁、思親之情、韶華流逝之悲。【解析】賞析表現(xiàn)手法，首先指出運用了什么表現(xiàn)手法，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何運用該表現(xiàn)手法的，然后指明運用該表現(xiàn)手法有什么表達效果，或者抒發(fā)了什么情感。本題要求賞析曲子下片的表現(xiàn)手法。曲子的下片“樽前醉把茱萸嗅，問相知幾個白頭？樂可酬，人非舊。黃花時候，難比舊風流”，作者想象遠方的親友知己如今白頭的境況，回憶以前重陽節(jié)，親友齊聚，勸酒酬詩的歡樂情形，這是虛寫；而如今作者自己羈旅漂泊，獨在異鄉(xiāng)，這是實寫。運用了虛實結(jié)合的手法，強化了作者的羈旅之愁。同時作者把過去和現(xiàn)在進行對比，過去是親朋聚在一起，快樂無比；如今自己一人漂泊他鄉(xiāng)，獨自悲傷。又到重陽佳節(jié)，黃花依舊應時開放，但是昔日人卻已天各一方，物是人非，這是運用了對比手法表達了作者的漂泊之愁、思親之情、韶華流逝之悲。十四、閱讀下面這首詩歌，完成1-2題。（11分）次韻柳通叟寄王文通 黃庭堅故人昔有凌云賦，何意陸沉黃綬間。頭白眼花行作吏，兒婚女嫁望還山。心猶未死杯中物，春不能朱鏡里顏。寄語諸公肯湔祓，割雞令得近鄉(xiāng)關(guān)。【注】凌云：椐史記記載，司馬相如所作大人賦“飄飄有凌云之氣”。黃綬：黃色的印綬，為低級官吏所佩戴。湔祓：語出戰(zhàn)國策楚策，意為洗刷污濁，引申為薦拔。割雞：語出論語陽貨，用作治理一縣的代稱?？鬃拥搅俗佑勺隹h宰的武城，“聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑曰：割雞焉用牛刀？”1以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）（ ）（ ）A. 首聯(lián)用典故與對比，寫了老友雖才華橫溢，卻不被當權(quán)者賞識的現(xiàn)實。B. “何意陸沉黃綬間”，這一句以疑問形式出之，它是慨嘆，也是責問，表現(xiàn)出對執(zhí)政者的無可奈何之情。C. 詩人一反律詩中間二聯(lián)裝點景物的傳統(tǒng)，頷聯(lián)以“頭白眼花”對“兒婚女嫁”；在上下相對中，每句又自成對偶，有著回環(huán)往復的效果。D. 本詩步步曲折，首聯(lián)將高才與不遇相對比，一是“凌云”，一是“陸沉”，有轉(zhuǎn)折跌宕之勢；頸聯(lián)抒發(fā)了豪興猶在、盛年不再的感慨，又是一個轉(zhuǎn)跌，在豪放曠達中含無限感慨。E. 王文通是一位才華橫溢、貧賤自守、遠離官場、憤世嫉俗之人，詩人與他遭際相似、品格相類，他正是詩人的自我寫照?！敬鸢浮緽E【解析】B項，對執(zhí)政者表達的是憤懣不滿，是譴責之情，并非“無可奈何”；E項，“頭白眼花”本應是兒孫繞膝、安度余年的時候，此時卻還要奔走仕途。待到“兒婚女嫁”之后，才可望掛冠歸去，終老家山，而并非“遠離官場”。故選BE。2詩人通過王文通這一形象，表達了哪些情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）【參考答案】對友人懷才不遇的同情與關(guān)切；對埋沒人才的現(xiàn)實的不平與憤懣；對統(tǒng)治者重用人才的渴望?！窘馕觥靠疾閷W生把握詩歌情感的能力。黃庭堅常與一些懷才不遇之士結(jié)為莫逆之交，在一些贈答詩中展現(xiàn)他們精神風貌，借以抒發(fā)自己抑郁不平之情。這首七律就是這一類詩。首聯(lián)寫出了王文通遭受埋沒，表達了一種激憤之情；頷聯(lián)寫友人王文通為官，實是迫于生計，非其本愿，寫出他不慕名利的品格；頸聯(lián)在豪放曠達中似乎包含無限感慨，貌似曠達，內(nèi)里卻又種種牢騷抑郁；尾聯(lián)出語婉轉(zhuǎn)，呼應首聯(lián)的才高位卑，寫出作者的怨憤不平之意。十五、閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（11分）灞上秋居馬戴灞原風雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人?？請@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身。1下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）A. 首聯(lián)描繪了傍晚時分，灞原之上風雨停歇，雁群自北向南不斷飛過的蕭瑟畫面。B. 作者看到他鄉(xiāng)樹木落葉紛紛，想到自己羈留于外地，頓生落寞漂泊的傷感之情。C. “寒”字寫出在寒氣的包圍中，一燈如豆，無法取暖，饑寒交迫讓作者難以維系。D. 尾聯(lián)詩人感慨自己寄居灞上多時而沒有找到進身之階，間接寫出懷才不遇的苦悶。E. 這首詩寫景，不假浮詞雕飾；寫情，不作無病呻吟；具有相當強的藝術(shù)感染力。【答案】CD【解析】C項，此項賞析錯誤，深秋確實有寒意，但本句并非突出饑寒交迫，而是在表現(xiàn)詩人因孤寂、凄冷而覺得寒；D項，“尾聯(lián)詩人感慨自己寄居灞上多時而沒有找到進身之階，間接寫出懷才不遇的苦悶”說法錯誤，并非間接寫出，而是直接寫出。故選CD。2這首詩的頸聯(lián)歷來為人稱道，請簡要賞析。（6分）【參考答案】使用以動襯靜和烘托（襯托）的手法。露珠滴落的聲響襯托出環(huán)境的寂靜，與閑云野鶴般的僧人為鄰，詩人處境的孤獨就顯得更加突出了。表現(xiàn)出詩人長夜未眠的孤獨之感和自身仿佛為世所拋的憂慮之感。（如從煉字的角度作答，言之成理即可得分）【解析】賞析詩句，首先指出詩句運用的表現(xiàn)手法，然后結(jié)合詩句的具體內(nèi)容分析詩人是如何運用該表現(xiàn)手法的，最后指出詩句運用該表現(xiàn)手法有什么表達效果，或者表達了什么情感。本題，頸聯(lián)“空園白露滴，孤壁野僧鄰”意思是：空園里白露頻頻地下滴，單門獨戶只與野僧為鄰。這時夜闌人靜，連秋蟲都已停止了歌唱，只有露珠滴落在枯葉上的響聲，一滴接著一滴，雖很微弱，卻很清晰。這句“空園白露滴”用的是以“動”烘托“靜”的手法，比寫無聲的靜更能表現(xiàn)環(huán)境的寂靜，露滴的聲音不但沒有劃破長夜的寂靜，反而更使人感到靜得可怕。連露滴的聲音都可聽到，就沒有什么比這更寂靜的了。下一句“孤壁野僧鄰”同樣是用烘托的手法。明明要說的是自己孑然一身，孤單無依，卻偏說出還有一個鄰居，而這個鄰居竟是一個絕跡塵世、猶如閑云野鶴的僧人。與這樣的野僧為鄰，詩人的處境的孤獨就顯得更加突出了。這兩句在寫景的同時進一步寫出了詩人的心境：秋夜孤房連露滴的聲音都可聽到，正說明他思潮起伏，長夜無眠；而所與為鄰的只有一個野僧，表明他正想到自己已經(jīng)被拋出世外，不知何日才能結(jié)束這種生活。所以答題時圍繞以動襯靜和烘托（襯托）的手法進行賞析即可。