年級信息技術(shù)備課（2）課題電子賀卡送祝福課型新案序2審 核學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能：能說出背景和角色的不同，能運用“下一個背景”“將造型切換為” 和“說秒”三個“積木"編寫簡單程序。2、過程與方法：通過賀卡的制作，采取小組合作的方式掌握切換背景和造型的方法， 理解“重復(fù)執(zhí)行”命令的含義和使用技巧，理解參數(shù)的含義和設(shè)置方法。3、情感態(tài)度與價值觀：通過制作賀卡，發(fā)揮想象力和審美能力，提高溝通能力，培 養(yǎng)程序設(shè)計思維。通過體驗成功，樹立自信心，提高審美能力、觀察能力和想象能力。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新意識，民族節(jié)日情懷教學(xué) 重點“下一個背景”“將造型切換為”和“說秒”等命令的理解和靈活使用教學(xué) 難點程序參數(shù)的設(shè)置和調(diào)試，培養(yǎng)學(xué)生不畏困難的精神媒體 使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室微機(jī)室教學(xué)過程德育滲透二次備課， 智慧激趣一、出示目標(biāo)：師：同學(xué)們，大家想想過兩天是什么日子呢？生：中秋節(jié)。師：大家說的很正確，中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、 吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之 情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。 但是，今年明明的爸爸因為工作繁忙，不能回家與親人 團(tuán)圓，明明想給爸爸制作一個賀卡，但是自己能力有限， 只好拜托咱們幫助他制作一張電子賀卡，表達(dá)對爸爸的 祝福。那么這節(jié)課就讓我們一塊學(xué)習(xí)一下制作電子賀卡好不 好。生：好二、個人自學(xué)培養(yǎng)對民 族文化的了 解，培育民族 情懷如何在課程的開 始就激發(fā)學(xué)生的 強(qiáng)烈的興趣，還 需要進(jìn)一步的探 索。第一單元主備人:使用人:1. 變換背景現(xiàn)動畫。2. 對月思親送祝福三、小組互學(xué)1.為什么使用“重復(fù)執(zhí)行”命令2為什么需要“等待*秒”的使用四、展示評價1、學(xué)生相互欣賞作品，并進(jìn)行互評。2、展播優(yōu)秀作品，并進(jìn)行賞評。五、總結(jié)拓展結(jié)合學(xué)生的討論評價，讓學(xué)生自己來總結(jié)一下，然 后教師做出最后的總結(jié)并注重結(jié)合小秘笈來提倡學(xué)生練 習(xí)“練一練”。增強(qiáng)學(xué)生 語言交際能 力，團(tuán)隊協(xié)作 精神，培養(yǎng)動 手實踐能力自學(xué)與小組合作 還需要進(jìn)一步的 無縫融合，怎樣 達(dá)到效率最大化作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計群星閃爍亮晶晶（小秘笈的探索）電子賀卡送祝福1. 變換背景現(xiàn)動畫2. 對月思親送祝福教學(xué)反思