第一章：整式的乘除課 題1.6完全平方公式(1)課時(shí)安排共（ ）課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn)28頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索完全平方公式的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感和推理能力；2、會(huì)推導(dǎo)完全平方公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；3、了解完全平方公式的幾何背景.教學(xué)重點(diǎn)1、 完全平方公式的來(lái)源及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能用自己的語(yǔ)言說(shuō)明公式及其特點(diǎn)；2、會(huì)用完全平方公式進(jìn)行運(yùn)算.教學(xué)難點(diǎn)會(huì)用完全平方公式進(jìn)行運(yùn)算教學(xué)方法探索討論、歸納總結(jié).教學(xué)準(zhǔn)備制作教學(xué)課件課前作業(yè)預(yù)習(xí)并嘗試完成隨堂練習(xí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一一、 探索歸納：一塊邊長(zhǎng)為a米的正方形實(shí)驗(yàn)田，因需要將其邊長(zhǎng)增加b米，形成四塊實(shí)驗(yàn)田，以種植不同的新品種.（如圖）用不同的形式表示實(shí)驗(yàn)田的總面積，并進(jìn)行比較你發(fā)現(xiàn)了什么？ 觀察得到的式子，想一想：（1）（a+b）2等于什么？你能不能用多項(xiàng)式乘法法則說(shuō)明理由呢？（2）（a-b）2等于什么？小穎寫出了如下的算式： （ab）2=a+（b）2.她是怎么想的？你能繼續(xù)做下去嗎？由此歸納出完全平方公式： （a+b）2=a2+2ab+b2 （ab）2=a22ab+b2 教師在此時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)觀察完全平方公式的特點(diǎn)，并用自己的言語(yǔ)表達(dá)出來(lái).課中作業(yè)（2x-3）2環(huán)節(jié)二例：（利用完全平方公式計(jì)算）（1）（2x-3）2解： （2x-3）2 =（2x）2- 2（2x）3 + 32 =4x 12x +9（2）（4x+5y）2課中作業(yè)1、下列各式中哪些可以運(yùn)用完全平方公式計(jì)算 (填序號(hào))（1） （2） （3） （4）2、計(jì)算下列各式：（1） （2） （3）板書(shū)設(shè)計(jì)：（a+b）2=a2+2ab+b2（ab）2=a22ab+b2教學(xué)反思：