河中石獸教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：（1）積累文言詞匯，借助工具書和注釋理解文章的基本內(nèi) 容。（2）訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。2、過程與方法：學(xué)生反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。借助多媒體， 幫助學(xué)生理解文中三類人物尋找石獸的方法有何不同。3、情感態(tài)度價值觀：明白課文闡述的道理，知道分析問題不能只知其一不知 其二，主觀臆斷。教學(xué)重點】形象直觀的演示石獸落入河中的情景，幫助學(xué)生理解文 章中三類人物尋找石獸的方法?！窘虒W(xué)難點】幫助學(xué)生理解為什么老河兵的方法是對的。【教學(xué)過程】一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課1、視頻導(dǎo)入播放視頻（鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐）片段，導(dǎo)入新課。2、了解作者紀(jì)曰勾。帶領(lǐng)學(xué)生去認(rèn)識作者紀(jì)曰勻，了解作者的基本情況，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。3、解題河中石獸：河中:表示地點;石獸:像石獅子之類的物 體。二、積累字詞、疏通文意1、學(xué)生聽讀課文，整體感知，要求聽出字音，聽出節(jié) 奏，感知文本。2、給加點字注音，并解釋重點字詞的意思。3、學(xué)生齊讀課文，要求學(xué)生注意重點字的讀音，同時 注意句子停頓及讀出語氣。4、學(xué)生仔細(xì)讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1) 學(xué)生自主仔細(xì)讀課文，小組合作完成填空。(2) 師生一起尋找核對答案。合作探究細(xì)讀課文，概括四種尋找石獸的方法。尋找經(jīng)過人物尋找的地點結(jié)果第一種怡原地水中不可得笫:種僧順流而下無跡第三神講學(xué)家原地沙卜-失敗第四種老河兵求之于上流果得于 數(shù)里外請在文中找出尋找石獸的理由有什么不同？人物尋找的理由寺僧以為順流卜矣講學(xué)家石性堅重，沙性松浮.湮 沙L漸沉漸深耳。君河兵石性堅重'沙性松浮，水不能沖石 其反激之力，必于石下迎水處嚙沙 為坎穴。漸激漸深'至石之半'石 必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再 轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。三、閱讀故事、明白道理1、小組討論：為什么只有老河兵的方法是對的?(1)小組合作探究，教師巡視指導(dǎo)。(2)觀看微課，師生解疑。2、這個故事說明了一個什么道理？找出文中說明這個道理 的原句。(1) 小組合作探究，教師巡視指導(dǎo)。(2) 師生核對答案。四、課內(nèi)小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。五、拓展延伸1、陸游的冬夜讀書示子聿(yh)。2、課后探究一杯熱水與一杯冷水同時放進冰箱，哪一杯先結(jié)冰？六、布置作業(yè)1、完成課后練習(xí)第五題(P156) o2、搜集有關(guān)勇于實踐的名人名言。3、推薦閱讀刻舟求劍、掩耳盜鈴、瞎子摸 象、從三到萬等故事。【板書設(shè)計】河中 石 獸寺僧原地水中求之下游一無跡講學(xué)家原地沙下一失敗實踐出真知不能主老河兵求之上游一果得于數(shù)里外觀臆斷