《《手拉手找朋友》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《手拉手找朋友》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：手拉手·找朋友 一年級(jí) 張婕玫 教學(xué)目標(biāo)： 一、教養(yǎng)方面 1、認(rèn)識(shí)各種點(diǎn)、線、色，并能說(shuō)出六種常用色的名稱； 2、感知多種工具、材料性能，學(xué)習(xí)畫點(diǎn)、勾線與色彩的平涂法； 3、感受具像畫與抽象畫藝術(shù)手法。 二、教育方面愛護(hù)美術(shù)工具并樂(lè)意與他人分享； 三、發(fā)展方面 1、在嘗試探究中了解各種工具材料的特性并展開。 2、在想象創(chuàng)作中，表達(dá)自己對(duì)工具材料、造型元素的感受。 教學(xué)重點(diǎn)：感知美術(shù)用具與材料的特性；能用點(diǎn)、線、色表達(dá)自己的感受。 教學(xué)難點(diǎn)：感受具象畫與抽象畫的藝術(shù)手法。 教學(xué)準(zhǔn)備：各種工具媒才，有關(guān)點(diǎn)、線、色作品。 作業(yè)要求：能用點(diǎn)、線、色表現(xiàn)物象。

2、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一、啟動(dòng)主體 以比賽形式激發(fā)學(xué)生互相介紹自己的學(xué)習(xí)用具，看看能說(shuō)出多少種顏色。并告訴他們我們同學(xué)之間也可以是好朋友。 二、發(fā)揮主體 1、播放多媒體課件，以美術(shù)課的好朋友引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、欣賞不同工具、材料和色彩，并嘗試、感受其特征。 2、選自己喜歡的工具和紙材，畫一些自己認(rèn)識(shí)的點(diǎn)、線與同學(xué)交流。 3、嘗試各種工具材料，感覺其特征。 4、選自己喜歡的工具和紙材，畫一些自己認(rèn)識(shí)的點(diǎn)、線與同學(xué)交流。（激發(fā)已有經(jīng)驗(yàn)。） 5、小比賽（評(píng)論）： A.?看哪一組能說(shuō)出工具、材料的不同性能； B.?能流利說(shuō)出顏色名稱； C.?能說(shuō)出不同形態(tài)的點(diǎn)與線；

3、 D.能畫出各種“點(diǎn)、線和平涂色彩”。 6、告訴學(xué)生同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)愛，相互幫助。 三、發(fā)展主體 讓學(xué)生運(yùn)用材料和工具自由發(fā)揮。 第二課時(shí) 一、啟動(dòng)主體 1、復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)，檢查學(xué)習(xí)效果。 2、感受具象畫與抽象畫，認(rèn)識(shí)點(diǎn)線色是繪畫的基本語(yǔ)言： A.?找一找：在兩張作品中找出課本右下角圖例中的點(diǎn)線色。 B.?做一做：把具象畫《鷺鷥》分成若干份，每組取一份，找出畫中的點(diǎn)線色，并描在另一張畫紙上。 C.?比一比：再與抽象畫比較，找出共同點(diǎn)——點(diǎn)、線、色及其不同組合。 D.說(shuō)一說(shuō)：你喜歡哪張作品？給你什么感覺？畫中什么地方使你產(chǎn)生這種感覺？ 3、問(wèn)同學(xué)們?cè)诎嗌嫌袥]有找到自己的朋友？怎樣才能找到自己的朋友？ 二、發(fā)揮主體 1、播放可見欣賞不同的點(diǎn)線色，欣賞大師作品，要求學(xué)生尋找點(diǎn)線色，加深學(xué)生對(duì)點(diǎn)線色的認(rèn)識(shí)。 2、嘗試用點(diǎn)線色進(jìn)行具象表現(xiàn)。欣賞運(yùn)用點(diǎn)線色表現(xiàn)的三張學(xué)生作品。嘗試有點(diǎn)線色進(jìn)行情感表現(xiàn)。如運(yùn)用點(diǎn)線色表現(xiàn)“平靜”、“激動(dòng)”、“活潑”、“開心”等效果。 3、告訴學(xué)生：在生活中我們同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，相互關(guān)愛，做學(xué)習(xí)、生活中的好朋友。 三、發(fā)展主體畫手的游戲，運(yùn)用點(diǎn)線色畫出美麗的小手。 課堂總結(jié)：本節(jié)課學(xué)生課堂紀(jì)律較好，興趣比較高，同學(xué)們學(xué)會(huì)到了怎樣交朋友的方法。