動(dòng)物細(xì)胞課 題動(dòng)物細(xì)胞 第一課時(shí)課時(shí)安排共（ 2 ）課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 9學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，說明動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)說明動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，比較動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)；提高制作和觀察臨時(shí)裝片的能力。教學(xué)難點(diǎn)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的取材及其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的顯微觀察（與植物細(xì)胞相比不易觀察，略有難度）。教學(xué)方法講授法 教學(xué)準(zhǔn)備PPT 視頻課前作業(yè)回顧植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一復(fù)習(xí):植物臨時(shí)裝片的制作方法 引導(dǎo)回憶制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，邊播放邊提問學(xué)生強(qiáng)化有關(guān)操作難點(diǎn)：如何防止裝片出現(xiàn)氣泡？怎樣染色？課中作業(yè)提出問題： 想看看自己身上的細(xì)胞嗎？ 人的細(xì)胞與植物細(xì)胞有何相同和不同之處？引出課題：動(dòng)物細(xì)胞環(huán)節(jié)二觀察人的口腔上皮細(xì)胞請學(xué)生根據(jù)知識思考制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P47的內(nèi)容，與制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片對比，兩者的有何不同？介紹講解 “為什么用生理鹽水不用清水？”。濃縮歸納制片步驟（示范取材），提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)（PPT展示）課中作業(yè)閱讀課本P47并完成導(dǎo)學(xué)案。并提出問題：為什么用生理鹽水？1. 使細(xì)胞浸潤在溶液中，便于顯微鏡下觀察2. 保持細(xì)胞正常的生理形態(tài)。明白制片中生理鹽水的作用。傾聽老師總結(jié)制片步驟1 擦2 滴3 漱4 取(刮涂)5 蓋6 染7 吸傾聽老師指導(dǎo)，動(dòng)手制作制片。環(huán)節(jié)三通過實(shí)驗(yàn)觀察介紹人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。PPT展示人體多種不同形態(tài)的細(xì)胞引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題：這些細(xì)胞形態(tài)不同，它們的結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎？課中作業(yè)繪圖 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： （修改人： ）板書設(shè)計(jì)： 第三節(jié) 動(dòng)物細(xì)胞 擦 滴 刮 抹 蓋 染 吸教學(xué)反思：注意事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)