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四年級(jí)下冊(cè)音樂課件-第12課《雷鳴電閃波爾卡》|花城版(共19張PPT)

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四年級(jí)下冊(cè)音樂課件-第12課《雷鳴電閃波爾卡》|花城版(共19張PPT)

小嘴不??焖俨柨?波爾卡,19世紀(jì)30年代,起源于捷克波西米亞的一種鄉(xiāng)村舞蹈。19世紀(jì)40年代,在歐洲廣為流傳。這是一種男女對(duì)舞用的舞曲,一般為二拍子,節(jié)奏活潑、歡快。其典型節(jié)奏為:,雷鳴電閃波爾卡,約翰.施特勞斯,1、欣賞雷鳴電閃波爾卡,了解曲式結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)波爾卡這種舞蹈體裁,及作者約翰·施特勞斯。 2、賞析樂曲,初步了解打擊樂器定音鼓、大鼓、小軍鼓、镲。感受打擊樂器在塑造音樂形象、感染音樂氣氛和情緒上的作用。 3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。,學(xué)習(xí)目標(biāo):,人稱“小約翰·施特勞斯”,奧地利作曲家,被世人譽(yù)為“圓舞曲之王”。 代表作品有藍(lán)色多瑙河、維也納森林的故事、藝術(shù)家的生活、香檳、雷鳴電閃波爾卡等.,約翰.施特勞斯,聽一聽,說一說:,(1)從大的范疇說,樂曲屬于哪種音樂形式? (2)樂曲留給你的印象是怎樣的?,速度,情緒,管弦樂曲,快,歡快地、熱烈地,雷鳴電閃波爾卡,約翰·施特勞斯于1868年創(chuàng)作了雷鳴電閃波爾卡。作者意在表現(xiàn):在一個(gè)令人高興的節(jié)日里,人們聚集在金碧輝煌的大廳里翩翩起舞。這時(shí),外面狂風(fēng)大作、雷鳴電閃、暴雨傾盆,而大廳里的人們卻舞興正濃。,這首波爾卡舞曲的曲式結(jié)構(gòu)是什么?,這是一段描繪舞會(huì)盛況的音樂,人們?cè)诖髲d里翩翩起舞。它的情緒熱烈、歡快,以帶休止的“附點(diǎn)節(jié)奏”為特色。,A-a:,各部分音樂描寫了什么?,正當(dāng)人們舞興正濃的時(shí)候,烏云密布、暴風(fēng)雨即將來臨。但是,人們并不介意,舞會(huì)依然進(jìn)行。,A-b:,Ab :正當(dāng)人們舞興正濃的時(shí)候,烏云密布、暴風(fēng)雨即將來臨。但是,人們并不介意,舞會(huì)依然進(jìn)行。 Aa :描寫舞會(huì)盛況。,聆聽與辨別:,音樂舒展、輕巧。然而在進(jìn)行中卻穿插了大軍鼓的敲擊聲和大镲的碰擊聲。于是它給人們帶來非常有趣的想象空間。,B-c:,大軍鼓的敲擊聲,镲的碰擊聲,雷鳴,閃電,音樂輕巧、活潑,好像人們除了興高采烈地舞蹈之外,幾乎忘記了周圍的一切。,B-d:,Bd:人們除了興高采烈地舞蹈之外,幾 乎忘記了周圍的一切。Bc :樂曲同時(shí)表現(xiàn)舞蹈場(chǎng)面和暴風(fēng)雨場(chǎng)面。,聆聽與辨別:,尾聲,樂曲的尾聲用了兩次長(zhǎng)的顫音,后面用快速的十六分 音符將音樂情緒推向高潮。樂曲也在歡樂的高潮中結(jié)束。,Aa :描寫舞會(huì)盛況。 Ab :正當(dāng)人們舞興正濃的時(shí)候,烏云密布、暴風(fēng)雨即將來臨。但是,人們并不介意,舞會(huì)依然進(jìn)行。 Bc :樂曲同時(shí)表現(xiàn)舞蹈場(chǎng)面和暴風(fēng)雨場(chǎng)面。 Bd :人們除了興高采烈地舞蹈之外,幾乎忘記了周圍的一切。 尾聲用了兩次長(zhǎng)的顫音,后面用快速的十六分音符將音樂情緒推向高潮。樂曲也在歡樂的高潮中結(jié)束。,賞析與創(chuàng)造,請(qǐng)同學(xué)們回憶雷鳴電閃波爾卡中都用了哪些打擊樂器?,這些打擊樂器在音樂的進(jìn)行中起到了怎樣的作用?,定音鼓,大鼓,小軍鼓,镲,烘托音樂氣氛,刻畫音樂形象,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象,想想用你手中的東西能模仿出什么聲音呢?,賞析與創(chuàng)造,請(qǐng)同學(xué)們回憶雷鳴電閃波爾卡中都用了哪些打擊樂器?,這些打擊樂器在音樂的進(jìn)行中起到了怎樣的作用?,定音鼓,大鼓,小軍鼓,镲,烘托音樂氣氛,刻畫音樂形象,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象來表現(xiàn)下面四個(gè)主題:,1、雷雨 2、清晨 3、課間十分鐘 4、廚房交響曲,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,

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