課題：1.1 科學(xué)并不神秘教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道科學(xué)是研究各種自然現(xiàn)象的學(xué)問，知道科學(xué)的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊的事物入手，科學(xué)是不斷發(fā)展的。了解科學(xué)技術(shù)對社會(huì)進(jìn)步的影響，知道科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必須保護(hù)環(huán)境，協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。2、能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的向往，培養(yǎng)和形成發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的意識(shí)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，及科學(xué)研究所需具備的科學(xué)知識(shí)和發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解我們身邊處處有科學(xué)現(xiàn)象，科學(xué)是一門研究各種自然現(xiàn)象的 學(xué)問。難點(diǎn)：理解科學(xué)是不斷發(fā)展的，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必須保護(hù)環(huán)境。課中助學(xué)：一、預(yù)習(xí)反饋 二、引入你能說說你知道的大自然奇妙現(xiàn)象嗎？三、展開一：科學(xué)在我們身邊： 1、觀察各種各樣變化著的自然現(xiàn)象（通過課件對P2,3頁出現(xiàn)的自然現(xiàn)象進(jìn)行生動(dòng)的展示，彎曲的鉛筆、人造彩虹等用實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)） 2、提問：你最感興趣的自然現(xiàn)象是什么？你知道為什么會(huì)發(fā)生這種自然現(xiàn)象嗎？（同學(xué)間可以互相問答） 小結(jié)：科學(xué)就是一門研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們相應(yīng)的答案的學(xué)問。3、如果你在研究你感興趣的自然現(xiàn)象，那你就是一個(gè)小科學(xué)家在從事科學(xué)研究。你知道哪些偉大的科學(xué)家的故事，與大家分享一下吧。（學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)興趣）二：科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活：1、介紹先進(jìn)的科技給我們生活帶來的變化（結(jié)合課件） 1交通工具的變化 2通訊方式、工具的變化 3家用電器給生活帶來的便捷 4登月，探索海底、地球內(nèi)部 討論：科學(xué)技術(shù)還給我們帶來哪些好處？2、先進(jìn)的科技給人類帶來的影響 科技的發(fā)展改變了人們對自然的認(rèn)識(shí)，提高了人類改造自然的能力，使人們的生活趨于方便和舒適。但科技也給人類帶來的負(fù)面影響：與火箭相同原理的導(dǎo)彈等卻摧毀著我們的文明。（結(jié)合課件上的例子）四、小結(jié)1、你能通過多少種方法大約判斷出家中常用于喝水的玻璃杯所盛一杯水的體積？和同學(xué)比一比，誰的方法更多。2、找二個(gè)大小相同的雞蛋，將一個(gè)煮熟，然后分別在桌面上用相同的力將它們旋轉(zhuǎn)，記錄能轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間分別是多少？多次實(shí)驗(yàn)后，你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)轉(zhuǎn)得時(shí)間要長？從中你會(huì)提出什么問題？與家長一起分析造成的原因可以是什么？三次備課及作業(yè)反饋：