1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)對(duì)“零”的意義的探討,進(jìn)一步理解正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念,能利用正負(fù)數(shù)準(zhǔn)確表示相反意義的量(規(guī)定了向指定方向變化的量);2. 進(jìn)一步體驗(yàn)正負(fù)數(shù)在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用,提升解決實(shí)際問(wèn)題的水平;3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：深化對(duì)正負(fù)數(shù)概念的理解.難點(diǎn)：準(zhǔn)確理解和表示向指定方向變化的量.教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 一.知識(shí)回顧和理解 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道在實(shí)際生產(chǎn)和生活中存有著兩種不同意義的量,為了區(qū)分它們,我們用正數(shù)和負(fù)數(shù)來(lái)分 別表示它們.問(wèn)題1：“零”為什么即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)呢?學(xué)生思考討論,借助舉例說(shuō)明. 參考例子：溫度表示中的零上,零下和零度.問(wèn)題2：引入負(fù)數(shù)后,數(shù)按照“兩種相反意義的量”來(lái)分,能夠分成幾類?分別是什么?二.深化理解 解決問(wèn)題問(wèn)題3：(教科書第6頁(yè)例題)例 (1)一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值;(2)2001年下列國(guó)家的商品進(jìn)出口總額比上一年的變化情況是：美國(guó)減少6.4%, 德國(guó)增長(zhǎng)1.3%,法國(guó)減少2.4%, 英國(guó)減少3.5%,意大利增長(zhǎng)0.2%, 中國(guó)增長(zhǎng)7.5%.寫出這些國(guó)家2001年商品進(jìn)出口總額的增長(zhǎng)率.解：(1)這個(gè)月小明體重增長(zhǎng)2kg,小華體重增長(zhǎng)-1kg,小強(qiáng)體重增長(zhǎng)0kg.(2)六個(gè)國(guó)家2001年商品進(jìn)出口總額的增長(zhǎng)率：美國(guó)-6.4%, 德國(guó)1.3%,法國(guó)-2.4%, 英國(guó)-3.5%,意大利0.2%, 中國(guó)7.5%.解后語(yǔ)：在同一個(gè)問(wèn)題中,分別用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示的量具有相反的意義.寫出體重的增長(zhǎng)值和進(jìn)出口的增長(zhǎng)率就暗示著用正數(shù)來(lái)表示增長(zhǎng)的量.類似的還有水位上升,收入等等.我們要在解決問(wèn)題時(shí)注意體會(huì)這些指明方向的量,準(zhǔn)確用正負(fù)數(shù)表示它們.鞏固練習(xí)從0表示一個(gè)也沒(méi)有,是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界的角度引導(dǎo)學(xué)生理解.在學(xué)生的討論中簡(jiǎn)單介紹分類的數(shù)學(xué)思想先不要給出有理數(shù)的概念.在例題中,讓學(xué)生通過(guò)閱讀題中的含義,找出具有相反意義的量,決定哪個(gè)用正數(shù)表示,哪個(gè)用負(fù)數(shù)表示.通過(guò)問(wèn)題(2)提醒學(xué)生審題時(shí)要注意要求,題中求的是增長(zhǎng)率,不是增長(zhǎng)值.讓學(xué)生再舉出一些常見(jiàn)的相反意義的量.(教科書第6頁(yè)練習(xí))19901995年下列國(guó)家年平均森林面積(單位：千米2)的變化情況是：中國(guó)減少866, 印度增長(zhǎng)72,韓國(guó)減少130, 新西蘭增長(zhǎng)434,泰國(guó)減少3247, 孟加拉減少88.(1)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示這六國(guó)1990!1995年平均森林面積的增長(zhǎng)量;(2)如何表示森林面積減少量,所得結(jié)果與增長(zhǎng)量有什么關(guān)系?(3)哪個(gè)國(guó)家森林面積減少最多?(4)通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析,你想到了什么?閱讀思考(教科書第8頁(yè))用正負(fù)數(shù)表示加工允許誤差.問(wèn)題：1.直徑為30.032mm和直徑為29.97的零件是否合格? 2.你知道還有那些事件能夠用正負(fù)數(shù)表示允許誤差嗎?請(qǐng)舉例.小結(jié) 1.與以前相比,0的意義又多了那些內(nèi)容? 2.怎樣用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量?(用正數(shù)表示其中一種意義的量,另一種量用負(fù)數(shù)表示;特別地,在正負(fù)數(shù)表示向指定方向變化的量時(shí),通常把向指定方向變化的量規(guī)定為正數(shù),而把向指定方向的相反方向變化的量規(guī)定為負(fù)數(shù).)作業(yè)必做題：教科書7頁(yè)習(xí)題：6,7,8題備選題1.甲冷庫(kù)的溫度是-12°C,乙冷庫(kù)的溫度比甲冷酷低5°C,則乙冷庫(kù)的溫度是 . 2.一種零件的內(nèi)徑尺寸在圖紙上是9±0.05(單位:mm),表示這種零件的標(biāo)準(zhǔn)尺寸是9mm,加工要求最大不超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)尺寸多少?最小不小于標(biāo)準(zhǔn)尺寸多少?3.摩托車廠本周計(jì)劃每天生產(chǎn)250輛摩托車,由于工人實(shí)行輪休,每天上班的人數(shù)不一定相等,實(shí)際每天生產(chǎn)量(與計(jì)劃量相比)的增長(zhǎng)值如下表:星期一二三四五六日增減-5+7-3+4+10-9-25根據(jù)上面的記錄,問(wèn):哪幾天生產(chǎn)的摩托車比計(jì)劃量多?星期幾生產(chǎn)的摩托車最多,是多少輛?星期幾生產(chǎn)的摩托車最少,是多少輛?類比例題,要求學(xué)生注意書寫格式,體會(huì)正負(fù)數(shù)的應(yīng)用.(3),(4)問(wèn)的增加,意在使學(xué)生體會(huì)數(shù)據(jù)在實(shí)際生活中的作用,體會(huì)分析和判斷.讓學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀,增強(qiáng)閱讀的目的性,提高學(xué)生閱讀材料的能力,和提煉信息的技能.備選題中滲透了有理數(shù)的加減運(yùn)算,這里只是進(jìn)行滲透,不必超前講解有理數(shù)加減法的計(jì)算,也不必提出有理數(shù)的概念.