ai ei ui教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會復(fù)韻母及ai ei ui及它們的四聲，達(dá)到讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，準(zhǔn)確書寫。2、練習(xí)聲母與復(fù)韻母ai ei ui的拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確熟練地讀準(zhǔn)每個音節(jié)，提升拼讀音節(jié)的水平。3、借助圖片，學(xué)會拼讀音節(jié)詞。4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動腦的習(xí)慣，樂于使用所學(xué)知識。教學(xué)重點1、準(zhǔn)確熟練地讀準(zhǔn)ai ei ui的四聲及聲母與復(fù)韻母ai ei ui的拼讀音節(jié)。2、借助圖片拼讀音節(jié)詞。 教學(xué)準(zhǔn)備1、教學(xué)光盤、小黑板、習(xí)字冊、拼音卡片。2、多媒體課件。教學(xué)課時1課時教學(xué)過程一、激趣復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。1、小朋友，就在剛才，我遇見了聲母家族。聽說我來上課，就嚷嚷著要一起來，你們歡迎嗎？2、大家跟著音樂鼓掌，我把它們請出來。請小朋友認(rèn)真看，心里默默地讀。（放音樂，多媒體課件出示聲母b p k h m w g sh s）3、開火車讀。4、小朋友的記性真好，瞧！韻母家族又來了，你們還記得他們嗎？（多媒體出示a o e i u ü）5、比一比誰的反應(yīng)快，你會讀就大聲的讀兩遍。6、告訴大家一個秘密，單韻母之間能夠交朋友，我們?nèi)ダ斫馄渲械娜齻€，他們就藏在故事里，可要看仔細(xì)喲！二、看故事，學(xué)兒歌，協(xié)助學(xué)習(xí)ai ei ui。1、多媒體播放動畫。2、過渡老師這里有一首兒歌，協(xié)助小朋友學(xué)習(xí)，你們可要認(rèn)真聽。（多媒體播放語境扎籬笆，圍(ui)樹苗，一棵矮(ai)來一棵高，ei ei ei，小羊羔，快快過來吃青草。）3、師范讀兒歌，生跟讀（一遍）。4、學(xué)生拍手讀兒歌一遍。三、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。1、看語境圖，師述瞧！這兩棵樹，一棵高，一棵？（矮）2、出示ai （貼在語境圖上）這就是我們今天要理解第一個韻母，它是誰和誰交朋友的呀？聽老師讀三遍，看看老師的口型有什么變化？指名說。師總結(jié)發(fā)ai時口型要變化，由a慢慢地滑向i。指名讀，開火車讀：小朋友們讀得真準(zhǔn)，老師獎勵給大家一首兒歌，里面藏了很多ai。你們可要讀準(zhǔn)了。多媒體課件出示 小bái兔，bái又bái，兩只耳朵豎起來。ài吃蘿卜ài吃cài，蹦蹦跳跳真可ài！師生共同讀兒歌！四、學(xué)習(xí)ei。1、多媒體出示小兔拔蘿卜圖。2、過渡剛剛的小白兔來到了我們的課堂里，瞧！她在做什么呢？生答。3、我們一起ei喲ei喲協(xié)助小兔拔蘿卜，蘿卜一定拔得又快又多。（生邊讀邊做動作）ei喲ei喲的ei就是我們今天要學(xué)的第二個復(fù)韻母。出示ei ei由哪兩個單韻母交朋友呀？誰會讀？指名讀。請注意，讀這個音，口型也要變化，由e慢慢滑向i。再指名讀，齊讀。小兔拔蘿卜多累呀，我們一起用力地協(xié)助小兔拔蘿卜吧！一起用力ei ei ei,拔蘿卜呀（生ei、ei、ei）,用點勁呀，齊心協(xié)力，加油干哪！4、蘿卜拔出來了，小兔可高興啦！不過圖上的小朋友卻發(fā)愁了？瞧！小羊想吃小樹苗。小哥哥拿著青草喊“ei，ei，小羊快來，別吃小樹苗！”你們也去幫幫他（生喊ei，ei，小羊快來?。┬〗憬悖鯓颖Ｗo(hù)小樹苗的？（ui起來）五、學(xué)習(xí)ui。1、出示ui，把第二聲去掉誰會讀？指名讀，提醒口型也要變化，由u慢慢滑向I。2、讀準(zhǔn)ui，指名讀，開火車，齊讀。3、我們再玩?zhèn)€游戲，模擬山谷回聲：師ui，大山你好！生ui，大山你好！師ui，我喜歡你?。ㄉ穑焨i，我會念ui了?。ㄉ穑┝?、復(fù)習(xí)ai ei ui。1、考考大家，看誰反應(yīng)快。理解的小朋友就大聲的讀出來，一定要讀準(zhǔn)喲！2、拼蘋果。3、今天，學(xué)的韻母和單韻母有什么不一樣？（生答）他們叫做復(fù)韻母。七、學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則。1、復(fù)韻母的小帽子該怎么戴呢？單韻母中，誰是老大？a o e i u ü，所以復(fù)韻母戴帽子時，有老大a，老大戴，老大不在找老二o，老二不在找老三e，老四老五是雙胞胎，誰在后面誰戴帽子！2、出示ai ei ui的四聲標(biāo)調(diào)圖。i ái i ài i éi i èi u uí u uì