學(xué)院“兩提一創(chuàng)”專項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議講話稿學(xué)院“兩提一創(chuàng)”專項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議講話稿下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)： 一是提高認(rèn)識(shí)， 站在戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)專項(xiàng)活動(dòng)的重大意義。 “兩提一創(chuàng)”專項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施促進(jìn)我省高等教育振興崛起的“ 1331 工程”、統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的重大舉措， 是貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于加強(qiáng)“三基”建設(shè)的部署，要進(jìn)一步強(qiáng)化基層組織、基礎(chǔ)工作、基本能力建設(shè)，并著力解決學(xué)校工作中存在的觀念陳舊、 思維固化、能力不足、 本領(lǐng)恐慌，不會(huì)為、不善為、不愿為、不能為等突出問(wèn)題，引導(dǎo)廣大干部教師提高政治素質(zhì)、拓寬知識(shí)視野、 增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)、 管理教學(xué)水平， 進(jìn)一步全面深化開(kāi)展教育教學(xué)改革， 促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作發(fā)展大提升。二是統(tǒng)籌兼顧，理清思路脈絡(luò)，把握主題重點(diǎn)，切實(shí)把此次專項(xiàng)活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。 廣大師生要深入學(xué)習(xí)黨中央和省委重大會(huì)議精神， 提高認(rèn)識(shí)， 堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委的要求上， 不斷增強(qiáng)對(duì)標(biāo)一流和爭(zhēng)創(chuàng)一流的自覺(jué)性和堅(jiān)決性。要聯(lián)系實(shí)際，對(duì)表對(duì)標(biāo)，以深入實(shí)踐為根本，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展上水平上層次。要注重實(shí)效，改進(jìn)工作， 以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)， 促進(jìn)學(xué)院教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。 三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督， 切實(shí)保障專項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序開(kāi)展。 全院上下要高度重 1 視，科學(xué)謀劃、精心組織，認(rèn)真做好每一環(huán)節(jié)、每一步驟的安排部署，在統(tǒng)籌兼顧中突出重點(diǎn)， 堅(jiān)持把專項(xiàng)活動(dòng)與推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起， 與全面履行職能、 落實(shí)主體責(zé)任結(jié)合起， 與創(chuàng)新工作思路和增強(qiáng)工作活力結(jié)合起， 真正做到兩手抓、 兩不誤、兩促進(jìn)。 黨員干部既要當(dāng)好標(biāo)桿、 做好帶頭人，又要真抓善抓、做好組織者， 親自過(guò)問(wèn)、親自安排每個(gè)階段的重點(diǎn)工作、重點(diǎn)任務(wù)。院黨委通過(guò)不定期檢查、督查催辦等措施，督促各環(huán)節(jié)、各任務(wù)的落實(shí)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，確保高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)任務(wù)?！疤岣邩?biāo)準(zhǔn)、 提升能力、 爭(zhēng)創(chuàng)一流”專項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議是省高校工委和教育廳對(duì)全省高等教育發(fā)展作出的重大工作部署， 是我院當(dāng)前和今后一段時(shí)期的重大工作任務(wù)。 就做好“兩提一創(chuàng)”專項(xiàng)活動(dòng)和近期工作， 韓澤春書(shū)記強(qiáng)調(diào)： 一是要切實(shí)提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)“兩提一創(chuàng)”活動(dòng)的重大意義。 “兩提一創(chuàng)”是全面引深“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、 推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化建設(shè)的重要抓手， 是貫徹落實(shí)中央和省委加強(qiáng)基層組織、 基礎(chǔ)工作、基本能力等“三基”建設(shè)的重要舉措， 是加強(qiáng)全院干部和教職工隊(duì)伍各方面建設(shè)、切實(shí)嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩、 嚴(yán)格各項(xiàng)管理、 轉(zhuǎn)變優(yōu)化作風(fēng)、真正真抓實(shí)干、提升能力素養(yǎng)、提高工作水平、推進(jìn)更好發(fā)展的有效抓手。 全院廣大師生要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí) 2 的決策部署和黨委行政的具體安排，站在切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”的高度，站在戰(zhàn)略和全局的高度，真正提高思想和行動(dòng)自覺(jué)， 把“兩提一創(chuàng)”專項(xiàng)活動(dòng)作為重大而緊迫的政治任務(wù)和工作重點(diǎn)，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓好。各層級(jí)、各單位、每個(gè)人，都要切實(shí)各負(fù)其責(zé)， 不打折扣地落實(shí)方案安排， 真正以釘釘子的精神和踏石留印、抓鐵有痕的作風(fēng)， 全力推動(dòng)“兩提一創(chuàng)”專項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序開(kāi)展，取得積極成效。二是要切實(shí)明確方向突出重點(diǎn)，推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落地落實(shí)。 全院廣大師生都要認(rèn)真按照方案要求， 扎實(shí)地抓好學(xué)習(xí)討論、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)表對(duì)標(biāo)、查找問(wèn)題，推動(dòng)落實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流三個(gè)環(huán)節(jié)的工作。 要樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向、 目標(biāo)導(dǎo)向、 改革導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，把握好“標(biāo)準(zhǔn)”、“能力”、“業(yè)績(jī)”三個(gè)關(guān)鍵詞，推動(dòng)全院各領(lǐng)域各方面工作實(shí)現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)大提高、 工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、工作能力大提升、 工作業(yè)績(jī)大躍進(jìn)，努力把各項(xiàng)工作努力推向一流水準(zhǔn)。 三是要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)壓實(shí)責(zé)任， 確?！皟商嵋粍?chuàng)”專項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果。 學(xué)院各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮率先帶頭作用，嚴(yán)格按照“嚴(yán)緊硬細(xì)實(shí)”五個(gè)字要求狠抓執(zhí)行和落實(shí)。 要切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)， 落實(shí)工作責(zé)任， 狠抓組織推進(jìn)， 確保任務(wù)完成。要切實(shí)按照實(shí)施方案的每一項(xiàng)要求， 切實(shí)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任， 高度重視、科學(xué)謀劃、精心組織，當(dāng)好表率和標(biāo)桿，做好帶頭人和實(shí)干家，真抓實(shí)管，做有效、高效的組織推進(jìn)者，確保整個(gè)活動(dòng) 3 在學(xué)院層面、中層層面、基層層面都切實(shí)有組織、有計(jì)劃、有步驟地扎實(shí)開(kāi)展，不打折扣地完成。要在統(tǒng)籌安排中突出重點(diǎn)，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)，一項(xiàng)任務(wù)一項(xiàng)任務(wù)，切實(shí)抓緊、抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓好， 推動(dòng)專項(xiàng)活動(dòng)各項(xiàng)目標(biāo)要求一個(gè)一個(gè)落地生根、開(kāi)花結(jié)果，推動(dòng)我院基層組織、基礎(chǔ)工作、基本能力這“三基”建設(shè)求實(shí)效、見(jiàn)成效，推動(dòng)全院紀(jì)律、作風(fēng)和教學(xué)、科研、管理、服務(wù)各領(lǐng)域各方面工作大轉(zhuǎn)變、上臺(tái)階， 推動(dòng)各級(jí)各單位及每個(gè)人的工作標(biāo)準(zhǔn)大提高、工作作風(fēng)大優(yōu)化、工作能力大提升，真正使各項(xiàng)工作爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)一流，以實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)效果，推動(dòng)我院辦學(xué)治校育人綜合能力與水平邁上新的高度。 4