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2018-2019學年高中歷史 重要微知識點 第1課 如何認識小農測試題 新人教版必修2.doc

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2018-2019學年高中歷史 重要微知識點 第1課 如何認識小農測試題 新人教版必修2.doc

小農經(jīng)濟1.古代中國農業(yè)經(jīng)濟的特點之一是日益完善精耕細作的生產(chǎn)模式。下列對這種模式的敘述錯誤的是( )A.不斷改進生產(chǎn)工具B.提高土地的利用率和生產(chǎn)率C.逐漸完善水利設施D.小農經(jīng)濟阻礙精耕細作的發(fā)展解析:D。本題考查調動和運用知識的能力。小農經(jīng)濟下農民有一定的生產(chǎn)積極性,在有限的土地上努力提高耕作技術,推動了精耕細作農業(yè)的發(fā)展;A、B、C三項都符合史實。故選D項。2.呂氏春秋上農載:“是故丈夫不織而衣,婦人不耕而食,男女貿功以長生,此圣人之制也。故敬時愛日,非老不休,非疾不息,非死不舍。”小農經(jīng)濟的這種形態(tài),主要取決于( )A.個體分工B.社會制度C.生產(chǎn)能力D.勞動力短缺解析:C。材料中描述了我國小農經(jīng)濟下,男耕女織,珍惜耕作時機,辛勤勞作。這種耕作方式和辛苦程度主要取決于生產(chǎn)能力。3.“五谷豐登,六畜興旺”既是中國古代農民的理想,也是國泰民安的象征。下列說法正確的是( )農耕文明的真實寫照封建社會農民財富、地位的象征建立在小農經(jīng)濟基礎上明清之際受到?jīng)_擊A.B.C.D.解析:C。解題的關鍵是抓住對“五谷豐登,六畜興旺”的正確理解,即自給自足的小農經(jīng)濟,“封建社會農民財富、地位的象征”這一選項中“農民地位的象征”有誤。4.葉茵田父吟:“未曉催車水滿溝,男兒鬼面婦蓬頭,但求一熟償逋債,留得糧粞便不憂。”該詩主要反映了封建社會( )A.男耕女織的自然經(jīng)濟的解體 B.農業(yè)水利灌溉技術的艱難發(fā)展 C.政治腐敗,民不聊生 D.租稅剝削使農民生活貧困解析:D。本題考查知識遷移能力。詩中“但求一熟償逋債”反映了租稅的沉重,導致農民生活貧困,D項正確;A項不符合史實;B、C兩項與材料無關。5.清朝雍正皇帝曾經(jīng)設立農官,獎勵務農有成的老農,并從江南請來經(jīng)驗豐富的老農到北方傳授農業(yè)技術,重視并扶植農業(yè)。其原因不包括( )A.農民是國家賦稅和兵役、徭役的主要來源B.小農經(jīng)濟的興衰關系到國家外貿的收入C.小農經(jīng)濟的興衰關系到封建政權的穩(wěn)定D.小農經(jīng)濟的穩(wěn)定關系到封建經(jīng)濟的繁榮解析:B。本題考查調動和運用知識的能力。通過統(tǒng)治階級政策態(tài)度分析材料強調重農,而其出發(fā)點在于A、C、D三項,B項敘述不符合史實。6. “自田制壞而兼并之法行,貧民下戶極多,而中產(chǎn)之家賑貸之所不及,一遇水旱,狼狽無策,惟流離餓殍耳。”上述材料主要反映了我國古代小農經(jīng)濟的( )A落后性B封閉性C分散性D脆弱性解析:D。本題考查描述和闡釋事物的能力。材料反映了小農經(jīng)濟抵御自然災害的能力極低,容易破產(chǎn),具有脆弱性;A、B、C三項均與材料無關。故選D項。7白居易詩朱陳村中“機梭聲札札,牛驢走紜紜。女汲澗中水,男采山上薪”的現(xiàn)象,反映了()A遠古時期的采集生產(chǎn)方式B商周時期大規(guī)模簡單協(xié)作生產(chǎn)方式C自給自足的個體農耕方式D古代耕作技術的落后解析:C。本題考查學生從材料中提取有效信息解決歷史問題的能力。由“機梭”“女汲水”“男采薪”很容易判斷出這是古代的自給自足的個體農耕方式。8.鐵農具和牛耕的出現(xiàn)對古代中國經(jīng)濟形態(tài)的主要影響是導致( )A.自然經(jīng)濟的產(chǎn)生B.小農經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展C.商品經(jīng)濟的活躍D.集體耕作方式的出現(xiàn)解析:B。本題考查學生的理解能力。按照生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系的原理,鐵農具和牛耕的出現(xiàn)使封建土地私有制的確立成為可能,伴隨著封建土地私有制的出現(xiàn),以一家一戶為單位男耕女織的小農經(jīng)濟逐漸形成。自然經(jīng)濟是與商品經(jīng)濟相對立的一種經(jīng)濟形態(tài),它存在于原始社會、奴隸社會和封建社會中。小農經(jīng)濟是一種典型的自給自足的自然經(jīng)濟。故A項不如B項準確。9.錢泳在履園叢話中說:“俗語云:百年田地轉三家,言百年之內,興廢無常,必有轉售其田至于三家也。今則不然,十年之間,已易數(shù)主?!庇纱丝梢姡糯男∞r經(jīng)濟的特點是A.封閉性 B.落后性 C.脆弱性 D.分散性解析:C。本題考查學生分析及理解材料的能力。小農經(jīng)濟是中國封建社會的經(jīng)濟基礎,它以家庭為生產(chǎn)單位,“男耕女織”、自給自足為主要特征。以家庭為單位反映的是其封閉性、分散性,“男耕女織”、自給自足說明的是其落后性。題中四個選項都是小農經(jīng)濟的弱點,而材料信息反映的是當小農經(jīng)濟受到外界沖擊時脆弱性的一面。10.春秋戰(zhàn)國時期,以家庭為單位的自給自足的自然經(jīng)濟開始出現(xiàn)。造成這一現(xiàn)象的根本原因是( )A.鐵犁牛耕的普及和推廣B.井田制的確立C.封建土地私有制的確立D.精耕細作技術的發(fā)展解析:A。本題考查學生的分析能力。春秋戰(zhàn)國時期,鐵農具的出現(xiàn)和牛耕的逐漸推廣,提高了社會生產(chǎn)力。生產(chǎn)力的發(fā)展是小農經(jīng)濟出現(xiàn)的根本原因。11.小農經(jīng)濟在我國封建經(jīng)濟中始終占主導地位,下列關于小農經(jīng)濟的敘述,正確的是( )以家庭為生產(chǎn)、生活單位是一種自給自足的自然經(jīng)濟農業(yè)和家庭手工業(yè)相結合它與市場的聯(lián)系十分緊密A. B. C. D.解析:C。本題考查學生的識記及分析能力。以一家一戶為單位的男耕女織的小農經(jīng)濟是一種自給自足的自然經(jīng)濟。男耕女織是指農業(yè)和家庭手工業(yè)相結合的耕作方式,其生產(chǎn)主要是為了滿足自家的基本生活需要和交納賦稅,故不與市場發(fā)生聯(lián)系,錯誤,排除帶的選項。12.“農夫早出暮入,耕稼樹藝婦人夙興夜寐,紡績積纴”(墨子),材料中農民如此兢兢業(yè)業(yè)主要是( )交納租稅的需要 商品交換的需要滿足自家基本生活的需要 A. B. C. D.解析:C。本題主要考查小農經(jīng)濟的生產(chǎn)目的。從材料中判斷這是男耕女織的小農經(jīng)濟,小農經(jīng)濟下的農民生產(chǎn)主要是為了滿足自家的基本生活需要和交納賦稅。13.毛澤東曾經(jīng)指出:“我看中國就是靠精耕細作吃飯?!毕铝心男┲V語反映了中國農業(yè)“精耕細作”的優(yōu)良傳統(tǒng)( )“濕耕澤鋤,不如歸去”“六月不干田,無米莫怨天”“肥是農家寶,莊稼不可少”“且溉且糞,長我禾黍” A. B. C. D.解析:D。本題考查學生的分析能力。體現(xiàn)了耕鋤;體現(xiàn)了灌溉;體現(xiàn)了施肥;體現(xiàn)了灌溉和施肥,這些都體現(xiàn)了農業(yè)的精耕細作。14.唐代詩人王績在田家一詩中寫道:“倚床看婦織,登壟課兒鋤?!睂υ娭蟹从车纳a(chǎn)模式表述正確的是( )生產(chǎn)中存在雇傭與被雇傭的關系 以家庭為生產(chǎn)生活單位生產(chǎn)目的是為了生活的需要和交納賦稅 農業(yè)和家庭手工業(yè)相結合A. B.C. D.解析:C。本題主要考查學生從題干中獲取有效信息、分析問題的能力。從材料中“婦織”“兒鋤”這一關鍵信息來判斷這一生產(chǎn)模式是小農經(jīng)濟。是小農經(jīng)濟的基本特點。而不符合小農經(jīng)濟模式。15.唐代詩人杜甫“齊紈魯縞車班班,男耕女桑不相失”的詩句,突出反映了我國古代農業(yè)經(jīng)濟()A刀耕火種的耕作方式B鐵犁牛耕的演變過程C重農抑商的經(jīng)濟政策D男耕女織的生產(chǎn)方式解析:D。由“男耕女?!笨梢钥闯鑫覈糯r業(yè)經(jīng)濟男耕女織的生產(chǎn)方式。16解放前,北方地區(qū)流行這樣的俗語:人生有三寶,丑妻薄地破棉襖。這從本質上反映了()A農民富裕安逸的生活B農業(yè)在社會經(jīng)濟中占有重要地位C以家庭為單位的小農經(jīng)濟特征D商品經(jīng)濟極端落后解析:C。本題考查小農經(jīng)濟的本質特征。根據(jù)“丑妻薄地破棉襖”可推斷A項“富?!边@一表述錯誤,B、D兩項不符合俗語內容,俗語反映了以家庭為單位、自給自足、容易滿足等,這符合自然經(jīng)濟的特征。17.剪紙是我國的民間藝術,觀察下列剪紙,它們形象地反映了( )A.男耕女織的自然經(jīng)濟B.高度發(fā)達的商品經(jīng)濟C.領先世界的手工技術D.古代社會的和諧融洽解析:A。 陜西民間剪紙反映了男子耕種的情景,河北民間剪紙反映了女子紡織的情景,兩幅圖形象地反映了男耕女織的小農經(jīng)濟。18.清朝乾隆年間紀曉嵐寫了一副對聯(lián):“一等人忠臣孝子,兩件事讀書耕田”。造成這種認識的根本原因是( )A.儒家思想的影響B(tài).宗法觀念的根深蒂固C.中國人耕讀傳統(tǒng)習慣的影響D.小農經(jīng)濟長期占據(jù)統(tǒng)治地位解析:D。本題考查材料分析理解能力。材料中“一等人忠臣孝子”反映了宗法制的影響,“兩件事讀書耕田”反映了小農經(jīng)濟的影響,兩種認識的根本原因在于小農經(jīng)濟長期占據(jù)統(tǒng)治地位,故選D項。19.閱讀下列材料,回答問題。 材料一晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。范成大四時田園雜興材料二男耕女織圖材料三(王景)遷廬江太守,先是百姓不知牛耕,致地力有余而食常不足??そ缬谐鄬O叔敖所起芍陂稻田。景乃驅率吏民,修起蕪廢,教用犁耕,由是墾辟倍多,境內豐給。是歲,牛疫。京師及三州大旱,詔勿收兗、豫、徐州田租、芻稿(漢代的一種稅收),其以見谷賑給貧人。后漢書(1)材料一、二反映出我國古代的主要經(jīng)濟形式是什么?這種生產(chǎn)方式最早出現(xiàn)在什么時候?出現(xiàn)的主要原因是什么?(2)根據(jù)材料三,概括中國古代農業(yè)經(jīng)濟的特征。解析第(1)問,結合小農經(jīng)濟的基本史實回答。第(2)問,結合材料三從耕作方式、小農經(jīng)濟特點等方面綜合回答。答案(1)經(jīng)濟形式:小農經(jīng)濟。時間:春秋時期。原因:生產(chǎn)工具和耕作技術的進步,封建土地私有制的確立。(2)特征:自給自足的自然經(jīng)濟;鐵犁牛耕;精耕細作;受制于自然環(huán)境,具有脆弱性。

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