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2018-2019學(xué)年高中歷史 專題三 北魏孝文帝改革 3-1 勵(lì)精圖治的孝文帝改革學(xué)案 人民版選修1 .doc

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2018-2019學(xué)年高中歷史 專題三 北魏孝文帝改革 3-1 勵(lì)精圖治的孝文帝改革學(xué)案 人民版選修1 .doc

第1課勵(lì)精圖治的孝文帝改革預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解北魏孝文帝改革的背景。2.歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。1.重點(diǎn):孝文帝改革的背景、過程、內(nèi)容。2.難點(diǎn):認(rèn)識(shí)孝文帝改革的重要?dú)v史意義。知識(shí)點(diǎn)一智者的選擇1北魏統(tǒng)一黃河流域386年,鮮卑族拓跋部建立魏國,定都平城,史稱北魏;439年,北魏消滅其他割據(jù)政權(quán),統(tǒng)一北方。2北魏統(tǒng)治的危機(jī)(1)階級(jí)矛盾激化:北魏政治黑暗,租調(diào)徭役繁重,官吏的貪污和搜刮加重了人民的負(fù)擔(dān),起義不斷發(fā)生。(2)民族矛盾激化:北魏統(tǒng)治者隨時(shí)強(qiáng)迫百姓服役當(dāng)兵,甚至任意殺戮,從而激起各族民眾的暴動(dòng)。(3)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳:拓跋貴族與漢族地主之間常常發(fā)生矛盾。構(gòu)圖解史 孝文帝改革的背景知識(shí)點(diǎn)二改革的內(nèi)容1推行均田制(1)內(nèi)容(2)影響2整頓吏治(1)背景:吏治混亂,貪污成風(fēng),既影響了政府經(jīng)濟(jì)收入,又激化了階級(jí)矛盾。(2)措施(3)影響3遷都洛陽(1)原因(2)概況:493年,孝文帝以討伐南朝為名,遷都洛陽。(3)影響:遷都洛陽是孝文帝推進(jìn)改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié),定都洛陽為孝文帝推行革除舊俗的改革提供了地理環(huán)境和文化氛圍。4革除舊俗(1)措施(2)影響主題一孝文帝改革的原因【史料探究】史料一(北魏)河?xùn)|薛辯、薛永宗、斐駿等各擁強(qiáng)兵,雄踞一方。河北“韓、馬兩姓各二千余家,恃強(qiáng)憑險(xiǎn),最為狡害,劫掠道路,侵暴鄉(xiāng)閭”。史料二吾今所遣斗兵,盡非我國人(鮮卑人)。城東北是丁零與胡,南是氐、羌。設(shè)使丁零死,正可減常山、趙郡賊;胡死,減并州賊;氐、羌死,減關(guān)中賊。魏太武帝與南朝交戰(zhàn)的戰(zhàn)書史料三(孝文帝)雅好讀書,手不釋卷。五經(jīng)之義,覽之便講。學(xué)不師受,探其精奧。史傳百家,無不該涉。善談莊老,尤精釋義。才藻富贍,好為文章。詩賦銘頌,任興而作。有大文筆,馬上口授,及其成也,不改一字。魏書高祖紀(jì)思考(1)根據(jù)史料一,概括宗主的特點(diǎn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明其對(duì)北魏統(tǒng)治的影響。(2)史料二反映了什么問題?這一問題對(duì)北魏的統(tǒng)治有何影響?(3)根據(jù)史料三,說明孝文帝改革與孝文帝個(gè)人素養(yǎng)的關(guān)系。答案 (1)特點(diǎn):各擁強(qiáng)兵,雄踞一方。影響:統(tǒng)一初期,該制度有利于鞏固統(tǒng)治;長此以往,豪強(qiáng)地主往往隱瞞控制人口,逃避賦稅徭役,嚴(yán)重影響了國家的賦稅收入和徭役征發(fā)。(2)問題:民族矛盾尖銳。影響:嚴(yán)重威脅著北魏統(tǒng)治的鞏固。(3)孝文帝從小受到漢文化的熏陶,這對(duì)他的改革產(chǎn)生了深刻的影響?!臼氛摎w納】北魏孝文帝改革的有利條件及原因1有利條件(1)北魏統(tǒng)一黃河流域后,社會(huì)環(huán)境較為安定,社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展,民族融合趨勢(shì)加強(qiáng)。(2)拓跋珪在一定程度上學(xué)習(xí)漢族文化,按照漢族封建政權(quán)的統(tǒng)治方式進(jìn)行統(tǒng)治,開始了封建化的進(jìn)程。(3)積極推動(dòng)北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化的馮太后執(zhí)掌朝廷實(shí)權(quán)。(4)孝文帝受到了良好的漢族文化的教育,對(duì)漢族文化的先進(jìn)和鮮卑族的落后有深刻的認(rèn)識(shí)。2原因(1)緩和尖銳的民族矛盾和階級(jí)矛盾是改革最主要的客觀原因。(2)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)、軍事、政治需要是改革最為直接的現(xiàn)實(shí)原因。(3)孝文帝自身的個(gè)性品質(zhì)和對(duì)漢文化的了解是改革的主觀原因。主題二孝文帝的改革措施【史料探究】1均田制史料魏初,民多蔭附;蔭附者皆無官役,而豪強(qiáng)征斂倍于公賦。給事中李安世上言:“歲饑民流,田業(yè)多為豪右所占奪;雖桑井難復(fù),宜更均量,使力業(yè)相稱。又,所爭(zhēng)之田,宜限年斷,事久難明,悉歸今主,以絕詐妄?!蔽褐魃浦墒鞘甲h均田。 資治通鑒齊紀(jì)二思考(1)根據(jù)史料概括孝文帝改革前面臨的現(xiàn)實(shí)問題?(2)為解決這些問題,孝文帝采取了哪一改革措施?其實(shí)施的基本條件是什么?有何作用?答案(1)問題:豪強(qiáng)兼并土地,百姓貧饑流亡,政府賦稅沒有保障。(2)措施:推行均田制?;緱l件:政府能夠掌握支配大量的無主荒地。作用:使無地和少地農(nóng)民得到了土地,抑制了土地兼并,有利于國家征收賦稅和征發(fā)徭役,促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展。2遷都洛陽史料圖一圖二思考(1)根據(jù)圖一說明北魏孝文帝遷都的必要性。(2)結(jié)合圖二指出北魏孝文帝遷都的主要目的。(3)如何評(píng)價(jià)北魏孝文帝的遷都?答案(1)北方受柔然的威脅;偏居塞上。(2)更便于接受中原文明,統(tǒng)治中原。(3)這是必要之舉,也是成功之舉,它使北魏既擺脫了強(qiáng)敵柔然的威脅,又便于接受漢族文化,鞏固對(duì)中原的統(tǒng)治。3革除舊俗史料魏主下詔,以為“北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬物之元也;宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(按:代,郡名,今山西省東北、河北省西北一帶)來者,姓或重復(fù),皆改之”。資治通鑒思考根據(jù)史料,概括詔令的改革措施并指出改革的依據(jù)。答案措施:采用漢制,改漢姓。依據(jù):鮮卑族是黃帝的后代?!臼氛摎w納】孝文帝改革兩個(gè)階段的重點(diǎn)(1)第一階段:改革重點(diǎn)是創(chuàng)建新制目的:用新制取代不適應(yīng)統(tǒng)治需要的舊制度。內(nèi)容:俸祿制、均田制。這些措施促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,緩和了社會(huì)矛盾。(2)第二階段:改革重點(diǎn)是移風(fēng)易俗目的:進(jìn)一步學(xué)習(xí)和采納漢族的典章制度和生活方式,促進(jìn)鮮卑貴族接受漢族文化。內(nèi)容:遷都洛陽和包括仿漢制、易服裝、講漢話、改漢姓、通婚姻及改籍貫在內(nèi)的移風(fēng)易俗。1魏晉南北朝時(shí)期,建立北魏政權(quán)的少數(shù)民族是()A氐族 B鮮卑族 C羌族 D匈奴族答案B解析根據(jù)教材知識(shí)可知,北魏是源于我國東北的鮮卑族拓跋部建立的政權(quán)。2根據(jù)文獻(xiàn)記載,拓跋貴族“每有騎戰(zhàn),驅(qū)夏人(漢人)為肉籬”。這反映了當(dāng)時(shí)北魏()A階級(jí)矛盾尖銳B民族矛盾尖銳C統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾激化D漢族內(nèi)部矛盾激化答案B解析材料意思是拓跋貴族在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),讓漢人為肉墻,說明采用民族壓迫、歧視的政策,從而導(dǎo)致民族矛盾尖銳。3史書曾稱頌孝文帝時(shí)代“肅明綱紀(jì),賞罰必行,肇革舊軌,時(shí)多奉法”(魏書良吏傳序)。這種狀況出現(xiàn)的主要原因是()A整頓吏治,實(shí)行俸祿制 B移風(fēng)易俗C推行均田制和新租調(diào)制 D遷都洛陽答案A解析從材料可以得出,整頓綱紀(jì),賞罰嚴(yán)明,改革舊制,官吏多遵紀(jì)守法,也就是吏治有所好轉(zhuǎn),所以符合題意的是A。4(北魏孝文帝)“初謀南遷,恐眾心戀舊,乃示為大舉,因以協(xié)定群情。外謀南伐,其實(shí)遷也。舊人懷土,多所不愿,內(nèi)憚南征,無敢言者,于是定都洛陽?!边@段材料說明的問題,不包括()A孝文帝對(duì)遷都的困難估計(jì)不足B北魏王朝的保守勢(shì)力很強(qiáng)C孝文帝借南伐之名行遷都之實(shí)D南伐與遷都都有阻力答案A解析題干材料中的“外謀南伐”“其實(shí)遷也”表明,孝文帝對(duì)遷都的困難有充分的思想準(zhǔn)備,也說明C項(xiàng)正確。由“眾心戀舊”說明B項(xiàng)正確。由“多所不愿,內(nèi)憚南征,無敢言者”可知D項(xiàng)正確。5北魏孝文帝遷都洛陽后,龍門石窟佛像造型逐漸呈現(xiàn)漢化的風(fēng)格。這反映了()A佛教的傳入 B疆域的擴(kuò)大C民族的融合 D全國的統(tǒng)一答案C解析北魏孝文帝在改革中大力推行漢化政策,促進(jìn)了民族融合。北魏遷都洛陽后,龍門石窟佛像造型逐漸呈現(xiàn)漢化的風(fēng)格,這就是民族融合在文化上的反映。6在古代改革中,往往會(huì)涉及土地制度的調(diào)整。閱讀下列材料,回答問題。材料一史記記載:商鞅“為田開阡陌封疆,而賦稅平”。戰(zhàn)國策說商鞅“決裂阡陌,教民耕戰(zhàn)”,廢止“田里不粥(“粥”同“鬻”,音y)”的原則。所謂“阡陌”,指“井田”中間灌溉的水渠以及與之相應(yīng)的縱橫道路,縱者稱“阡”,橫者稱“陌”?!胺饨笔侵概`主貴族受封井田的界限。材料二均田制的主要內(nèi)容,就是關(guān)于國有土地還授的規(guī)定。按照這個(gè)規(guī)定,凡成丁男子(年十五至七十)則從國有土地中授給露田(只準(zhǔn)種莊稼,不準(zhǔn)栽樹之田)四十畝,婦人二十畝,此即所謂“正田”。如果需要休耕,則加倍授露田,稱之為“倍田”。摘編自田雨談北魏均田制的內(nèi)容與性質(zhì)(1)根據(jù)材料一,回答商鞅變法對(duì)土地制度所作的改革。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析北魏均田制所發(fā)揮的進(jìn)步作用。(3)根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí),分析商鞅變法和北魏均田制在土地所有權(quán)方面改革的不同點(diǎn)和對(duì)社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生的相同影響。答案(1)開阡陌,從法律上廢除了奴隸制下的土地國有制,確立了封建的土地私有制。(2)在一定程度上,使無地農(nóng)民獲得了一部分土地的使用權(quán),提高了生產(chǎn)積極性,使糧食產(chǎn)量不斷提高,推動(dòng)了北方地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展。(3)不同點(diǎn):商鞅變法改變了土地的所有權(quán)性質(zhì);北魏均田制并沒有改變封建的土地所有制,分配的土地屬于國家所有,農(nóng)民只有使用權(quán)。相同影響:都促進(jìn)了兩國向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)型。解析第(1)問,回答時(shí)要突出土地制度在改革前后的變化。第(2)問,應(yīng)站在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度回答。第(3)問,第一小問側(cè)重答出改革對(duì)土地所有權(quán)性質(zhì)的影響;第二小問要答出兩次改革對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的促進(jìn)作用?;A(chǔ)鞏固1北魏改革之前“時(shí)民困饑流散,豪右多有占奪”,造成當(dāng)時(shí)“民困”的原因主要是()生產(chǎn)力水平相對(duì)落后租調(diào)徭役繁重官吏貪污和搜刮民脂民膏統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾激化A B C D答案A解析本題考查學(xué)生歸納判斷能力。“民困”的原因是當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展水平低以及統(tǒng)治階級(jí)對(duì)被統(tǒng)治階級(jí)的剝削和壓迫,說法均是造成“民困”的原因。該題還可以用排除法解答,統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾和斗爭(zhēng),一般而言不會(huì)對(duì)被統(tǒng)治階級(jí)造成多大影響,排除。故選A。2馮太后積極推動(dòng)和支持孝文帝改革的根本目的是()A學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化B改變鮮卑族落后的統(tǒng)治方式C鞏固鮮卑族的統(tǒng)治D擺脫社會(huì)危機(jī)答案C解析根本目的反映的是個(gè)人、階級(jí)或階層的利益所在。A項(xiàng)是手段,B、D兩項(xiàng)是直接目的。3北魏孝文帝曾大力推行均田制,所謂的“均田”是指()A按全國人口平均分配土地B將國家掌握的土地,有限度地授予無地、少地農(nóng)民C對(duì)廣大農(nóng)民平均分配土地D不侵犯地主階級(jí)占有的土地答案B解析均田制是一種封建的土地國有制度,就是將政府掌握的土地授予無地或少地的農(nóng)民,以發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),穩(wěn)定社會(huì)秩序,增加政府收入。4北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黃河流域的是()A遷都洛陽 B實(shí)行漢化措施C頒布均田法令 D采納漢族統(tǒng)治制度答案A解析孝文帝遷都洛陽,加強(qiáng)了對(duì)中原的統(tǒng)治。5北魏孝文帝主動(dòng)推行漢化政策的實(shí)質(zhì)是()A提高少數(shù)民族的素質(zhì)B緩和與漢族地主的沖突C適應(yīng)農(nóng)耕文化的需要D抵御北方游牧民族侵?jǐn)_答案C解析北魏孝文帝認(rèn)識(shí)到鮮卑族的落后,試圖通過學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化改變這種局面,穩(wěn)固鮮卑族的統(tǒng)治。而漢族文化的實(shí)質(zhì)是農(nóng)耕文化。能力提升6魏書高祖紀(jì)載:(北魏孝文帝下詔)“富強(qiáng)者并兼山澤而欲天下太平,百姓豐足,安可得哉?今遣使者,循行郡州,與牧守均給天下之田,還、受以生死為斷,課農(nóng)桑,興富民之本?!睆牟牧吓袛啵⑽牡蹖?shí)施均田制的直接推動(dòng)力是()A抑制土地兼并B加速北方各族封建化的進(jìn)程C鞏固北魏統(tǒng)治D促進(jìn)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)答案A解析為解決材料中“富強(qiáng)者并兼山澤”即土地兼并問題而實(shí)行均田制。故選A。其他選項(xiàng)是均田制的影響。7魏書高祖紀(jì)記載:(孝文帝)“雅好讀書,手不釋卷。五經(jīng)之義,覽之便講。善談莊老,尤精釋義。才藻富贍,好為文章。詩賦銘頌,任興而作。有大文筆,馬上口授,及其成也,不改一字?!鄙鲜霈F(xiàn)象對(duì)孝文帝改革的影響是()A尊儒崇經(jīng)B采用漢族姓氏C促進(jìn)鮮卑族積極接受漢族先進(jìn)文化D學(xué)習(xí)漢族的生活習(xí)俗答案C解析本題考查學(xué)生的理解能力。A是題干表述的現(xiàn)象,不是影響;B、D只說了影響的一個(gè)方面,只有C全面概括了孝文帝學(xué)習(xí)漢族文化,在改革中推行漢族文化。8(公元499年,孝文帝自鄴城返回洛陽)又引見王公卿士,責(zé)留京之官曰:“昨望見婦女之服,仍為夾領(lǐng)小袖卿等何為而違前詔?”這說明阻礙北魏孝文帝改革最大的障礙是()A人的傳統(tǒng)觀念 B北魏中央官員不作為C洛陽的地理環(huán)境 D動(dòng)蕩不安的社會(huì)環(huán)境答案A解析本題考查學(xué)生的理解能力。從材料中婦女的行為可以看出她們?nèi)杂袘雅f的傳統(tǒng)觀念,B、C、D與題干無關(guān),故選A。9閱讀下列材料:材料一令既具,未布,恐民不信己,乃立三丈之木于國都市南門,募民有能徙之北門者予十金宗室非有軍功論,不得為屬籍有功者顯榮,無功者雖富無所芬華集小鄉(xiāng)邑聚為縣,置令、丞,凡三十一縣。為田開阡陽封疆,而賦稅平。史記商君列傳材料二舊無三長,唯立宗主督護(hù)。所以民多隱冒,五十、三十家方為一戶。(李)沖以三正治民,所由來遠(yuǎn),于是創(chuàng)三長之制而上之。魏書李沖傳請(qǐng)回答:(1)材料一、二都涉及政治上的改革,分析其作用方面的共同點(diǎn)。(2)商鞅變法和孝文帝改革都是歷史上成功的改革。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析改革成功必須具備哪些要素?答案(1)都打擊了舊勢(shì)力,有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的統(tǒng)治。(2)順應(yīng)歷史潮流;最高統(tǒng)治者支持;措施合理有效;改革者注重策略;改革者堅(jiān)持改革、銳意進(jìn)取、勇于斗爭(zhēng)的精神等。解析第(1)問首先要準(zhǔn)確把握材料信息,在此基礎(chǔ)上再聯(lián)系所學(xué)知識(shí)概括作答。第(2)問提醒我們?cè)诮膛c學(xué)的過程中不僅要重視滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀,也要注意歸納整理相關(guān)重大歷史事件的基本要素、基本規(guī)律?!緦W(xué)習(xí)思考】1什么是均田制?北魏政權(quán)為什么要推行這一土地改革制度?(教材第29頁)提示均田制是一種比較完備的土地制度,統(tǒng)治者將土地授予百姓耕種,其中無主荒地稱露田,百姓沒有所有權(quán),也不能買賣,死后要?dú)w還政府。已耕種過的土地稱桑田,百姓可傳之子孫,可買賣。均田制下農(nóng)民要承擔(dān)一定的徭役雜稅。均田制的實(shí)行可以保證地主階級(jí)的利益,同時(shí)限制了土地兼并,有利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,加強(qiáng)統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)民的控制,保證了統(tǒng)治者的財(cái)政收入和勞役需要,促進(jìn)了北魏經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。2北魏官員的收入在孝文帝改革前后分別是如何獲取的?(教材第30頁)提示改革前,把戰(zhàn)爭(zhēng)中掠奪的人畜等財(cái)富,按照功勞的大小和品爵的高低劃分,作為獲得官俸的主要手段。改革后,俸祿統(tǒng)一由國家籌集,按品第高低發(fā)給官吏,不許官吏自籌。3北魏孝文帝遷都洛陽的目的是什么?(教材第31頁)提示為了更充分地接受先進(jìn)的漢族文化,改革鮮卑落后的文化習(xí)俗,擺脫舊勢(shì)力的阻礙;舊都經(jīng)濟(jì)、軍事環(huán)境都不盡如人意,也是孝文帝遷都的一個(gè)重要原因?!咀晕覝y(cè)評(píng)】(教材第33頁)北魏孝文帝改革有哪些方面?有何作用和意義?提示政治制度上的吏治、俸祿制改革,整肅了秩序,遏制了貪污,加速了拓跋鮮卑的封建化進(jìn)程,相對(duì)緩和了當(dāng)時(shí)的階級(jí)矛盾和民族矛盾;經(jīng)濟(jì)上的均田制改革,保證了政府的財(cái)政收入和勞役需要,一定程度上限制了土地兼并,有利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,有利于促進(jìn)民族融合;文化習(xí)俗上包括語言、服飾、姓氏、婚俗等方面的改革,促進(jìn)了北方少數(shù)民族的封建化,加速了以漢族為主體的各民族的大融合?!静牧祥喿x與思考】(教材第33頁)根據(jù)北魏疆域及遷都示意圖,結(jié)合地理位置、自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、歷史等因素,分析北魏孝文帝為何選擇洛陽為新都?提示舊都偏北,交通不便,無水陸漕運(yùn),土地瘠薄,氣候惡劣,糧食供應(yīng)困難,洛陽長期以來是北方政治中心,農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),條件優(yōu)越。

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