2018-2019年高考語文學(xué)業(yè)水平測試一輪復(fù)習(xí) 專題九 文言文閱讀 第四節(jié) 文言文分析綜合知識整合.doc
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第四節(jié) 文言文分析綜合 一、篩選信息 “篩選文中的信息”，就是要求考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ξ恼碌膬?nèi)容進(jìn)行分析和歸納，準(zhǔn)確把握文中的重要信息。這些重要信息，一是文章中的基本概念和新的認(rèn)識，二是對重要概念和知識的解釋和闡釋，三是最能表達(dá)作者寫作意圖即文章主旨的語句。還有一些語句能有力地表現(xiàn)作者的觀點，集中反映文章的主旨，它們也是重要信息。 篩選文中的信息，其考查范圍一般是文中所寫的人物、時間、地點、議論、事情、道理、情感等，考查的重點是對人物言行主張、品德形象的概括能力。 二、歸納概括 歸納要點，概括中心，考查學(xué)生對選文整體或某關(guān)鍵環(huán)節(jié)的理解。這是文言文閱讀中的重點，是考查學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化了的對選文整體或某關(guān)鍵環(huán)節(jié)的信息的提煉和分析的綜合能力，其難度比正確把握文意又高了一層。如果單純理解語言方面的內(nèi)容，則只能講通字句，無法對閱讀材料的主旨有進(jìn)一步的深入領(lǐng)會，更無法對之進(jìn)行鑒賞評價。因而在分析基礎(chǔ)上的綜合，對文意的歸納概括就顯得十分重要。 近年來，這種歸納概括往往是通過對文章的理解來進(jìn)行考查的。對內(nèi)容要點的歸納，考題選項往往是對原文內(nèi)容的概述，或符合原文或不符合原文，需要考生準(zhǔn)確地分析文章的內(nèi)容，仔細(xì)體會，反復(fù)推敲，做出正確的判斷。下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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