內(nèi)能 習(xí)題（含答案）一、單選題(本大題共13小題，共26.0分)1.   如圖所示，將甲、乙兩物體相接觸時，甲把熱量傳給了乙（對外均無熱傳遞），則下列說法準(zhǔn)確的是（） A. 甲的內(nèi)能減少，溫度下降                         B. 甲的內(nèi)能減少，溫度不變                         C. 乙的內(nèi)能不變，溫度升高                         D. 兩物體的總內(nèi)能變大 2.   下列現(xiàn)象中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（） A. 冬天，暖氣使房間變暖                         B. 敲打時錘子和鋼板都變熱                         C. 海水被太陽曬熱                         D. 熱雞蛋在冷水中降溫 3.   下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量說法正確的是（） A. 物體吸收熱量溫度一定升高                                        B. 物體內(nèi)能增加一定從外界吸收了熱量                                        C. 物體的溫度升高內(nèi)能一定增加                                        D. 物體放出熱量，內(nèi)能一定減少，溫度一定降低 4.   夏天，一杯開水放在桌面上，水溫T與放置時間t的關(guān)系的大致圖象可表示為（） A.                          B.                          C.                          D.  5.   關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能，下列說法中正確的是（） A. 物體具有的內(nèi)能多，放出的熱量一定多                                        B. 物體溫度降低，物體的內(nèi)能一定減少                                        C. 物體內(nèi)能減少，物體的溫度一定降低                                        D. 熱量總是從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體 6.   關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量的說法中，正確的是（） A. 溫度高的物體具有的熱量多                                        B. 溫度高的物體內(nèi)能大                                        C. 物體的溫度升高，一定是吸收了熱量                                        D. 物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增大 7.   關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量、做功，下列說法正確的是（） A. 物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多                                        B. 溫度相同的物體，其內(nèi)能一定相等                                        C. 物體的內(nèi)能增加，一定要吸收熱量                                        D. 內(nèi)燃機是利用內(nèi)能來做功的機器 8.   如圖所示，在瓶內(nèi)盛少量水，瓶內(nèi)有一個溫度計的探頭用橡皮塞塞緊瓶口，再用打氣筒向瓶內(nèi)打氣當(dāng)瓶內(nèi)氣壓達(dá)到足夠大時，塞子將從瓶口沖出，且原來透明的瓶內(nèi)充滿了白霧對這一實驗分析正確的是（） A. 這個實驗的研究對象是瓶內(nèi)底部的水蒸發(fā)的水蒸氣                                        B. 這個實驗是外界對氣體做功                                        C. 觀察瓶口出現(xiàn)白霧和溫度計示數(shù)的變化是想反映瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減少                                        D. 原來透明的瓶內(nèi)充滿了白霧原因是溫度升高了 9.   下列實例中，用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（） A. 兩手相互摩擦，手心發(fā)熱                                        B. 將燒紅的工件放入冷水中，逐漸涼下來                                        C. 給自行車打氣，氣筒壁會發(fā)熱                                        D. 天空中的流星托著一條發(fā)光的長尾巴 10.   關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（） A. 0的冰內(nèi)能為零                                        B. 兩個物體溫度相同，它們不發(fā)生熱傳遞                                        C. 50水的內(nèi)能一定比10水的內(nèi)能多                                        D. 物體內(nèi)能增大，溫度一定升高 11.   質(zhì)量和溫度相同的銅塊和水，使它們分別放出相同的熱量后，將銅塊迅速投入水中后，它們的內(nèi)能變化正確的（） A. 銅塊的內(nèi)能減小，水的內(nèi)能增大                                        B. 銅塊的內(nèi)能增大，水的內(nèi)能減少                                        C. 內(nèi)能都減小                                        D. 由于放出相同熱量，所以它們之間不會發(fā)生熱傳遞，內(nèi)能都不改變 12.   關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（） A. 一塊冰的溫度為0，其內(nèi)能也為零                                        B. 兩個物體溫度相等，其內(nèi)能一定相等                                        C. 物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量                                        D. 晶體熔化時溫度不變，但內(nèi)能在增加 13.   下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（） A. 物體吸收熱量溫度一定升高                                        B. 100水的內(nèi)能比0的內(nèi)能大                                        C. 水的溫度越高，所含熱量越多                                        D. 物體的內(nèi)能一定不會為零 二、填空題(本大題共5小題，共10.0分)14.   改變物體內(nèi)能的方法有兩種： _ 和 _ ，這兩種方法是等效的圖中， _ 是利用前者改變物體內(nèi)能 15.   冬天，人們用嘴往手上呵氣，手就會感到暖和，是利用 _ 方法改變手的內(nèi)能；用雙手互搓，同樣可使手變得暖和，這又是利用 _ 方法改變手的內(nèi)能，從能量的角度看，后者是能的 _ 過程 16.   如圖所示，將一根鐵絲用手快速反復(fù)彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會發(fā)熱，鐵絲的內(nèi)能將 _ 這個實驗說明 _ 可以改變物體的內(nèi)能冬天，置于太陽光下的棉被曬得暖乎乎的，這是通過 _ 方式改變了棉被的內(nèi)能 17.   把鋸條放在爐火里加熱，鋸條的溫度升高，這是利用 _ 的方法使鋸條的內(nèi)能增加，用鋸條鋸木塊，鋸條的溫度也會升高，這是利用 _ 的方法使鋸條的內(nèi)能增加，這兩種方法對改變物體的內(nèi)能是 _ ；從能量的觀點來看兩者又有本質(zhì)的區(qū)別，前者是能量的 _ ，后者是能量的 _ 18.   運動會上常用氣球來裝飾會場，如圖所示，在烈日曝曬下，氣球的內(nèi)能增大，這是通過 _ 的方式改變氣球內(nèi)能的，氣球內(nèi)氣體膨脹做功，可能導(dǎo)致氣球脹破 三、實驗探究題(本大題共1小題，共6.0分)19.   實驗探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法，比如科學(xué)猜想，往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù)，通過推理而提出來的物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個意思，結(jié)合所學(xué)知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)（參照示例）： 示例：物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)推理性結(jié)論；一個物體的溫度越高，內(nèi)能越大推理依據(jù)：溫度越高，分子運動越快，分子動能越大 物體內(nèi)能的大小還可能與物體的 _ 有關(guān)推理性結(jié)論： _ 推理依據(jù)： _ （3）由于推理性結(jié)論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時就運用它來初步解釋相關(guān)問題-同學(xué)們也來嘗試一下： 如圖所示，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）杯中的水量相同根據(jù)問題（2）中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能的大?。?_ 杯中水的內(nèi)能最大，因為 _ _ 兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因為 _ 四、綜合題(本大題共1小題，共10.0分)20.   如圖所示，把一個底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上，管里放一些酒精，管口用塞子塞緊，用繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉動，一會看到塞子被彈起 （1）拉動繩子克服摩擦做功，是將機械能轉(zhuǎn)化為 _ 能 （2）請說出該實驗中的某一現(xiàn)象并簡述其原因 例：現(xiàn)象：塞子被彈起原因：拉動繩子克服摩擦做功，使金屬管內(nèi)能 增大，溫度升高，管內(nèi)氣體膨脹將塞子彈起 現(xiàn)象： _ ；原因： _ 內(nèi)能 習(xí)題（含答案）【答案】1.  A       2.  B       3.  C       4.  A       5.  B       6.  D       7.  D       8.  C       9.  B       10.  B       11.  B       12.  D       13.  D       14.  做功；熱傳遞；AC       15.  熱傳遞；做功；轉(zhuǎn)化       16.  增大；做功；熱傳遞       17.  熱傳遞；做功；等效的；轉(zhuǎn)移；轉(zhuǎn)化       18.  熱傳遞       19.  質(zhì)量；溫度相同時，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大；質(zhì)量影響分子的個數(shù)，相同條件下，質(zhì)量大，分子個數(shù)多，內(nèi)能大；d；d的質(zhì)量最大，溫度最高；a、b；a的質(zhì)量小，溫度高，b的質(zhì)量大，溫度低       20.  內(nèi)；筒口出現(xiàn)白氣；氣體膨脹對塞子做功，內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣液化成小液滴       【解析】1.  解： 當(dāng)兩個溫度不同的物體相互接觸時，會發(fā)生熱傳遞，溫度高的物體會放出熱量，內(nèi)能減小，溫度降低；溫度低的物體會吸收熱量，內(nèi)能增加；故A正確 故選A 熱傳遞的實質(zhì)是能的轉(zhuǎn)移，能量從高溫物體傳遞給低溫物體 本題考查了熱傳遞的實質(zhì)：能量的轉(zhuǎn)移，吸熱物體內(nèi)能增加，放熱物體，內(nèi)能減小 2.  解：A、冬天，暖氣使房間變暖，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故A錯誤； B、敲打時錘子和鋼板都變熱，這是通過做功改變物體內(nèi)能的，故B正確； C、海水被太陽曬熱，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故C錯誤； D、熱雞蛋在冷水中降溫，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的，故D錯誤； 故選B 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能物體對外做功，物體內(nèi)能減少，對物體做功，物體內(nèi)能增加；物體吸收熱量，物體內(nèi)能增加，物體放出熱量，物體內(nèi)能減小 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，做功和熱傳遞改變內(nèi)能方式不同，但是效果是相同的 3.  解：A、物體吸收熱量溫度可能升高可能不變，如晶體熔化的過程中，吸收熱量內(nèi)能增加，溫度保持不變，故A錯誤； B、改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；物體內(nèi)能增加可能是吸收了熱量，也可能是外界對物體做功，故B錯誤； C、物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加，故C正確； D、物體放出熱量內(nèi)能一定減少，溫度不一定降低，如晶體凝固的過程中，放出熱量內(nèi)能減少，溫度保持不變，故D錯誤 故選C （1）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和，物體的溫度越高，內(nèi)能越大； （2）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞； （3）物體的溫度升高內(nèi)能一定增加； （4）物體放出熱量內(nèi)能一定減少，溫度不一定降低 要特別注意：物體溫度升高、內(nèi)能一定增加，但是物體內(nèi)能增加、溫度不一定升高；物體吸熱、溫度不一定升高，物體溫度升高、不一定吸熱；改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞 4.  解：根據(jù)題意：開水的溫度T高于周圍環(huán)境的溫度，杯中水的溫度T（）隨時間t變化的關(guān)系為逐漸降低，且降低的越來越慢 故選A 根據(jù)物理常識，熱量由溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，杯中水的溫度的降低先快后慢，不是直線下降的，由此選擇即可 本題要求正確理解函數(shù)圖象與實際問題的關(guān)系，理解問題的過程，能夠通過圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大，知道函數(shù)值是增大還是減小，通過圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大或減小的快慢 5.  解：A、發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，所以內(nèi)能大的溫度不一定高，內(nèi)能多的不一定釋放的熱量多，故A錯誤； B、同一物體，溫度降低，內(nèi)能減小，故B正確； C、晶體凝固過程中，放熱但溫度不變，內(nèi)能減小，故C錯誤； D、發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，即內(nèi)能大的物體溫度不一定高，故D錯誤 故選B （1）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度有關(guān)；發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差； （2）晶體凝固過程中，放熱但溫度不變； 知道并理解內(nèi)能大小的影響因素及發(fā)送熱傳遞的條件是解決該題的關(guān)鍵 6.  解：A、溫度高的物體具有的熱量多錯誤，由于熱量是個過程量，所以不能說物體含有多少熱量 B、內(nèi)能的影響因素有溫度、體積、狀態(tài)等，溫度只是其中的一個因素，所以溫度高的物體不一定比溫度低的物體內(nèi)能大；故B錯誤 C、物體溫度升高，也可能是因為對物體做功引起的，不符合題意； D、物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增大正確，符合題意 故選D 解決問題的訣竅是：物體吸熱或溫度升高，內(nèi)能一定增大；但物體的內(nèi)能增大，不一定是由物體吸熱或溫度升高引起的 要正確理解溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系記住解決問題的訣竅 7.  解：A、物體的內(nèi)能增加，可能是做功或熱傳遞造成的，但不可能是放熱造成的，故A錯誤； B、內(nèi)能的大小與溫度、質(zhì)量和狀態(tài)有關(guān)，溫度相同的物體其內(nèi)能不一定相等，故B錯誤； C、物體的內(nèi)能增加，可能是吸收熱量，也可能是外界物體對它做了功，故C錯誤； D、熱機工作時通過燃料的燃燒得到內(nèi)能，再通過高溫燃?xì)鈱钊龉Γ褍?nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故D正確 故選D （1）物體的內(nèi)能發(fā)生變化，可能表現(xiàn)在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化 （2）一切物體都有內(nèi)能，內(nèi)能的大小與溫度、質(zhì)量和狀態(tài)有關(guān) （3）內(nèi)燃機是利用內(nèi)能來做功的機器；四個沖程是吸氣、壓縮、做功、排氣沖程 本題主要考查了學(xué)生對內(nèi)能、機械能的理解，內(nèi)燃機的概念等，是一道綜合性較強的題目 8.  解：霧是小液滴，它是由酒精蒸氣的液化而形成的其具體過程是：瓶內(nèi)的氣體壓強增大到一定程度，對瓶塞做功，將瓶塞打出，氣體對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，氣體的內(nèi)能減少，溫度降低，瓶中的酒精蒸氣遇冷液化而形成白霧； 故A、此題的研究對象是瓶口處的水蒸氣，故A錯誤； B、這個實驗是瓶口處的氣體對外做功，故B錯誤； CD、瓶內(nèi)的氣體壓強增大到一定程度，對瓶塞做功，將瓶塞打出，氣體對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，氣體的內(nèi)能減少，溫度降低，瓶中的酒精蒸氣遇冷液化而形成白霧，即觀察瓶口出現(xiàn)白霧和溫度計示數(shù)的變化是想反映瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減少，故C正確，D錯誤； 故選C （1）改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功、熱傳遞對物體做功（例如克服摩擦做功、壓縮氣體做功、彎折鐵絲做功等）物體的內(nèi)能增加、溫度升高；物體對外做功（氣體膨脹做功），物體的內(nèi)能減少、溫度降低 （2）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐后w是液化現(xiàn)象，明確白霧的狀態(tài)，然后再分析其形成原因 白霧的形成是在氣體對外做功的前提下出現(xiàn)的，因此氣體對外做功是此題的突破口這是一個典型的對外做功，內(nèi)能減少的例子，要記住如何解釋這種現(xiàn)象的出現(xiàn) 9.  解：A、兩手互相摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加，溫度升高，故不符合題意 B、將燒紅的工件放入冷水中，工件與冷水之間發(fā)生熱傳遞，工件放出熱量內(nèi)能減小，溫度降低，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，符合題意 C、用打氣筒打氣時，活塞的機械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能，并且活塞與氣筒壁之間也會有摩擦，摩擦生熱，這都是通過做功改變了物體的內(nèi)能，不符合題意 D、流星在大氣層中運動時，與空氣摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使其溫度升高，發(fā)光發(fā)熱，不符合題意 故選B 本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式 判斷是做功還是熱傳遞，關(guān)鍵是看能量是發(fā)生了轉(zhuǎn)化還是轉(zhuǎn)移 10.  解：A、一切物體都具有內(nèi)能，所以物體的內(nèi)能不會為零，故A錯誤； B、兩個物體溫度相同，它們不發(fā)生熱傳遞，故B正確； C、內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，不能僅比較溫度的大小來判斷內(nèi)能的大小，故C錯誤； D、物體內(nèi)能增大，溫度可能升高，可能不變，故D錯誤 故選B （1）一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān) （2）熱傳遞的條件：溫度差 解決此題要結(jié)合內(nèi)能的概念熱傳遞的條件，進行分析解答 11.  解： 銅塊和水的質(zhì)量相同，水的比熱容大，放出相等的熱量，水的溫度降低的少，而初溫相同，水的末溫高，二者放在一起后，熱量由水傳向銅塊，故銅塊內(nèi)能增大，水的內(nèi)能變小 故選B 質(zhì)量相等的銅塊和水，放出相等的熱量，比熱容大的溫度降低的少，而初溫相同，可以得出銅塊和水的末溫高低，進而確定熱傳遞的方向 本題考查了學(xué)生對放熱公式的掌握和應(yīng)用，理解用好“質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，放出相等的熱量，比熱容大的溫度降低的少”是本題的關(guān)鍵 12.  解：A、因為一切物體的分子都在不停的做無規(guī)則運動，所以一切物體都具有內(nèi)能，0的物體具有內(nèi)能，故A錯誤 B、內(nèi)能還由物體的質(zhì)量有關(guān)，故溫度相等，內(nèi)能不一定相等故B錯誤； C、物體的內(nèi)能增加，可能是外界對物體做了功也可能是吸收了熱量，故C錯誤； D、晶體熔化時吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變，故D正確 故選D （1）一切物體都具有內(nèi)能 （2）內(nèi)能的大小和溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等因素有關(guān) （3）改變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞； （4）晶體熔化時吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變 要正確理解溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系，以及各個量的含義 解決問題的訣竅是：物體吸熱或溫度升高，內(nèi)能一定增大；但物體的內(nèi)能增大，不一定是由物體吸熱或溫度升高引起的 13.  解：A、物體吸熱，內(nèi)能一定增大，但溫度不一定升高例如晶體熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，故A錯誤； B、內(nèi)能的多少與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，單比較物質(zhì)的溫度不能判斷內(nèi)能的大小，則100水的內(nèi)能比0水的內(nèi)能大，故B錯誤； C、熱量是發(fā)生熱傳遞時，物體吸收或放出的能量，不是物體含有的；則水的溫度越高，所含熱量越多，故C錯誤； D、因物體的分子永不停息地做無規(guī)則的運動，所以任何物體都有內(nèi)能，則物體的內(nèi)能不會為零，故D正確 故選D （1）物體吸熱，內(nèi)能一定增大，但溫度不一定升高 （2）內(nèi)能的多少與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān) （3）熱量是過程量，熱量不說含有； （4）一切物體都具有內(nèi)能 本題主要考查學(xué)生對溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系的了解和掌握，特別注意熱量是發(fā)生熱傳遞時，物體吸收或放出的能量，不是物體含有的 14.  解：改變物體內(nèi)能的方法有兩種：做功和熱傳遞，這兩種方法是等效的 A圖中用鉆頭對金屬塊鉆孔是摩擦生熱，通過做功改變物體的內(nèi)能； B圖中熱輻射使水的溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能； C圖中鋸木頭時鋸子發(fā)燙是摩擦生熱，通過做功改變物體的內(nèi)能； D圖中加熱使水沸騰，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能 故答案為：做功；熱傳遞；AC（若前兩空順序顛倒，則答案為：熱傳遞；做功；BD） 改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是熱量從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分 改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功是能量的轉(zhuǎn)化過程 15.  解：用嘴向手上呵氣，熱量會從口中轉(zhuǎn)移到手上，是通過熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能，故該過程是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移； 雙手互搓克服摩擦做功，機械能會轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能，是通過做功的方式改變手的內(nèi)能，故該過程是能的轉(zhuǎn)化過程 故答案為：熱傳遞；做功；轉(zhuǎn)化 要知道屬于哪種改變物體內(nèi)能的方法，應(yīng)該知道熱傳遞和做功的特點，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，做功是能量由一種形式轉(zhuǎn)化成另外一種形式；“呵氣”是能的轉(zhuǎn)移，“搓手”是做功 能從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度來理解改變內(nèi)能的這兩種方式是解決該題的關(guān)鍵 16.  解：反復(fù)折鐵絲時，人對鐵絲做功，機械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能，內(nèi)能增大，溫度升高，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能； 冬天，置于太陽光下的棉被曬得暖乎乎的，這是通過熱傳遞的方式改變了棉被的內(nèi)能 故答案為：增大；做功；熱傳遞 解決此題要知道做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，當(dāng)對物體做功時，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，當(dāng)物體對外做功時，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能熱傳遞時是能量的轉(zhuǎn)移過程 解決此類問題要結(jié)合做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能進行分析解答 17.  解： 改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞，將一根鋸條放在火上烤一會兒，溫度升高了，這是利用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的； 用鋸條鋸木塊，要克服摩擦力做功，使鋸條的內(nèi)能增加，鋸條的溫度也會升高，這是利用做功的方法使鋸條的內(nèi)能增加，這兩種方式在改變物體內(nèi)能上是等效的；做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移 故答案為：熱傳遞；做功；等效的；轉(zhuǎn)移；轉(zhuǎn)化 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，它們的主要區(qū)別是：做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移 本題考查了改變物體內(nèi)能有兩種方式，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題 18.  解： 氣球脹破前，在烈日曝曬下，這是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，球內(nèi)氣體吸收熱量、內(nèi)能增加、溫度升高，因體積膨脹而炸裂 故答案為：熱傳遞 改變物體內(nèi)能的方法：一是做功，對物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對外做功，物體的內(nèi)能減少； 二是熱傳遞，物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減少 解決此類題目的關(guān)鍵是能根據(jù)做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的區(qū)別正確判斷改變物體內(nèi)能的方式 19.  解：因為物體的內(nèi)能和質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān) （1）物體內(nèi)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)； 根據(jù)控制變量法分析可得的推理性結(jié)論是：溫度相同時，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大； 推理性依據(jù)是：質(zhì)量影響分子的個數(shù)，相同條件下，質(zhì)量大，分子個數(shù)多，內(nèi)能大； （3）在狀態(tài)相同時，質(zhì)量越大，溫度越高，內(nèi)能越大 所以，d杯中水的內(nèi)能最大，因為d的質(zhì)量最大，溫度最高； ab兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因為a的質(zhì)量小，溫度高b的質(zhì)量大，溫度低 故答案為：（2）質(zhì)量；溫度相同時，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大；質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多； （2）d；d的質(zhì)量最大，溫度最高a、b；a的質(zhì)量小，溫度高，b的質(zhì)量大，溫度低 根據(jù)內(nèi)能的定義，采用控制變量法，分析影響內(nèi)能的因素：質(zhì)量、溫度、狀態(tài)之間的關(guān)系 本題考查運用控制變量法探究內(nèi)能大小的影響因素，知道物體的內(nèi)能和質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān) 20.  解： （1）拉動繩子時，繩子與筒壁相互摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為它們的內(nèi)能，使其內(nèi)能增大，溫度升高； （2）現(xiàn)象：筒口出現(xiàn)白氣； 原因：氣體膨脹對塞子做功，內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣液化成小液滴 故答案為：（1）內(nèi)；（2）筒口出現(xiàn)白氣；氣體膨脹對塞子做功，內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣液化成小液滴 解決此題要知道做功可以改變物體的內(nèi)能，當(dāng)對物體做功時，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，當(dāng)物體對外做功時，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能； 各種能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程伴隨著做功過程 此題結(jié)合實例考查了做功可以改變物體的內(nèi)能，要會理論聯(lián)系實際進行分析解答，是中考的熱點 初中物理試卷第9頁，共9頁