2019-2020年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第1課時 地球周圍的空氣導(dǎo)學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、 了解空氣的組成，了解空氣中氧氣含量的測定的防治措施。2、 知道空氣污染的來源、防治措施。學(xué)學(xué)會區(qū)別混合物、純凈物3、 會區(qū)別混合物、純凈物【復(fù)習(xí)重點和難點】1、了解空氣的組成，了解空氣中氧氣含量的測定的防治措施。2、知道空氣污染的來源、防治措施。學(xué)學(xué)會區(qū)別混合物、純凈物3、會區(qū)別混合物、純凈物【學(xué)習(xí)過程】一、知識梳理拉瓦錫測定空氣成分的實驗二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗，得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積的1/5的結(jié)論。實驗中涉及的化學(xué)方程式有：2Hg+O22HgO和2HgO2Hg+O2。測定空氣中氧氣含量的實驗【實驗原理】4P+5O22P2O5【實驗裝置】如圖所示。彈簧夾關(guān)閉。集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號?！緦嶒灢襟E】 連接裝置，并檢查裝置的氣密性。 點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子。 待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾?！緦嶒灛F(xiàn)象】 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙； 放熱； 冷卻后打開彈簧夾，水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積約占集氣瓶空氣總體積的1/5?！緦嶒灲Y(jié)論】 紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，生成五氧化二磷固體； 空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的1/5?！咀⒁馐马棥考t磷必須過量。如果紅磷的量不足，集氣瓶內(nèi)的氧氣沒有被完全消耗，測量結(jié)果會偏小。裝置氣密性要好。如果裝置的氣密性不好，集氣瓶外的空氣進(jìn)入集氣瓶，測量結(jié)果會偏小。導(dǎo)管中要注滿水。否則當(dāng)紅磷燃燒并冷卻后，進(jìn)入的水會有一部分殘留在試管中，導(dǎo)致測量結(jié)果偏小。冷卻后再打開彈簧夾，否則測量結(jié)果偏小。如果彈簧夾未夾緊，或者塞塞子的動作太慢，測量結(jié)果會偏大。在集氣瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。不要用木炭或硫代替紅磷！原因：木炭和硫燃燒盡管消耗氣體，但是產(chǎn)生了新的氣體，氣體體積不變，容器內(nèi)壓強(qiáng)幾乎不變，水面不會有變化。如果預(yù)先在集氣瓶內(nèi)放入氫氧化鈉溶液，就可以用木炭或硫代替紅磷進(jìn)行實驗。不要用鎂代替紅磷！原因：鎂在空氣中燃燒時能與氮氣和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，這樣不僅消耗氧氣，還消耗了氮氣和二氧化碳，使測量結(jié)果偏大。空氣的成分氣體氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)78%21%0.94%0.03%0.03%混合物和純凈物混合物純凈物定義兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫混合物。只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物。特點組成混合物的各種成分之間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，它們各自保持著原來的性質(zhì)。純凈物可以用化學(xué)式來表示。但是，絕對純凈的物質(zhì)是沒有的。常見實例空氣、溶液、合金、鐵銹、加碘鹽、天然氣、自來水、礦泉水等能用化學(xué)式表示的所有物質(zhì)冰水混合物、水蒸氣、銅銹也是純凈物空氣是一種寶貴的資源氮氣【物理性質(zhì)】無色無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣的密度略小?！净瘜W(xué)性質(zhì)】化學(xué)性質(zhì)不活潑，一般情況下不能支持燃燒，不能供給動植物呼吸?！居猛尽?制硝酸和化肥的重要原料（這一點可以證明空氣中含有氮氣）； 用作保護(hù)氣（焊接金屬時作保護(hù)氣、燈泡充氮延長使用壽命、食物充氮防腐）； 醫(yī)療上在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)； 超導(dǎo)材料在液氮的低溫條件下顯示超導(dǎo)性能。稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙的總稱）【物理性質(zhì)】沒有顏色，沒有氣味的氣體，難溶于水。通電時能發(fā)出不同顏色的光?！净瘜W(xué)性質(zhì)】化學(xué)性質(zhì)很不活潑。所以稀有氣體又叫做惰性氣體?！居猛尽?用作保護(hù)氣（焊接金屬時作保護(hù)氣、燈泡中充入稀有氣體使燈泡耐用）； 用作光源（如航標(biāo)燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈、霓虹燈等）； 用于激光技術(shù)； 氦氣可作冷卻劑； 氙氣可作麻醉劑?？諝馕廴竞头乐?、空氣污染的污染物是有害氣體和煙塵。污染源包括煤、石油等化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳（三大有害氣體），還包括工業(yè)廢氣等方面。2、計入空氣污染指數(shù)的項目為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。3、空氣污染的危害：造成世界三大環(huán)境問題（溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、酸雨）、損害人體健康、破壞生態(tài)平衡、影響作物生長、破壞生態(tài)平衡等。4、防治空氣污染：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測；改善環(huán)境狀況；減少使用化石燃料；使用清潔能源；積極植樹、造林、種草；禁止露天焚燒垃圾等。綠色化學(xué)綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心是利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。綠色化學(xué)的主要特點是： 充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料； 在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物； 提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)“零排放”； 生產(chǎn)有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品。二、題型、方法歸納：本單元值中考必考內(nèi)容，主要考查：空氣的成分、空氣中氧氣含量的測定、混合物和純凈物的區(qū)別、常見的題型有選擇、填空、探究題。三、典例精講：【典型例題講解】（通過學(xué)生的自講，自己完成下列各題）例1：某班同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出A B C D例2：在生產(chǎn)和科學(xué)研究中，需要用到一些保護(hù)氣。當(dāng)焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護(hù)氣的一組是（ ）A.氧氣、氬氣 B氮氣、氧氣 C天然氣、氧氣 D氮氣、氬氣例3：氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣的說法錯誤的是（ ）A帶火星的木條可以檢驗氧氣B氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣活潑C魚類能在水中生存說明氧氣易溶于水D在常溫下，氧氣也能與有些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)例4.以下物質(zhì)不作為空氣污染物計入環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本檢測的是（ ）A二氧化碳 B二氧化氮 C一氧化碳 DPM2.5參考答案典例精講：例1：D【解析】甲同學(xué)實驗結(jié)果比實際偏低的原因可能有：（1）藥品量不足；（2）裝置氣密性不好；（3）未冷卻到室溫就讀數(shù)。乙同學(xué)的實驗結(jié)果比實際偏高，可能是廣口瓶內(nèi)部分空氣受熱散失造成的。例2：D【解析】可用作保護(hù)氣的氣體必須是化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體。氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，氬氣是稀有氣體，一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，因此焊接金屬時，為了隔絕空氣，氮氣、氬氣可作為保護(hù)氣。天然氣能燃燒，氧氣能支持燃燒，因此天然氣、氧氣不能用作為保護(hù)氣。例3：C【解析】氧氣可以支持燃燒，故能使帶火星的木條復(fù)燃，利用這一性質(zhì)可以鑒別氧氣，故A正確；氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，溫度越高，反應(yīng)越劇烈，而氮氣一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)，故B、D正確；魚類能在水中生存，說明水中有氧氣，但不能說明氧氣易溶于水。氧氣是不易溶于水的，通常狀況下，1升水中大約能溶解30ml氧氣，故C錯。例4.【解析】A、二氧化碳暫時沒有計入環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)測，故A正確；B、二氧化氮是造成大氣污染的有害氣體之一，計入了環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)測，故B錯誤；C、一氧化碳是造成大氣污染的有害氣體之一，計入了環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)測，故C錯誤；D、PM2.5屬于可吸入顆粒物的范圍，計入了環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)測，故D錯誤故選A【夯實基礎(chǔ)】1、下列事實說明空氣中含有哪些成分？（1）紙張在空氣中燃燒_;（2）空氣是制造硝酸和氮肥的原料_；（3）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟_；（4）長期暴露在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色物質(zhì)_。2、在一充滿空氣的瓶子中，要將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是（ ）A.木炭 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷3下列關(guān)于空氣的說法正確的是（ ） A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣 B.空氣中氮氣體積分?jǐn)?shù)約為21% C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好 D.潔凈的空氣是純凈物4.空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是：（ ） A開發(fā)新能源代替化石燃料 B改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù) C節(jié)假日燃放煙花爆竹 D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣【能力提升】5圖中“”和“”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，下列方框中表示混合物的是（ ）6在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是 物；在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時，氯酸鉀是 物，二氧化錳是 ，若不加二氧化錳，則氯酸鉀的分解速率會 ，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀中，則反應(yīng)速率會 ，這是因為 。7有以下幾種物質(zhì)：氧氣 人呼出的氣體 五氧化二磷 空氣中的稀有氣體 二氧化碳 新鮮的空氣（1）其中屬于純凈物的是_(填序號)；（2）請選出一種混合物并分析其中的成分 _；（3）請再舉出生活中常見的兩種混合物_、 ?！菊n外拓展】8某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功?！静殚嗁Y料】白磷的著火點40。【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？【實驗準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好，放大鏡，熱水，大燒杯?！緦嶒炋骄俊垦b入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。利用給的用品使白磷很快被引燃。【問題討論】（1）如何使白磷燃燒 ，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體 燃燒（填“支持”或“不支持”）。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式： 。（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是 。（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：注射器中的水自動噴射出來，當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是： ； ?！镜贸鼋Y(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/5 ?！局锌兼溄印?. （xx本溪）空氣質(zhì)量日報可以及時反映空氣質(zhì)量狀況，下列物質(zhì)未計入空氣污染指數(shù)的是（ ）A二氧化硫 B二氧化氮 C二氧化碳 D.一氧化碳10.（xx成都）下列裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量，a、b兩物質(zhì)的選擇正確的是（）Aa是銅，b是紅磷 Ba是銅，b是木炭Ca是汞，b是紅磷 Da是汞，b是木炭 參考答案1.氧氣、氮氣、水蒸氣、二氧化碳；2.D 3.A 4.C 5.B6.生物 ；反應(yīng)； 催化劑 ； 減慢； 加快； 高錳酸鉀受熱分解生成了二氧化錳7.(1)（2）新鮮的空氣，空氣中含有氮氣、氧氣等（3）大理石、雨水。8.（1） 用放大鏡聚光或?qū)⒀b置放入盛有熱水的大燒杯中；不支持；點燃4P+5O2=2P2O5（2）先變大后變小。（3）白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低；錐形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)。（其它相似描述也可，但第二問須答出“錐形瓶中氧氣約占46mL”。9.C 10.C