2019-2020年中考物理一輪復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力導(dǎo)學(xué)案課型新授年級(jí)九課時(shí) 15、16科目物理課題運(yùn)動(dòng)和力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)用物體的慣性、牛頓第一定律解決實(shí)際問題。2、知道合力，會(huì)運(yùn)用同一直線上二力的合成、二力平衡條件解決問題3、知道滑動(dòng)摩擦，摩擦在實(shí)際中的意義；知道滑動(dòng)摩擦力及大小跟哪些因素有關(guān)。重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)用物體的慣性、牛頓第一定律解決實(shí)際問題，知道滑動(dòng)摩擦力及大小跟哪些因素有關(guān)導(dǎo) 學(xué) 過 程主講人備課自主預(yù)學(xué)情趣導(dǎo)入：明確目標(biāo)，個(gè)性導(dǎo)入 用手握住重5N的瓶子,手與瓶子間的摩擦是靜摩擦,此時(shí)瓶子受到的靜摩擦力大小為_N,方向?yàn)開(選填“豎直向下”或“豎直向上”)。增大手對(duì)瓶子的握力,瓶子受到的靜摩擦力將_(選填“增大”“減小”或“不變”)。自主預(yù)習(xí)單：一、牛頓第一定律1.牛頓第一定律:(1)內(nèi)容:一切物體在沒有受到力的作用時(shí),總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)。(2)得出:是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過_而概括得出的。2.慣性:(1)概念:一切物體都有保持_的性質(zhì)。(2)利用和防范：（舉例）_ _二、二力平衡1.平衡狀態(tài):物體保持_狀態(tài)或_狀態(tài)。2.力的平衡:物體受到幾個(gè)力的作用時(shí),如果保持_狀態(tài),就說這幾個(gè)力平衡。3.二力平衡的條件:(1)兩個(gè)力作用在_物體上。(2)大小_。(3)方向_。(4)作用在_。4.二力平衡條件的應(yīng)用:(1)推斷受力情況:物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)時(shí),可以根據(jù)其中一個(gè)力的大小和方向,推斷另一個(gè)力的大小和方向。(2)判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài):如果一個(gè)物體受到的力為_,則物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。三、摩擦力1.滑動(dòng)摩擦力:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種_的力。2.影響因素:(1)接觸面粗糙程度:壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力_。(2) 壓力:接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力_。3.增大和減小摩擦的方法:(1)增大方法:接觸面不變,_壓力,或壓力不變,_接觸面粗糙程度。(2)減小方法。接觸面不變,_壓力,或壓力不變,_接觸面粗糙程度。用_代替滑動(dòng)。相互接觸的面隔開。互助探學(xué)探究導(dǎo)研：合作探究，互助研討1.【練一練】慣性現(xiàn)象用鋼尺擊打棋子,被擊打的棋子受力運(yùn)動(dòng),而上面的棋子由于_,將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),落回原位置。2.【畫一畫】二力平衡請(qǐng)畫出在水平公路上勻速行駛的太陽能汽車受力的示意圖。3.【判一判】摩擦的增大和減小甲圖是靠_來增大摩擦的;乙圖是靠_來增大摩擦的;丙圖是使冰熔化,使_來減小摩擦的。4.【填一填】運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系小華在玩滑板車,向后蹬地時(shí),受到的摩擦力方向向_,滑板車上的輪子的作用是變滑動(dòng)為_,_摩擦力;滑動(dòng)收起腳后,他由于具有_,繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng);但由于受到_的作用,會(huì)慢慢停下來;假如他運(yùn)動(dòng)過程中,受到的外力突然消失,則小華將做_運(yùn)動(dòng)?？偨Y(jié)導(dǎo)評(píng)：精講點(diǎn)撥，歸納總結(jié)重難點(diǎn)1 牛頓第一定律1.認(rèn)識(shí):牛頓第一定律是描述物體在不受外力作用時(shí),由于具有慣性而表現(xiàn)出來的一種運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2.適用條件:(1)適用于所有物體。(2)兩種情況:物體不受力或受到的力為平衡力。3.應(yīng)用:判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(1)動(dòng)者恒動(dòng):原來運(yùn)動(dòng)的物體在沒有受到外力作用的時(shí)候,將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(2)靜者恒靜:原來靜止的物體在沒有受到外力作用的時(shí)候,將保持靜止?fàn)顟B(tài)。重難點(diǎn)2 慣性及其應(yīng)用1.性質(zhì):物體的一種固有屬性。任何物體在任何情況下都具有慣性。由于物體具有慣性,靜止的物體將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),運(yùn)動(dòng)的物體將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2.描述:慣性不是力,不能把慣性說成“慣性力”或“受到慣性”,只能說物體具有慣性。重難點(diǎn)3 二力平衡及其應(yīng)用1. 平衡力與相互作用力的比較:一對(duì)平衡力一對(duì)相互作用力不同點(diǎn)作用在同一物體上作用在不同的兩個(gè)物體上相同點(diǎn)大小相等、方向相反、作用在同一條直線上2.二力平衡的應(yīng)用:(1)求力的大小:已知二力平衡的其中一個(gè)力,另一個(gè)力與已知力的大小相等,方向相反。用彈簧測力計(jì)測量物體所受的重力,重力等于彈(拉)力。用彈簧測力計(jì)水平拉物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。(2) 判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài):如果物體受到的力是平衡力,則物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。重難點(diǎn)4 摩擦力1.種類:(1)滑動(dòng)摩擦:兩個(gè)物體間因發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)產(chǎn)生的摩擦。(2)滾動(dòng)摩擦:兩個(gè)物體表面發(fā)生滾動(dòng)產(chǎn)生的摩擦。(3)靜摩擦:有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢但未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦。2.方向:(1)滑動(dòng)摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。(2)靜摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反。3.產(chǎn)生條件:(1)兩物體間表面粗糙。(2)兩物體間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢。(3)兩物體相互擠壓且發(fā)生彈性形變,接觸面上有壓力。4.摩擦力大小的判斷:(1)滑動(dòng)摩擦力:比較壓力的大小和接觸面的粗糙程度。(2)在其他條件相同時(shí),滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦。(3)在接觸面絕對(duì)光滑時(shí),摩擦力等于0。提高拓學(xué)應(yīng)用導(dǎo)思：學(xué)以致用，鞏固拓展1.如圖所示,小球沿弧形斜槽從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到水平軌道的B點(diǎn)時(shí),如果小球受到的外力突然全部消失,那么小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將是()A.勻速直線運(yùn)動(dòng)B.立即停止運(yùn)動(dòng)C.速度越來越快D.速度越來越慢2.下列現(xiàn)象不能說明物體具有慣性的是()A.射出槍膛的子彈,仍能在空中飛行B.樹上熟透的蘋果,沿豎直方向落下C.行駛中的汽車緊急剎車后,還會(huì)向前滑行一段距離D.站立在靜止的汽車上的人,當(dāng)車突然向前啟動(dòng),人會(huì)向后摔倒3.F1、F2是物體受到的方向相反的兩個(gè)力,這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力的是() 4.下列實(shí)例中,為了增大摩擦的是()教 后 評(píng) 價(jià)教學(xué)反思