2019年三年級(jí)上冊第3課《大海啊故鄉(xiāng)》word教案.doc
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2019年三年級(jí)上冊第3課《大海啊故鄉(xiāng)》word教案.doc
2019年三年級(jí)上冊第3課大海啊,故鄉(xiāng)word教案教學(xué)目標(biāo):1在音樂活動(dòng)中了解大海,感受海的音樂形象,激發(fā)熱愛大海、熱愛生命的情感。2能用親切柔和、充滿激情的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲大海啊,故鄉(xiāng),分析作品的音樂要素,體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲所蘊(yùn)涵的情感。教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱歌曲大海啊故鄉(xiāng)教學(xué)重點(diǎn): 用圓潤、自然的聲音有感情地演唱歌曲大海啊,故鄉(xiāng)教學(xué)難點(diǎn): 運(yùn)用音樂要素分析表現(xiàn)大海的音樂作品教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,你們看老師做一個(gè)舞蹈動(dòng)作,當(dāng)你看到這動(dòng)作時(shí),會(huì)聯(lián)想到什么? (師做雙臂波浪動(dòng)作,學(xué)生自由發(fā)言)師:提起大海,大家都非常興奮,剛才大家交流的都很好,現(xiàn)在,你能不能用學(xué)過的成語來形容大海。教師小結(jié):剛才同學(xué)們交流得很好,這節(jié)課我們就來學(xué)唱一首與大海有關(guān)的歌曲大海啊,故鄉(xiāng)。(輕輕的播放大海啊故鄉(xiāng)的前奏)師:漫步在沙灘上,聆聽海鷗鳴叫聲,海風(fēng)吹拂著臉龐,陣陣的海濤聲將我們帶入無盡遐想,同學(xué)們,讓我們插上音樂的翅膀,像海鷗一樣到大海上遨游一番吧!讓我們一起來欣賞這首大海啊故鄉(xiāng),在欣賞過程中,請大家思考兩個(gè)問題:大海啊故鄉(xiāng)這首歌曲的音樂情緒是怎樣變化的、力度又是怎么變化的?二、欣賞 大海啊故鄉(xiāng)交流討論剛才的問題:1、音樂情緒是怎樣變化的?2、力度又是如何變化的?交流討論后師小結(jié):這首歌的情緒: 由深情到激動(dòng)這首歌的力度: 由弱到強(qiáng)師:優(yōu)美的畫面、動(dòng)聽的旋律,同學(xué)們想不想唱這首歌?在學(xué)唱歌之前我們先來認(rèn)識(shí)一下這首歌曲的作者。三、作者介紹王立平,著名作曲家,吉林長春人,代表作品有紅樓夢、牧羊曲、太陽島上等,他的音樂作品題材廣泛,格調(diào)清新,表現(xiàn)手法豐富,具有濃郁的民族風(fēng)格和個(gè)人特色。四、學(xué)唱歌曲1、聽教師范唱,學(xué)生跟著老師小聲哼唱 。2、教師電子琴伴奏,學(xué)生跟琴學(xué)唱歌曲。3、解決難點(diǎn)(1)3/412 1 76 | 53 3 - | 注意切分節(jié)奏的唱法。教師反復(fù)范唱,指導(dǎo)學(xué)生演唱。(2)3/465 4 11 65 | 5 - - | 注意后十六分音符的唱法,要做到準(zhǔn)確清晰?!?- -”的時(shí)值要唱足。4、完整演唱歌曲。5、學(xué)生跟伴奏音樂朗讀歌詞。6、師生共同演唱歌曲。五、表現(xiàn)歌曲1、根據(jù)歌曲的音樂情緒,這首歌曲可以分成幾個(gè)段落?每個(gè)段落有什么特點(diǎn)。2、討論后小結(jié):第一段樸實(shí)、優(yōu)美、回憶自己在海邊生活經(jīng)歷。?第二段音區(qū)提高,充滿激情,是情感的抒發(fā),表達(dá)主人公對大海對故鄉(xiāng)和媽媽濃厚真摯情感。六、學(xué)生再次跟錄音演唱歌曲 。