語(yǔ)文學(xué)科新課程高效課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案審核人簽字： 主備人：邵玲莉授課年級(jí)五年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題回顧 .拓展六任課教師課型問(wèn)題專題解決課問(wèn)題拓展訓(xùn)練課課時(shí)二課時(shí)授課時(shí)間2013年 11 月 日教材分析本組“回顧拓展”安排了三項(xiàng)內(nèi)容。交流平臺(tái)是回顧本組課文中關(guān)于描寫人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，并體會(huì)它好在哪里。日積月累安排了關(guān)于誠(chéng)信、孝敬和立志的名言警句。課外書屋安排了學(xué)生非常喜愛的漫畫作品父與子。漫畫講的是媽媽讓爸爸叫書迷兒子吃飯，兒子到了餐桌旁，爸爸卻被書迷住了，媽媽兒子只得讓兒子去叫爸爸。學(xué)情 分析學(xué)生是有表現(xiàn)欲的，他們需要肯定。搭建交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)中總結(jié)方法；鼓勵(lì)課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生在大量語(yǔ)文閱讀實(shí)踐中感悟“基本的說(shuō)明方法”讓他們感到學(xué)有所用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。設(shè)計(jì) 理念引領(lǐng)學(xué)生小組合作交流學(xué)習(xí)，自主探究、自主閱讀，誦讀積累，培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟，敢想敢說(shuō)，提高口頭表達(dá)能力。教學(xué) 目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、交流描寫課文中人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句以及這些語(yǔ)句的好處，發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。2、熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。3、讀懂漫畫內(nèi)容，了解漫畫集父與子。二、過(guò)程與方法自讀自悟小組探究理解背誦三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、背誦富有哲理的詩(shī)句，教育要講誠(chéng)信、孝敬父母、從小要立志。2、交流漫畫，激發(fā)學(xué)生讀書欲望。重難點(diǎn)1、交流描寫課文中人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句以及這些語(yǔ)句的好處，發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法。2、讀懂漫畫內(nèi)容，并試著講一講。教學(xué) 準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備自己的習(xí)作本或讀過(guò)的課外書。收集名言警句。2、了解“日積月累”中全詩(shī)的內(nèi)容。3、準(zhǔn)備自己喜歡的漫畫書。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng) 設(shè)情 境呈 現(xiàn)目 標(biāo)2分鐘 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確內(nèi)容1、本組的幾篇課文的學(xué)習(xí)中，有不少描寫人物外貌、動(dòng)作、和語(yǔ)言的語(yǔ)句找出來(lái)和同學(xué)們一起交流一下吧！2、揭示課題、板書課題：回顧·拓六3、出示本節(jié)課的內(nèi)容（交流平臺(tái)。日積月累、課外書屋） 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。自主交 流生 成問(wèn) 題小 組 評(píng) 價(jià)10分鐘自學(xué)交流（交流平臺(tái)、日積月累、課外書屋）1、請(qǐng)各小組學(xué)科長(zhǎng)組織小組成員自讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，質(zhì)疑。2、學(xué)科長(zhǎng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況，解決導(dǎo)讀單上的疑問(wèn)和現(xiàn)有問(wèn)題。3、各組展示自學(xué)收獲。4、對(duì)各小組的完成情況進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。1、學(xué)科長(zhǎng)組織小組內(nèi)認(rèn)真討論。2、學(xué)生小組交流質(zhì)疑，形成問(wèn)題生成單。問(wèn) 題專 題決 提能 力15分鐘問(wèn)題專題解決1、請(qǐng)學(xué)術(shù)助理發(fā)放問(wèn)題生成-評(píng)價(jià)單。2、重點(diǎn)探究以下問(wèn)題：（1）交流本組課文中描寫人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句有什么好處？ （2）你在課外還搜集了哪些描寫人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句？ （3）說(shuō)說(shuō)“日積月累”中這些詩(shī)句的意思。（4）平時(shí)你積累了不少富有哲理的詩(shī)句，你能背誦嗎？（5）讀懂漫畫內(nèi)容，并試著講一講。1、小組內(nèi)相互積極討論，交流，集中意見。2、熟讀并背誦“日積月累”。小 組討 論評(píng) 價(jià)拓 展提 高10分鐘1、交流所搜集的富有哲理的詩(shī)句。2、把你所了解的漫畫集父與子的其他漫畫給給大家介紹一下，邊說(shuō)邊展示漫畫內(nèi)容。老師巡視小組交流全班交流問(wèn) 題歸 納知 識(shí)拓 展3分鐘結(jié)束新課總結(jié)1、齊背日積月累。2、課后閱讀自己感興趣的漫畫。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)目標(biāo)完成導(dǎo)學(xué)單40 分鐘完成導(dǎo)學(xué)單 1、教師提出要求:獨(dú)立完成。2、教師巡視。 認(rèn)真，細(xì)致的檢測(cè)自己第六單元知識(shí)掌握情況教 學(xué)反 思