2019-2020年《入學(xué)教育》第二課時教案之一.doc
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2019-2020年《入學(xué)教育》第二課時教案之一.doc
2019-2020年入學(xué)教育第二課時教案之一教材分析:這堂課以“學(xué)習(xí)語文真快樂”為主題。畫面上,學(xué)生在上語文課。一個同學(xué)到黑板上把生字貼到對應(yīng)的圖片下方。老師在一旁微笑地點頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖,分別表示了正確的讀書、寫字姿勢。教材處理:由于課時較緊張,所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機組合,讓學(xué)生明白快樂的語文課能學(xué)到許多的本領(lǐng),同時快樂的語文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo):1、向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程,提出上課的要求。2、學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語文是快樂的,學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的興趣。3、學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護(hù)視力。小朋友,圖上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他們在上什么課嗎?這兩個字有人認(rèn)識嗎?你愿意讀給大家聽嗎?你們瞧,圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊,那我們和他們比一比,看誰上課更認(rèn)真,好嗎?誰做的好,老師就送他一個小獎片。行為訓(xùn)練:(1)老師講話時同學(xué)們就不能再講話,而且要做端正,眼睛看著老師。(2)有問題要舉手發(fā)言。(3)課堂上不能隨便走動,也不能隨便講話。行為練習(xí):做端正,眼睛看老師。行為練習(xí):舉手小朋友們真能干,學(xué)會了做端正,還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個故事,聽的時候,可千萬別講話,也不能走上來噢。(出示啄木鳥頭飾)大家好,我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣,有一雙明亮的眼睛??墒俏易x書、寫字不注意姿勢,有時躺著看書,有時走路看書,寫字時,身子趴在桌子上,時間一長,就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便。別的啄木鳥能飛能停,天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉,蟲子根本捉不到。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見,天天餓肚皮。我真后悔??!小朋友,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書、寫字的姿勢啊!小朋友們真能干,學(xué)會了做端正,還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個故事,聽的時候,可千萬別講話,也不能走上來噢。(出示啄木鳥頭飾)大家好,我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣,有一雙明亮的眼睛??墒俏易x書、寫字不注意姿勢,有時躺著看書,有時走路看書,寫字時,身子趴在桌子上,時間一長,就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便。別的啄木鳥能飛能停,天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉,蟲子根本捉不到。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見,天天餓肚皮。我真后悔??!小朋友,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書、寫字的姿勢??!同學(xué)們,老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了,對我們學(xué)知識,長身體有很大的好處。(出示投影片)讀書的時候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣,做到1)身體坐直,2)頭放正,3)肩放平,4)再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說邊指點投影)教師分解動作示范教師巡視,一一糾正。出示兒歌,教師領(lǐng)讀:同學(xué)們,我們在學(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書,還要寫字。寫字姿勢不正確,字就寫不好了,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好的???,正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣,做到:1)身體坐正,書本放平,2)手離筆尖一寸,3)眼離書本一尺,4)胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)教師示范分解動作握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的位置。(教師演示)另外,無名指和小拇指鉤起來,墊在中指下面。(重復(fù)兩次)出示兒歌,教師領(lǐng)讀:在語文書的第一頁寫上名字和班級,教師糾正握筆姿勢。課后作業(yè):1、回家把兒歌念給家長聽,并做給家長看。2、教師,同學(xué),家長觀察一星期,評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生。備注:“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長的這條邊的長度?!耙淮纭毕喈?dāng)于老師的兩個手指并攏時的寬度。對你們來說,差不多是三個指頭的寬。備注兒歌:小朋友,愛讀書,讀書姿勢要做到:身直,頭正,肩要平,眼離書本一尺遠(yuǎn)。寫字姿勢要端正,身體坐正書放平,一寸一尺和一拳,學(xué)好知識身體健