2019-2020年人教A版高中數(shù)學(xué)必修二 2-2-1 直線與平面平行的判定 教案.doc
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2019-2020年人教A版高中數(shù)學(xué)必修二 2-2-1 直線與平面平行的判定 教案.doc
2019-2020年人教A版高中數(shù)學(xué)必修二 2-2-1 直線與平面平行的判定 教案一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:了解空間中直線與平面的位置關(guān)系,理解并掌握直線與平面平行的判定定理,進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力。2、過程與方法:學(xué)生通過觀察圖形,借助已有知識,得出空間中直線與平面的位置關(guān)系,直線與平面平行的判定定理。3、情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),培養(yǎng)空間問題平面化(降維)的思想,增強學(xué)習(xí)的積極性。二、教學(xué)重點:空間中直線與平面的位置關(guān)系,直線與平面平行的判定定理及應(yīng)用。難點:判定定理的應(yīng)用,例題的證明。三、學(xué)法指導(dǎo):學(xué)生借助實例,通過觀察、類比、思考、探討,教師予以啟發(fā),得出直線與平面的位置關(guān)系,直線與平面平行的判定。四、教學(xué)過程(一)創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入課題思考:(1)一支筆所在的直線與一個作業(yè)本所在的平面,可能有幾種位置關(guān)系?(2)如圖,線段A1B所在的直線與長方體的六個面所在平面有幾種位置關(guān)系?(二)直線與平面的位置關(guān)系歸納:直線與平面有三種位置關(guān)系:(1)直線在平面內(nèi) 有無數(shù)個公共點,記作:;(2)直線與平面相交 有且只有一個公共點,記作:;(3)直線在平面平行 沒有公共點,記作:。直線與平面相交或平行的情況統(tǒng)稱為直線在平面外,可用來表示。例1:判斷下列命題是否正確?(1)若平面外一條直線a與直線b平行,則直線a/平面 ;( )(2)若直線a與平面內(nèi)一條直線b平行,則直線a/平面 ;( )(3)直線a在平面外,直線b在平面內(nèi),則直線a/平面 ;( )(4)直線a在平面外,直線b在平面內(nèi),若a/b,則直線a/平面 ;( )(5)若a/平面,則a平行于內(nèi)的任何直線;( )(6)若a與平面內(nèi)的無數(shù)條直線平行,則a/平面 .( )課堂練習(xí)1:若直線a不平行于平面,且,則下列結(jié)論成立的是( )(A)內(nèi)的所有直線與a異面 (B)內(nèi)不存在與a平行的直線(C)內(nèi)存在唯一的直線與a平行 (D)內(nèi)的直線與a都相交答案:B(三)直線與平面平行的判定1、揭示問題:根據(jù)定義,判定直線與平面是否平行,只需判定直線與平面有沒有公共點。但是,直線無限伸長,平面無限延展,如何保證直線與平面沒有公共點呢?2、直觀感知,操作確認(rèn):(1)轉(zhuǎn)動門扇:門扇轉(zhuǎn)動的一邊與門框所在的平面是否平行?(2)觀察:將一本書平放在桌面上,翻動書的封面,封面邊緣所在的直線與桌面所在平面具有什么樣的位置關(guān)系?3、探究:(1)如右圖,直線a與平面平行嗎?(2)平面外的直線a平行于平面內(nèi)的直線b,直線a與平面的位置關(guān)系如何?4、歸納(直線與平面平行的判定定理)平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行。符號語言:。作用:線線平行,則線面平行。將直線與平面平行關(guān)系(空間問題)轉(zhuǎn)化為直線間平行關(guān)系(平面問題)。5、感受生活中線面平行的例子:教室里日光燈與天花板,足球門的頂部與地面等。6、直線與平面平行的判定方法:(1)利用定義,說明直線與平面沒有公共點;(2)利用判定定理,應(yīng)用時的關(guān)鍵是在平面內(nèi)找到與已知直線平行的直線。7、思考:平行線有傳遞性,線面平行有傳遞性嗎?即以下命題是否成立?(1);(2)。說明:以上兩個命題都是假命題,線面平行沒有傳遞性。課堂練習(xí)2:若,則b與的位置關(guān)系是 。答案:或。(四)定理的應(yīng)用例1、求證:空間四邊形相鄰兩邊中點的連線平行于經(jīng)過另外兩邊所在的平面。已知:如圖,空間四邊形ABCD中,E、F分別是AB、AD的中點。求證:EF / 平面BCD。證明:連接BD,因為AE = EB,AF = FD,所以EF / BD(三角形中位線的性質(zhì)),因為平面BCD,平面BCD,由直線與平面平行的判定定理得EF / 平面BCD。小結(jié):要證明一條已知直線與一個平面平行,只要在這個平面內(nèi)找出一條直線與已知直線平行,就可斷定已知直線與這個平面平行。變式1:如圖,空間四邊形ABCD中,E、F分別是AB、AD上的點,若,則EF與平面BCD的位置關(guān)系是 。答案:EF / 平面BCD。變式2:如圖,四棱錐ADBCE中,底面DBCE為平行四邊形,F(xiàn)為AE的中點,求證: AB / 平面DCF。分析:連接BE交CD于點O,則OF / AB(中位線)。例2:如圖在正方體ABCDA1B1C1D1中,E、F分別是棱BC、C1D1的中點,求證:EF / 平面BDD1B1。分析:要證明線面平行,根據(jù)線面平行的判定定理,只需證明EF與平面BDD1B1內(nèi)的一條直線平行即可。小結(jié):1、證明線面平行可先證線線平行,但要注意“三條件”的說明,關(guān)鍵是找到面內(nèi)的直線。2、證明線面平行的一般步驟是:(1)證線線平行;(2)說明兩直線一條在面內(nèi),另一條在面外;(3)由判定定理得到結(jié)論。變式3:如圖,正方體ABCDA1B1C1D1中,E、F分別是對角線A1D、B1D1的中點,證判直線EF分別與正方體六個面中的哪些平面平行?并證明你的結(jié)論。課堂練習(xí)3:1、三棱臺ABCA1B1C1中,直線AB與平面A1B1C1的位置關(guān)系是()A相交B平行 C在平面內(nèi) D不確定2能保證直線a與平面平行的條件是()Aa,b,abBb,abCb,c,ab,acDb,Aa,Ba,Cb,Db,且ACBD3、如圖,長方體ABCDA1B1C1D1中,(1)與AB平行的平面是 ;(2)與AA1平行的平面是 ;(3)與AD平行的平面是 。4、如圖,正方體ABCDA1B1C1D1中,E為DD1的中點,試判斷BD1與平面AEC的位置關(guān)系,并說明理由。(五)課堂總結(jié)1、直線與平面的位置關(guān)系:相交,平行,直線在平面內(nèi)。2、直線與平面平行的判定:平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行。3、證明線面平行的一般步驟是:(1)證線線平行;(2)說明兩直線一條在面內(nèi),另一條在面外;(3)由判定定理得到結(jié)論。要注意“三條件”的說明,關(guān)鍵是找到面內(nèi)的直線。(六)布置作業(yè):課本P62習(xí)題2.2 A組第3題