第1課 改革迫在眉睫1鮮卑孝文帝改革與下列哪種歷史現(xiàn)象互為因果關系()A長期分裂B民族融合C民族戰(zhàn)爭 D階級斗爭解析：北魏統(tǒng)一北方后，促進了民族融合，為孝文帝改革提供了有利條件。孝文帝改革又進一步促進了民族融合。A、C、D不符合題意。答案：B2北魏統(tǒng)一北方，促進了民族大融合，使鮮卑族由畜牧經(jīng)濟為主的游牧生活，逐步轉向以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主的定居生活，這表明從經(jīng)濟發(fā)展的角度看，民族融合的過程實質上是()A封建化過程 B農(nóng)業(yè)化過程C工業(yè)化過程 D漢化過程解析：從經(jīng)濟發(fā)展角度看，北魏政權加速民族融合就是要接受漢族先進的生產(chǎn)方式，改變游牧民族落后的經(jīng)濟狀況，由此得知是加速其封建化的過程。B、C兩項說法錯誤；D項不是經(jīng)濟發(fā)展的角度。答案：A3北魏在孝文帝改革之前，地方基層組織實行的是()A郡縣制 B縣制C宗主督護制 D三長制解析：郡縣制屬于中原地區(qū)實行的地方制度，故A、B兩項錯誤；北魏前期地方基層組織的一種形式是宗主督護制，宗主在政治上都是一些大大小小的割據(jù)勢力，宗主控制下的包蔭戶多數(shù)沒有戶籍，故C項正確；孝文帝改革后以三長制取代宗主督護制，故D項錯誤。答案：C4北魏太武帝在一次攻城時，曾寫信給守城主將，約他出來決戰(zhàn)。信中大意是：我今所遣戰(zhàn)士，盡非鮮卑人，你殺了他們等于替我消除了內部隱患，對我們有利無害。這說明北魏統(tǒng)治者實行的政策是()A民族團結 B民族平等C民族歧視 D民族自決解析：材料主旨意在強調北魏統(tǒng)治者是在殘害其他族人，是在實行民族歧視政策，選C項；民族團結、 民族平等、民族自決等均是中華人民共和國成立之后的民族政策，所以選項A、B、D三項均是不符合題意。答案：C5孝文帝改革的有利條件有()北魏統(tǒng)一黃河流域，民族融合加強馮太后掌握實權，推動北魏統(tǒng)治者學習漢族文化孝文帝對漢族文化的先進和鮮卑文化落后的深刻認識鮮卑貴族實行民族平等政策A BC D解析：本題考查教材知識的再認再現(xiàn)和歸納概括能力。孝文帝改革前，鮮卑貴族實行民族壓迫和民族歧視政策，因此錯誤，都正確，故選D。答案：D6閱讀下列材料：材料一北魏統(tǒng)治者在依賴武力統(tǒng)一北方的同時，也參照漢族封建政權的一些統(tǒng)治方式，實行按人口分配土地，推行鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟政策。通過分配土地，讓人民定居生活，拓跋部由畜牧經(jīng)濟為主的游牧生活，逐漸轉向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主的定居生活。材料二北魏統(tǒng)治者為掠奪土地、人口、牲畜和財富，熱衷于發(fā)動戰(zhàn)爭。即使在統(tǒng)一黃河流域后，對各族人民的統(tǒng)治仍然采取了壓迫和歧視政策。除租稅繁多，徭役沉重外，他們還強迫其他民族的人民充當步兵，在打仗時沖鋒在前，稍有遲緩，就會被后面督陣的鮮卑族的騎兵踐踏致死。材料三445年，陜西一帶人民起義，參加者既有漢族，也有羌族等其他少數(shù)民族，起義軍很快就發(fā)展到十余萬人。北魏皇帝親自統(tǒng)率大軍鎮(zhèn)壓，幾經(jīng)周折，才平息了這場起義。但是，此后各地起義仍時有發(fā)生。請回答：(1)根據(jù)上述材料，說明北魏孝文帝改革的原因和根本目的。(2)從上述材料中可以看出，北魏孝文帝改革有什么有利條件？答案：(1)原因：認識到漢族文化的先進，主動學習漢族封建文化和先進生產(chǎn)方式。北魏統(tǒng)治者采取民族壓迫和歧視政策，導致民族矛盾尖銳。農(nóng)民起義導致社會危機嚴重。根本目的：緩和社會矛盾，維護北魏統(tǒng)治。(2)北魏統(tǒng)治者采用了漢族封建政權的統(tǒng)治方式，加速了北魏封建化的進程，為孝文帝改革創(chuàng)造了有利條件。7閱讀下列材料，回答問題。材料一吾今所遣斗兵，盡非我國人(鮮卑人)，城東北是丁零與胡，南是氐、羌，設使丁零死，正可減常山、趙郡賊；胡死，減并州賊；氐死，減關中賊。魏太武帝與南朝交戰(zhàn)的戰(zhàn)書材料二北境自染逆虜，窮苦倍罹，征調賦斂，靡有止己。所求不獲，則致誅殞，身禍家破，闔門此屋。宋書謝靈運傳材料三北魏馮太皇太后，死后謚文明皇后。她聰明果決，多猜忌而長于權術，以重管、重刑駕馭群臣，為其所用。她積極推動北魏統(tǒng)治者學習漢族先進文化，督促孝文帝自幼學習儒家經(jīng)典，恪守儒家的綱常、禮儀，閱讀諸子百家著作和歷史典籍，對北魏的發(fā)展和進步作出了重要貢獻。(1)材料一反映了什么問題？這一問題的存在對北魏的統(tǒng)治有何影響？(2)材料二反映了什么問題？這一問題的存在必將導致什么問題的出現(xiàn)？(3)結合所學知識和材料三思考，馮太后為北魏孝文帝改革起了哪些促進作用？解析：第(1)問理解材料信息得出其民族分化政策以及民族矛盾尖銳的問題；第(2)問根據(jù)“征調賦斂，靡有止己”看出賦稅的繁重以及階級矛盾的尖銳；第(3)問從馮太后對孝文帝的督促、改革的促進等方面回答。答案：(1)問題：北魏采取民族分化政策，在戰(zhàn)爭中驅使其他民族作戰(zhàn)。影響：導致民族矛盾尖銳，嚴重威脅北魏統(tǒng)治的鞏固。(2)問題：北魏賦稅剝削繁重。出現(xiàn)：必將導致階級矛盾尖銳。(3)馮太后與孝文帝一起掀起了北魏的改革；她的支持是改革成功的重要保障；改革前她所采取的措施為改革提供了有利條件。