方寸之間美術(shù)教案【教學(xué)目標】1、認知目標:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解篆刻的基本知識,初步掌握篆刻工具的基  本使用方法。2、能力目標:增強學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)做事細心的態(tài)度3、情感目標:通過從篆刻的學(xué)習(xí)和實踐中感受民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化的特殊魅 力，增強民族自豪感，增強誠信意識?！窘虒W(xué)重點】篆刻的治印步驟及方法【教學(xué)難點】篆刻時如何把握運刀的方向、角度與力度教學(xué)內(nèi)容【組織教學(xué)】檢查學(xué)生用具，組織聽講情緒?！疽胄抡n】出示圖片2008北京奧運會會徽（中國印舞動的北京），它采用的就是咱們中國印章的形式，今天咱們就一起走進篆刻藝術(shù)的方寸之間，感受篆刻藝術(shù)的魅力。板書課題: 方寸之間【講授新課】早期的印章大都采用篆書，先寫后刻，故稱為篆刻。書法與篆刻是中國藝術(shù)的孿生姐妹。古代文人將詩、書、畫、印并稱四絕一、印章的品類名章 (<<白石>>、<<文彭之印>>、<<文征明印>>)閑章(<<江山風(fēng)月>>、<<乘長風(fēng)破萬里浪>>、<<大吉>><<玉樹臨風(fēng)>>)肖形章(<<虎>>、<<鹿>><<人與鳥>>)二、印章的形式朱文（陽文）白文（陰文）三、治印的過程1、寫印稿2、印稿上石A、直接反寫B(tài)、水印上稿3、鐫刻(沖刀法、切刀法)、這一步可以課后完成4、修改【布置活動內(nèi)容】臨摹肖形章一枚【學(xué)生活動,教師巡視輔導(dǎo)】針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時給予指出.【作品展示】采取自評、互評的方式，老師鼓勵、表揚為主，適當(dāng)指出不足。【課后活動】查找自己名字的篆字寫法