2019-2020年人教版思品九年實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略word教學設(shè)計教學目標：知識目標：1、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學技術(shù)對經(jīng)濟社會發(fā)展的重要影響。2、教育對個人發(fā)展和社會進步具有的重要作用。3、實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略。能力目標：具有結(jié)合科教興國和人才戰(zhàn)略等收集材料，分析材料，提煉觀點的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：增強努力學習，積極進取、開拓創(chuàng)新的精神，樹立成才成人，報效祖國的表向。教學重點：科技是第一生產(chǎn)力教學難點：把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。課型：新授教具：多媒體課時安排：一課時教學方法：合作交流法教學準備：精心研究教材，全面搜索我國科教興國戰(zhàn)略相關(guān)資料及我國教育狀況，學生準備：搜集第三次產(chǎn)業(yè)革命的資料及我國先進科學技術(shù)成就。教學過程：導入新課：感受現(xiàn)代生活<多媒體顯示1、2、3、4、5、6>首先看電話的變化，再看手機的變化，電視的變化，家用交通工具的變遷，家庭生活三大件的變化。今天我們上網(wǎng)用寬帶的，電視看數(shù)字的，手機用拍照的，出門開節(jié)能的。提問：是什么力量帶來了這些變化？生：科技的力量，生活中處處有科技。師：科技的每一次重大突破，都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進步。今天我們學習第四課第四框：板書：實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略新授：過渡：科學技術(shù)在人類歷史的發(fā)展中先后出現(xiàn)了三次革命，請同學們看課本P59的相關(guān)鏈接，找出是哪三次科技革命？說出時間及代表事件。三次科三次科技革命技革命<多媒體顯示7> 相關(guān)鏈接 突飛猛進的世界科技革命18世紀下半葉 蒸汽機19世紀后期到20世紀中葉 化工 電力 內(nèi)燃機20世紀下半葉 信息技術(shù)過渡：每一次科技革命都促進了生產(chǎn)力的發(fā)展。<多媒體顯示8>教師：提到第二次產(chǎn)業(yè)革命，我們就會想起偉大的發(fā)明家愛迪生，他的一生得到了一千多種項目的發(fā)明專利，為人類做出了巨大的貢獻。1931年10月18日，愛迪生在家中去世。幾天后全美國都停電一分鐘，以紀念這個以他的發(fā)明大大改變并改善了人民生活的人。提問：請同學們設(shè)想一下，沒有電的社會是什么樣的？教師：通過討論，我們從中體會到科學技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和人類生活的各個領(lǐng)域，它是生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。未來它的發(fā)展必將對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。過渡：哪個國家抓住科技革命的機會，就會促進這個國家經(jīng)濟的發(fā)展。例如： <多媒體顯示9>英國抓住產(chǎn)業(yè)革命的機會，一躍成為當時的世界工廠；美國抓住電力革命的機會，大力發(fā)展電力、鋼鐵工業(yè)，趕超英國，一躍成為世界頭號強國。印度大力發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)，目前軟件出口僅次于美國，居世界第二位；再如愛爾蘭，抓住信息技術(shù)帶來的機遇，使愛爾蘭從歐洲經(jīng)濟落后的農(nóng)牧業(yè)國家，變成了歐洲經(jīng)濟增長最快、失業(yè)率最低的國家。教師：同樣中國的發(fā)展離不開科學技術(shù)的進步，我國在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面已經(jīng)建立起堅實的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已經(jīng)走在世界前列，誰能列舉一下？<多媒體顯示10> 七嘴八舌列列舉我國處于世界前列的科技成果教師：剛才我們列舉了許多我國處于世界前列的科技成果，那是不是說我國已經(jīng)成為科技強國了呢？已經(jīng)成為發(fā)達國家了呢？下面我們看這個材料： <多媒體顯示11 > 下面的材料反映了什么？科學技術(shù)對經(jīng)濟增長的貢獻率，發(fā)達國家已由20世紀初的20左右增加到60以上，其中美國等國家已經(jīng)超過80，但我國僅為 30左右，不僅大大低于發(fā)達國家的水平，而且比發(fā)展中國家40的平均水平還要低。另外，我國的經(jīng)濟總量雖然不小，但產(chǎn)品技術(shù)含量低，單位產(chǎn)出的能源、原材料消耗是發(fā)達國家的4至6倍；半數(shù)以上企業(yè)不能進行有效的技術(shù)開發(fā)；科技與經(jīng)濟脫節(jié)，每年取得的科技成果只有6至8能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，而發(fā)達國家的轉(zhuǎn)化率已經(jīng)超過50。從整體上看，我們與西方發(fā)達國家在科技方面還有相當大的差距，還面臨著發(fā)達國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力。教師：針對我國的科技現(xiàn)狀，要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達國家的差距，我們應(yīng)該怎么辦？生：加快發(fā)展科學技術(shù)板書：科技教師：要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達國家的差距，就必須加快發(fā)展科學技術(shù)，正如教材中提到的，我們在推進改革開放的同時，必須和發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性以及發(fā)展先進的科學技術(shù)結(jié)合起來，這是實現(xiàn)我國生產(chǎn)力發(fā)展和社會全面進步的必然要求。教師：通過剛才的學習我們了解到我國與發(fā)達國家科技方面存在著差距，有關(guān)專家分析如下：<多媒體顯示12 > 獻計獻策 中國與發(fā)達國家科技差距主要是人才差距中國全國人大常委會委員長、中國科學院院長路甬祥9日稱，中國與發(fā)達國家科技的差距，主要是人才的差距，尤其體現(xiàn)在戰(zhàn)略科學家和領(lǐng)銜科學家的數(shù)量和質(zhì)量上。 路甬祥提出，中國要縮小與發(fā)達國家科技方面體現(xiàn)在人才上的差距，應(yīng)不斷健全完善有利于人才脫穎而出的環(huán)境和條件，建立符合科技創(chuàng)新規(guī)律的人才隊伍結(jié)構(gòu)和梯隊，通過分類管理，使各類人才的潛能得到充分的發(fā)揮。他表示，中科院在知識創(chuàng)新工程試點實踐中，在人才隊伍上要以培養(yǎng)、造就戰(zhàn)略科學家和領(lǐng)銜科學家為重點，以營造環(huán)境和文化為手段，使各種人才的能力得到充分發(fā)揮。我們?nèi)绾尾拍芸s小人才差距？教師：通過討論與閱讀教材內(nèi)容，我們知道當今世界各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。所以，我國要想縮小差距必須大力發(fā)展教育。板書： 教育教師：我國是世界上人口最多的國家，資源相對不足，經(jīng)濟文化落后，因此要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化具有決定意義的一條，就是要把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。過渡：教育對國家的發(fā)展、對現(xiàn)代化建設(shè)如此重要，那么對公民個人的發(fā)展如何呢？看下面這兩個實例：<多媒體顯示13>2003年，廣東名打工女深感沒有文化謀生艱難，回到家鄉(xiāng)小學重新讀書，成為學習尤為勤奮的“大學生”。漫畫：兒子會寫字就行你如何看待這兩件事？過渡：通過前面的學習我們認識到：<多媒體顯示14>只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。過渡：請同學們看下面的圖示<多媒體顯示15>把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，Why？經(jīng)濟發(fā)展 依靠 科技發(fā)展 依靠 人才競爭 依靠 教育提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)過渡：因此在整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位必須始終堅持。教師：為了發(fā)展科技和教育，黨和國家制定了一項意義重大影響深遠的戰(zhàn)略。板書：科教興國過渡：下面介紹一下這一戰(zhàn)略提出的歷史背景及過程<多媒體顯示16> 我國提出實施該戰(zhàn)略的背景全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進，對各國經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和綜合國力的增強產(chǎn)生巨大推動力量，以及對我國的嚴峻挑戰(zhàn)。 <多媒體顯示17> 科教興國戰(zhàn)略的提出：1978年，十一屆三中全會提出要努力采用世界先進技術(shù)和先進設(shè)備，大力加強科學技術(shù)和教育事業(yè)。1992年，鄧小平在南方講話中提到經(jīng)濟要搞得快點，必須依靠科技和教育。1995 年，中共中央作出了關(guān)于加速科學技術(shù)進步的決定，在決定中首次提出了科教興國戰(zhàn)略的概念。教師：怎樣進一步推進科教興國戰(zhàn)略呢？看下面這個實例：<多媒體顯示18> 怎么樣進一步推進科教興國？某制藥廠不重視技術(shù)創(chuàng)新，高價購買國外藥品的現(xiàn)成配方，生產(chǎn)成本加大，藥價高，在激烈的市場競爭中遭受挫折，瀕臨倒閉。我國企業(yè)賣出一臺售價79美元的MP3，國外要拿走專利費45美元，企業(yè)純利潤僅為1.5美元。造成上述現(xiàn)象的主要原因是什么？教師：通過這個實例我們可以看出，要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，必須怎么辦？生：加強科技創(chuàng)新教師：通過前面的討論，我們可以看出<多媒體顯示19>進一步推進科教興國，必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新?？萍紕?chuàng)新能力，是綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進，就永遠難以擺脫技術(shù)落后的局面。提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。教師：總之，發(fā)展科技，教育是實現(xiàn)經(jīng)濟振興和社會主義現(xiàn)代會的根本大計，那么，要貫徹落實科教興國戰(zhàn)略我們應(yīng)該怎么辦？我們指“誰”？<多媒體顯示20> 實施科教興國戰(zhàn)略我們應(yīng)該怎么辦？國 家： 1、加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 2、全面深化科技、教育體制改革 3、推進科技、教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合青少年：1、努力學習科學文化知識，珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。2、在學習中善于思考，敢于提出問題，不盲從老 師和書本。3、積極參加社會實踐，培育創(chuàng)新精神和實踐能力。4、多參加小制作、小發(fā)明活動，努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才板書（課堂小結(jié)）：實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略 科技 推 依 動 實施 科教興國靠 進教育 促課堂練習:單選1、一個民族最根本的事業(yè)是( )A.保護環(huán)境 B.培養(yǎng)人才 .發(fā)展科技 .教育2、據(jù)資料顯示，我國現(xiàn)在是電子產(chǎn)品大國，產(chǎn)量名列前茅。但由于核心技術(shù)掌握在別人手中，致使我國電子產(chǎn)品的利潤僅有5%,相當一部分利潤支付給了擁有核心技術(shù)的外商。這說明綜合國力競爭的決定因素是A科技創(chuàng)新能力B軍事能力問題 C人才問題 D環(huán)境問題3、被人們譽為“一粒種子改變了世界”的農(nóng)業(yè)科學家袁隆平,以其膽識、專注、智慧和淡泊名利的精神成為2004年度感動中國人物.“一粒種子改變世界”說明( )A.種子是改變世界的決定性因素科學技術(shù)的巨大進步使我國成為發(fā)達國家科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力杰出科學家對社會發(fā)展具有決定性作用4、要從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強我國的綜合國力，就要A堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心 B堅持對外開放的基本國策C把教育搞上去 D弘揚愛國主義精神5、當今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是A改革開放、生產(chǎn)力水平的競爭 B知識的競爭、制度的競爭C教育的競爭、人才的競爭 D文明的競爭、道德的競爭多選題1、只有把教育搞上去，才能（ ）A化人口大國為人才強國 B增強我國的綜合國力C從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)D在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位2、“真正的核心技術(shù)是買不來的”，所以我們必須實施科教興國戰(zhàn)略 堅持獨立自主，自力更生的原則積極“走出去”，不必“引進來”重視人才的培養(yǎng)3、從國與國之間的比較來看，19601975年間教育經(jīng)費的增長，法國為3倍，原聯(lián)邦德國為6倍，日本為10倍，結(jié)果是教育經(jīng)費增長與經(jīng)濟增長成正比。教育經(jīng)費增長快的國家也是戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展快的國家。這說明教育創(chuàng)新制約著科技創(chuàng)新 教育是一個人終身受益的財富教育在一定意義上決定一個民族和國家的未來教育是一個民族最根本的事業(yè)4、我國每生產(chǎn)一臺DVD售價為32美元，交給外國人的技術(shù)專利費卻占到了18美元，生產(chǎn)成本13美元，而中國企業(yè)只能賺1美元；中國是計算機的生產(chǎn)大國，但同時也在為微軟及英特爾賺錢。這就告訴我們科技落后就要受制于人 科技創(chuàng)新能力已經(jīng)越來越成為國與國之間綜合國力競爭的決定性因素 我們還面臨科技落后的壓力如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，就不可能在世界舞臺上占據(jù)有利地位。5、以下關(guān)于科學技術(shù)的說法正確的是科學技術(shù)與生產(chǎn)實踐無關(guān) 科學技術(shù)的每一次重大突破，都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進步科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力隨著社會的不斷發(fā)展，科學技術(shù)的作用必將越來越突出