專題九選用、仿用、變換句式,擴展語句,壓縮語段1.2015新課標全國卷,15,3分填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫?)隨著霧霾頻發(fā),油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關注。有測試表明,一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機動車尾氣,而只要使用符合新標準的汽油和柴油,。有鑒于此,我國將加快推進成品油質(zhì)量升級國家專項行動。A.即使現(xiàn)有汽車不作任何改造,其尾氣中相關污染物的排放也能減少10%B.汽車尾氣中相關污染物的排放就可減少10%,現(xiàn)有汽車的改造并不是必需的C.再加上對現(xiàn)有汽車進行改造,其尾氣中相關污染物的排放就將減少10%以上D.不管是否改造現(xiàn)有汽車,其尾氣中的相關污染物排放都將減少10%2.2015山東,3,3分閱讀下面一段文字,完成后面題目。浙江云和梯田,雖然不及云南元陽梯田、廣西龍勝梯田那般規(guī)模宏大,氣勢雄偉,但卻玲瓏纖巧,別有特色。群山逶迤,陽光撲面而來,俯瞰山中梯田,好似面對著一座寬大的露天體育館。無論冬夏,太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或金燦燦的梯子,從山間的水田里爬上來。正是清明時節(jié),梯田已開始灌水,咕嘟咕嘟的流水聲猶如。每塊田池的邊緣都留有缺口,一畦注滿,便自動流入下一層田里。,一畦畦平展展,好似神靈于夜半在山上放置的無數(shù)面鏡子。天亮之后,整個山谷成了鏡子創(chuàng)意博覽會弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形無數(shù)面鏡子順著山坡層層疊疊地鋪展開去。在文中兩處橫線上依次填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?)A.節(jié)奏均勻的彈撥樂在梯田里蓄滿水B.彈撥樂的均勻節(jié)奏蓄滿水的梯田C.彈撥樂的均勻節(jié)奏在梯田里蓄滿水D.節(jié)奏均勻的彈撥樂蓄滿水的梯田3.2015湖南,4,3分語言文字運用。說著,進入石洞來。只見佳木蘢蔥,奇花灼,一帶清流,從花木深處曲折瀉于石隙之下。,皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之,則清溪瀉雪,石磴穿云,白石為欄,環(huán)抱池沿,石橋三港,獸面銜吐。橋上有亭。下列語句填入語段中畫橫線處,銜接最恰當?shù)囊豁検?)A.再進數(shù)步,漸向北邊,兩邊飛樓插空,平坦寬豁,雕甍繡檻B(tài).漸向北邊,再進數(shù)步,雕甍繡檻,兩邊飛樓插空,平坦寬豁C.再進數(shù)步,漸向北邊,平坦寬豁,兩邊飛樓插空,雕甍繡檻D.漸向北邊,雕甍繡檻,再進數(shù)步,平坦寬豁,兩邊飛樓插空4.2015天津,20,7分漢字是中華文明的重要載體,許多漢字如山、日、水、火、土、木都具有豐富的文化意蘊。請參照例句,任選一個字寫一段話。要求100字以內(nèi)。例:“月”字形如彎彎的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中華文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系,“朗月清風”讓人神清氣爽,“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對故鄉(xiāng)和親人的思念。 5.2014重慶,20,4分仿照示例,自選話題,另寫一個句子。要求:與示例結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法一致;個別詞語可與示例重復,字數(shù)也可略有增減。示例:就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一?？圩涌坼e了,剩余的扣子都會扣錯;人生的扣子從一開始就要扣好。仿句:,; 。6.2013大綱全國卷,20,6分仿照下面的示例,自選話題,另寫一句話,要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。平和猶如綠葉,春天襯萬紫千紅卻無妒意,秋天托累累碩果而不張揚。 7.2015福建,18,3分閱讀下面的文字,請將畫線的句子改寫成排比句。(要求:不得改變原意。)焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月,積勞成疾,英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表;為信仰無怨無悔做奉獻,成為共產(chǎn)黨人的光輝典范;在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里,他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。 8.2015山東,17,4分用排比的修辭方式,改寫下面畫線部分。要求:句式一致;字數(shù)相等;與上文語意連貫;不改變原意。長途跋涉后,我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水,可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上;我把這潭水當作激發(fā)我詩興的佳釀;這潭水還可以成為我的墨池,供我筆走龍蛇。 9.2014湖南,19,6分閱讀下面的文字,完成題目。一次,媽媽忽見阿必一臉狼狽相,鼻子上抹著一道黑。問她怎么了,她裝作若無其事,只說:“我囫圇著跌下來的?！薄班駠髦聛怼?用語是幼稚的創(chuàng)造,意思卻很明顯,就是整個人從樓上滾下來了。問她跌了多遠,滾下多少級樓梯,她也說不清。她那時才兩歲多,還不大會說,也許當時驚魂未定,自己也不知道滾了多遠。她是個乖孩子,只兩件事不乖:一是不肯洗臉,二是不肯睡覺。每當傭人端上熱騰騰的洗臉水,她便覺不妙,先還慢悠悠地輕聲說:“逃逃逃”等媽媽擰了一把熱毛巾,她兩腳急促地逃跑,一迭連聲喊“逃逃逃逃逃!”總被媽媽一把捉住,她哭著洗了臉。(節(jié)選自楊絳記楊必)請為上文續(xù)寫一段阿必“不肯睡覺”的文字。 10.2013天津,24,5分閱讀春暖花開歌詞片段,按要求作答。春暖花開,這是我的世界。每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛。風兒吹來,是我和天空的對白。其實幸福,一直與我們同在。春暖花開,這是我的世界。生命如水,有時平靜,有時澎湃。穿越陰霾,陽光灑滿你窗臺。其實幸福,一直與我們同在。(1)將“風兒吹來,是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文,限60字內(nèi)。 (2)仿照“生命如水,有時平靜,有時澎湃”,寫一句歌詞,注意押韻。 11.2013廣東,23,6分閱讀下面一則寓言,按照要求續(xù)寫。要求:點明主題;語意連貫;不少于50個字(含標點符號)。磨盤圍繞著磨心不停地轉(zhuǎn)動著,一圈,又一圈終于有一天,磨盤忍耐不住了,沖著磨心大發(fā)脾氣:“我受夠了!我這么大個兒,憑什么要以你為中心,一天到晚圍著你團團轉(zhuǎn)?別在這里礙事,沒有你,我會做得更好!”磨心無法再待下去了,只好走開。磨盤心想,現(xiàn)在終于可以隨心所欲了。它鉚足勁地轉(zhuǎn),但轉(zhuǎn)不了幾圈,就一骨碌滾到地上去了。這時候,磨心平靜地對磨盤說:“ ”12.2016江蘇,4,3分某同學從自己所寫的文章里選出以下三組,為每組文章擬一標題,編成集子。所擬標題與各組文章對應最恰當?shù)囊豁検?)第一組:看見<看見>書蟲誕生記對話蘇東坡家有書窩第二組:同桌的你伴我同行奔跑吧,兄弟沒有麥田的守望者第三組:感悟青春我的“離經(jīng)叛道”的話捫心自問當我發(fā)呆時我在想些什么A.讀萬卷書寸草春暉我思我在B.悅讀生活寸草春暉指點江山C.悅讀生活那些花兒我思我在D.讀萬卷書那些花兒指點江山13.2015山東,16,4分閱讀下面一段文字,以“志愿服務”開頭,概括志愿服務的作用。要求:要點全面;不超過50字。志愿服務是一項以自愿且不圖物質(zhì)報酬為參與前提的社會事業(yè),重在出力而不是出錢,致力于彌補政府服務和市場服務的不足。這項事業(yè)有上百年的歷史,在世界各地廣泛開展,是推動社會文明發(fā)展的一個重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面,都期望實現(xiàn)個人的美好價值,志愿服務是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實的一種途徑。志愿者在從事服務的過程中,會獲得精神上的滿足。 14.2014山東,16,4分概括下面這段話的主要內(nèi)容,不超過55字。近來,共青團中央發(fā)起了一項“青年好聲音”網(wǎng)絡活動,鼓勵青少年結(jié)合自身學習工作實際,寫下對24字社會主義核心價值觀的認識和體會?；顒娱_展一周多的時間里,33萬余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機報等網(wǎng)絡平臺上,編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時尚的網(wǎng)絡文化產(chǎn)品,僅話題微博總閱讀量就超過9 000萬次。這項以弘揚社會主義核心價值觀為主旨的活動,為網(wǎng)絡空間注入了強有力的青春正能量。 15.2013山東,18,4分對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合,給“創(chuàng)造”下定義,不超過30字。作為人的一種活動,創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型:一類是精神性的,即新的認識;另一類是物質(zhì)性的,即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來,都必須具備“首次獲得”這個必要條件。 答案1.AB項,此項側(cè)重說“現(xiàn)有汽車的改造并不是必需的”,與后文“我國將加快推進成品油質(zhì)量升級國家專項行動”銜接不緊密;C項,此項有“再加上對現(xiàn)有汽車進行改造”,明顯突出了“對汽車改造”的作用,與后面的內(nèi)容銜接不緊密;D項,“其尾氣中的相關污染物排放都將減少10%”說法絕對。2.D解答此題,要注意上下文。根據(jù)第一處橫線前的敘述主體“咕嘟咕嘟的流水聲”,可知第一處橫線應該填“節(jié)奏均勻的彈撥樂”。根據(jù)第二處橫線后的內(nèi)容,可知第二處橫線應填“蓄滿水的梯田”。3.C本文段選自紅樓夢第十七回。畫橫線前是“進入石洞”后看到的景象,根據(jù)選項可知,橫線處應是另外的景象。再根據(jù)橫線前兩句寫景的結(jié)構(gòu)方式,“再進數(shù)步,漸向北邊”更合邏輯,由此可以排除B、D兩項。然后看到的應先是“平坦寬豁”,再是兩邊的景象,故排除A項,由此可得出答案。4.示例“火”字形如一堆燃燒的篝火,“火”加“人”是“伙伴”的“伙”?！盎稹痹谥腥A文化中總是跟燃燒、興旺、熱烈有著密切的關系,“紅紅火火”讓人感覺到生活的美滿幸福,“日出江花紅勝火”描摹了春天到來時太陽把江邊的鮮花照得比火紅的景色?！窘馕觥炕卮鸨绢}時要注意把握示例的內(nèi)容和特點。示例以漢字“月”為例,先從“月”的字形方面說明了其意義,然后介紹“月”與“日”組合后的字義,接著解釋“月”在傳統(tǒng)文化中的意蘊,并列舉了一個詞語、一句詩歌來解說。仿寫時,注意這些內(nèi)容,任選一個漢字,注意字數(shù)要求。5.示例就像下棋走棋子一樣如果第一顆棋子走錯了剩余的棋子都會難行人生的棋子從一開始就要走好【解析】示例是個比喻句,用穿衣服扣扣子來比喻人生,在仿寫時,也要尋找合適的本體和喻體。喻體的特點是有步驟,有過程,前面的正與誤會影響后面的推進。6.示例堅毅猶如青松,夏季迎燦爛陽光卻無躁意,冬季遇皚皚白雪而不屈服?！窘馕觥勘绢}考查考生仿用句式及正確運用修辭手法的能力。仿用句式關鍵是準確把握所給例句的句式特征及所用的修辭手法。本題所給的例句是一個兩重關系的復句,第一層關系為解說關系,第二層關系為并列關系。值得注意的是,仿寫時要運用比喻的修辭手法,且選擇恰當?shù)谋倔w和喻體。7.示例是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表,是為信仰無怨無悔做奉獻的共產(chǎn)黨人的光輝典范,是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號?！窘馕觥款}目要求對畫線句進行變換,使之成為結(jié)構(gòu)整齊的排比句。解答時,只需要對每個分述部分進行調(diào)整,使每個分句表述形式一致即可。注意變換時不能改變原意。8.示例如明鏡,讓我映照容顏;似佳釀,助我激發(fā)詩興;若墨池,供我筆走龍蛇?！窘馕觥看祟}要求在不改變原意的前提下變換句式,畫線的部分用分號隔開,層次分明。三個句子中,分別有三個喻體,即“明鏡”“佳釀”“墨池”,分別說了三種“作用”,即“映照容顏”“激發(fā)詩興”“供我筆走龍蛇”。根據(jù)排比修辭手法的特點,簡單加工,即可得出答案。9.示例我在家時專管阿必睡午覺。她表示盡力做乖孩子。她乖乖地躺在搖籃里,乖乖地閉上眼,一動都不動,讓我唱著催眠歌搖她睡。我把學校里學的催眠歌都唱遍了,以為她已入睡,停止了搖和唱。她睜開眼,笑嘻嘻地“點戲”說:“再唱喜旦婁?！痹瓉硭恢痹谄吩u,選中了她最喜愛的歌。我火了,沉下臉說:“快點困!”阿必覺得我太兇了,乖乖地又閉上了眼。我只好耐心再唱。她往往假裝睡著,過好一會兒才睜眼?！窘馕觥课亩螌懙氖菞畋匦r候的事情,選取了兩個方面的內(nèi)容:一是楊必從樓梯上滾下來,不哭不鬧,表現(xiàn)了她的乖巧;一是楊必不肯洗臉和睡覺,表現(xiàn)了她的不乖。文段在寫楊必不肯洗臉時,先寫她看到傭人端來洗臉水,就慢悠悠地輕聲說“逃逃逃”;然后寫等到媽媽擰好熱毛巾時,她就急促逃跑,但最終還是哭著洗了臉。題干要求續(xù)寫楊必“不肯睡覺”的文字,從所給文字分析,楊必睡覺一定也是不老實的,也有一些與睡覺無關的動作、語言等。續(xù)寫時,就可以從描寫楊必的不肯入睡寫起,寫她的語言、動作等。10.示例(1)風兒吹來,它是我和天空的信使,它給我?guī)硖炜盏膯柡蚝妥８?。風兒啊,請你代我向天空捎話,告訴它,我會幸福的,我是幸福的。(2)生命如歌,時而舒緩,時而慷慨。【解析】本題考查考生擴展語句以及語言表達簡明、連貫、得體,準確、鮮明、生動的能力。解答第(1)題要根據(jù)歌詞展開想象,符合情境,語言優(yōu)美。解答第(2)題要比喻恰當,后兩個分句構(gòu)成對比,注意押韻。11.示例一你別生氣,聽我解釋。雖然我是中心,你圍著我轉(zhuǎn),但并不代表我比你重要。其實,這是我們各自的職責所在,我們只有互相配合,才能更好地發(fā)揮作用,共同完成我們的工作。示例二磨盤老兄,你聽我說,雖然我們都有各自的自由,但自由這東西不是絕對的。追求自由固然是好事,但任何自由都要受到一定的約束。希望你能知道,我不是你追求自由的障礙,而是與你同甘共苦的好兄弟?！窘馕觥磕ケP覺得離開磨心自己會做得更好,結(jié)果滾到了地上。這個寓言告訴我們:只有分工合作,相互配合,才能更好地把工作做好。此外,續(xù)寫的內(nèi)容還必須與原文銜接,同原文的語體風格一致。12.C解答此題需要根據(jù)每組文章的名稱概括出共同的內(nèi)容或情感。第一組文章主要談讀書,但沒有表明要讀書多,所以不能選“讀萬卷書”。第二組文章名稱透露出其內(nèi)容與“同學少年”相關,而“寸草春暉”與報答母愛有關,所以只能選比喻青年學生的“那些花兒”。第三組文章多是自己的思考感悟,所以選“我思我在”,而“指點江山”與青年的遠大理想、寬廣胸襟有關。13.示例志愿服務能夠彌補政府和市場服務的不足,推動社會文明發(fā)展,實現(xiàn)個人美好價值,使人獲得精神滿足?！窘馕觥恳跃涮枮榛締挝?對原段進行分層。以“作用”為線索,抽取主要信息。具體操作如下:第一句,可提取出“彌補政府服務和市場服務的不足”;第二句,可提取出“推動社會文明發(fā)展”;第三句,可提取出“實現(xiàn)個人的美好價值”;第四句,可提取出“獲得精神上的滿足”。然后,加以概括,分條陳述即可。14.示例為弘揚社會主義核心價值觀,團中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡活動,廣大青少年積極響應,為網(wǎng)絡注入了正能量?！窘馕觥勘绢}考查考生壓縮語段及語言表達簡明、準確的能力。首先以句號為標志,切分語段,劃分層次;然后逐層概括;最后予以合并。材料共三句話:第一句可概括為“共青團中央發(fā)起青年好聲音網(wǎng)絡活動”,第二句可概括為“廣大青少年積極響應(參與)”,第三句可概括為“這項活動為網(wǎng)絡空間注入了青春正能量”。合并三句話后,字數(shù)還有盈余,這樣可以再添加活動的主旨弘揚社會主義核心價值觀。15.示例創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動?！窘馕觥勘绢}考查考生壓縮語段及語言表達簡明、準確的能力。解答此題,要通讀材料,從中找出關鍵信息,如“首次獲得”“精神性”“物質(zhì)性”“創(chuàng)造成果”“思維活動”“行為活動”等,然后將這些信息進行重組,注意使用下定義的形式,即要確保全句是一個單句。