2019年四年級(jí)思想與社會(huì)上冊(cè) 過(guò)去的游戲真有趣教案 北師大版教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)過(guò)去游戲的特點(diǎn)。 2. 體驗(yàn)參與性較強(qiáng)的集體游戲中的快樂(lè),加深同學(xué)之間的友情。 3. 比較過(guò)去和現(xiàn)在的游戲,感受兒童生活的變化。教學(xué)準(zhǔn)備 教師: 1.課前布置了解作業(yè)。2.準(zhǔn)備一些傳統(tǒng)游戲玩時(shí)所需的用具,如:牛皮筋,沙包,滾鐵環(huán)等。 3.按照小組數(shù)目印制傳統(tǒng)游戲規(guī)則。學(xué)生: 1.向家長(zhǎng)或其他成人了解一些傳統(tǒng)游戲的玩法、規(guī)則。2.準(zhǔn)備好自己所玩游戲的用具。3.了解他們?yōu)槭裁聪矚g這些游戲。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一. 導(dǎo)入1. 同學(xué)們,你們平時(shí)都玩些什游戲?最喜歡玩什么游戲? (簡(jiǎn)單介紹一下) 2. 老師談自己小時(shí)候的一些游戲. 3. 檢查課前布置的了解作業(yè): 請(qǐng)講講家長(zhǎng)或成人們小時(shí)候愛(ài)玩的游戲,玩法及規(guī)則.二. 閱讀書(shū)本1. 閱讀思考: 說(shuō)說(shuō)大人們小時(shí)候都玩些什么游戲? 今天同學(xué)們玩的游戲和過(guò)去有什么不同? 2. 小組討論. 3. 匯報(bào)交流: 過(guò)去的游戲是簡(jiǎn)單的木棍、鐵圈、玻璃彈子、沙子、橡皮筋就地取材，有什么玩什么。在那“空曠”的年代，有的是大片的空間和泥土。 過(guò)去的游戲，大都是集體參與的。 男孩的游戲雄赳赳氣昂昂充滿(mǎn)火藥味，非要決出勝負(fù)不可：滾鐵環(huán)、抽陀螺、斗雞、撞拐子、騎馬打仗、打彈子 女孩的游戲充滿(mǎn)技巧：丟沙包、跳格子、跳皮筋、過(guò)河、翻繩、剪紙、斗斗飛 男女不限：玩泥巴、吃野果子 三、體驗(yàn)活動(dòng) 今天,請(qǐng)大家玩一玩爸爸,媽媽小時(shí)候的游戲!游戲需要一定的規(guī)則,我們一起先來(lái)學(xué)習(xí)規(guī)則! 簡(jiǎn)介規(guī)則. 學(xué)生分組,商量選定游戲,選出負(fù)責(zé)人. 分發(fā)游戲規(guī)則. 游戲開(kāi)始.(注意安全,活動(dòng)場(chǎng)所自定,時(shí)間25分鐘左右.) 四、整理小結(jié) 1、過(guò)去的游戲好玩嗎? 2、向家長(zhǎng)介紹自己今天在學(xué)校玩的游戲,問(wèn)問(wèn)他們是不是也這樣一來(lái)玩? 3、把自己游戲中的體驗(yàn)及游戲中發(fā)生的有趣的事情,用日記記錄下來(lái). 五、課外延伸 1.去現(xiàn)在游戲的聯(lián)系? 2.出新花樣，對(duì)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行改造，賦予傳統(tǒng)游戲新的內(nèi)容，使傳統(tǒng)游戲有新的玩法。 第二課時(shí) 一. 導(dǎo)入 上節(jié)課,每個(gè)小組的同學(xué)都玩了一兩種爸爸媽媽小時(shí)候的游戲,大家玩的很開(kāi)心.下面請(qǐng)你們互相交流一下自己的感受. 二. 交流活動(dòng)1. 分小組交流.(注意不同于上節(jié)課,以利于交流廣泛新鮮.) 2. 問(wèn)題討論: 過(guò)去的游戲與現(xiàn)在的游戲相比,有那些特點(diǎn)? 為什么那時(shí)候的孩子喜歡玩這些游戲? 哪些游戲我們現(xiàn)在不玩了,為什么? 哪些游戲我們現(xiàn)在還在玩?有了什么新的變化? 你最喜歡的是哪些游戲,游戲的變化告訴了我們什么? 3. 匯報(bào). 三. 整理小結(jié).1. 游戲特點(diǎn):多在室外進(jìn)行;不需要專(zhuān)門(mén)的用具,不需花太多的錢(qián);需要身體運(yùn)動(dòng),像跑和跳;很多游戲是要幾個(gè)人一起玩,需要大家互相配合. 聯(lián)系實(shí)際原因,那時(shí)的家庭居住面積小,室外活動(dòng)空間大,兄弟姐妹多等. 2. 小結(jié): 游戲隨著人們生活的變化而變化,不同的時(shí)代有不同內(nèi)容的游戲.但過(guò)去的很多游戲至今還吸引著我們,并給我們帶來(lái)快樂(lè).健康活潑的游戲會(huì)給我們的童年生活增添歡樂(lè),有益于我們身心的健康發(fā)展.和小伙伴們一起游戲,多一些交流,會(huì)使我們從中體驗(yàn)到伙伴之間的友誼和快樂(lè). 四. 課堂作業(yè)1. 完成書(shū)本40-41快樂(lè)的游戲體會(huì). 2. 同桌讀讀上次寫(xiě)的日記,互相點(diǎn)評(píng). 五. 課外延伸. 向其他班的同學(xué)介紹一兩重好玩的游戲,和他們一起玩,體會(huì)快樂(lè),增進(jìn)友誼. 游戲規(guī)則資料 1. 教參79-81頁(yè). 2. 補(bǔ)充圖片及資料. 1.、滾鐵環(huán) 熱氣騰騰的中午，滾鐵圈的男孩子開(kāi)始鬧騰。 鐵圈在石板路上賽跑：舊石板，比麻子臉還坑洼；鐵環(huán)爬過(guò)，總要輕輕跳起，要用鉤子穩(wěn)住。 伙伴們邊跑，邊互相傳授“秘訣”快跑、快跑，跑得快，鐵環(huán)就不會(huì)倒！男孩子穿著膠底鞋，在滿(mǎn)是青苔的石頭上跑來(lái)跑去，沒(méi)有人會(huì)擔(dān)心摔倒！ 2.玩泥巴 原料上來(lái)說(shuō)，隨處可見(jiàn)的黃泥巴自然等而下之，而須從農(nóng)村池塘里，甚至河里挖出來(lái)的青泥才是上等原料。尤其是做槍?zhuān)嗄嘧龀鰜?lái)的實(shí)沉、結(jié)實(shí)、質(zhì)地細(xì)密，據(jù)說(shuō)放到火里燒能燒出玄鐵的顏色，逼近真槍的手感，而黃泥做出來(lái)的，則質(zhì)感疏松，掂在手里不僅沒(méi)有沉甸甸的感覺(jué)，而且粘手.平常玩的都是黃泥，從院子哪個(gè)角落里挖出來(lái)，用水一和，在水泥地上使勁摔打折騰，等水分蒸發(fā)，便可塑造成型。包子、花卷、油條、餃子是常見(jiàn)的題材，坦克、大炮、碉堡則是另一不可缺少的題材 3.打游擊 打游擊的第一場(chǎng)激烈戰(zhàn)斗往往發(fā)生在推選誰(shuí)做壞蛋的時(shí)候，那個(gè)被千夫所指公認(rèn)是壞蛋最佳人選的小伙伴，總也無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總要臉紅脖子粗地爭(zhēng)辯一番，若一時(shí)語(yǔ)塞，常常吼一聲“我不跟你們玩了”，然后，委屈地掉頭而去。此時(shí)，會(huì)有兩種情況出現(xiàn)：一是，掃興之余，這群革命小戰(zhàn)士只好對(duì)著遠(yuǎn)處的短墻、柴垛之類(lèi)的虛擬目標(biāo)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。或匍匐爬行，或急促小跑，不時(shí)隱藏于樹(shù)后、水泥管里，這隊(duì)人馬雖然不會(huì)遇到阻擊，但閃展騰挪一招一式卻絲毫不會(huì)懈怠。二是，有人挺身而出，高喊一聲：“咱們分伙打仗，開(kāi)始點(diǎn)兵點(diǎn)將”。于是，孩子中孔武有力的兩個(gè)人便進(jìn)行“包袱、剪子、錘”，每次的贏家，就有權(quán)優(yōu)先挑選“部將”，如此重復(fù)，直至雙方各自拉起一支隊(duì)伍 4.畫(huà)丁老頭 一個(gè)丁老頭，買(mǎi)了兩雞蛋，人家說(shuō)三毛，他說(shuō)是四毛這些元素在他的筆下拼湊出來(lái)，就是那個(gè)時(shí)代最著名的虛擬人：丁老頭 5.“貼大餅 所有人圍成大餅狀，兩人一組前后站立，游戲從兩個(gè)人追逃開(kāi)始。逃的人可以在任何時(shí)候“貼”在一組人的前面，于是這個(gè)三人組最后的那個(gè)人就必須逃跑。如果還沒(méi)“貼”上大餅就被逮到，就得反追別人