2019-2020年正確運用常見的修辭方法【教學(xué)目標(biāo)】1、體會八種修辭格在具體語境中的作用。 2、根據(jù)修辭格的要求進(jìn)行仿寫?！窘虒W(xué)重點】掌握常見的八種修辭手法比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。【教學(xué)設(shè)想】講解二課時，訓(xùn)練二課時【課時安排】二課時 第一課時【考點概述】高考考試大綱中對“正確使用常見的修辭方法”這一考點作了十分清晰的界定。常見的修辭方法共考查8種，即比喻、排比、比擬、借代、夸張、對偶、設(shè)問、反問。重點考查判斷修辭方法使用的優(yōu)劣、正確理解修辭方法在在語段（或篇章）中的作用和運用修辭方法進(jìn)行表達(dá)的能力等等。歷年高考試卷中，修辭方法的考查同閱讀、鑒賞結(jié)合，仍是重要的關(guān)注點；修辭方法與語言表達(dá)結(jié)合起來考查更是近年高考的發(fā)展趨勢所在，這或許又是以后修辭命題的一大熱點，也是我們復(fù)習(xí)的重點。【修辭知識介紹】 比喻比喻就是打比方。只要是兩種不同的事物，具有相似點就可形成比喻。比喻由本體、喻體、喻詞構(gòu)成，分明喻、暗喻、借喻三類。比喻的作用是對事物進(jìn)行描繪渲染，使事物生動具體，給人以深刻印象，也可以用常見的事物說明深奧的道理，使道理顯明。使用比喻要注意：喻體要常見易懂；比喻要貼切，不能信手拈來；要注意思想感情。比擬比擬就是把物當(dāng)作人，或把人當(dāng)作物，或把甲事物當(dāng)作乙事物來寫的一種修辭方法。包括擬人和擬物兩種形式。比擬的作用是使語言形象、生動，使讀者對事物產(chǎn)生鮮明深刻的印象，引起感情的共鳴。使用比擬要注意與比喻的區(qū)別：比喻是“以此喻彼”，其修辭特點往往體現(xiàn)在名詞或名詞性短語上，且喻體必須出現(xiàn)；比擬是“擬此為彼”，其修辭特點往往體現(xiàn)在動詞上，而喻體始終不出現(xiàn)。借代借代就是不直說某人或某事物的名稱，借和它密切相關(guān)的名稱來代替。主要有以下七種借代方式：特征代本體，專名代泛稱，具體代抽象，部分代整體，結(jié)果代原因，牌號代本體，產(chǎn)地代本體。運用借代可以以簡代繁，以實代虛，以事代情，從而引發(fā)讀者聯(lián)想，收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。使用借代必須抓住事物最典型的特征，借代的事物要有所交代，本體借代體不能同時出現(xiàn)；借代與借喻不同，前者注重相關(guān)性，后者注重相似性，借喻可改為明喻，借代則不能?？鋸埧鋸埵菫檫_(dá)到某種效果的需要，故意對事物的形象、特征、作用、程度等方面加以擴大、縮小或超前的描述的修辭手法。使用夸張可以揭示事物本質(zhì)，給人啟示；烘托氣氛，增強感染力；使人聯(lián)想，創(chuàng)造意境。使用夸張既要注意顯豁，又要注意以事實為基礎(chǔ)，還要注意文體特征。對偶對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對或相近意思的修辭方式。對偶有正對、反對、串對等。使用對偶可使表意凝練、抒情酣暢；語言整齊，富于美感；也便于記憶。使用對偶要注意與對比的不同，前者指形式而言，后者指內(nèi)容而言；對偶中的反對則是兩種修辭的兼用。對偶有嚴(yán)式和寬式兩種，嚴(yán)式的對偶通稱對仗，要求上下句字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對、不重復(fù)用字。對對聯(lián)往往就要達(dá)到這樣的要求。排比排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起的一組句子。使用排比可以增強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情。使用排比要注意與對偶的區(qū)別，對偶是兩個語言單位，排比是三個或三個以上的語言單位；排比常用同一詞語作為提示語，對偶一般不重字。設(shè)問設(shè)問是為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后說出自己的看法的一種修辭方法。分自問自答和問而不答兩種。使用設(shè)問，可起到吸引讀者，啟發(fā)讀者思考的作用；有時用在文章中間，也可起到承上啟下的作用。反問反問也叫反詰，是為了加強語氣，用疑問的形式表達(dá)確定的意思的一種修辭方式。包括用肯定句表達(dá)否定的內(nèi)容和用否定句表達(dá)肯定的內(nèi)容兩種形式。使用反問能加強語氣，更好地表達(dá)自己的思想感情。設(shè)問和反問都是無疑而問，但也有區(qū)別。設(shè)問多是自問自答，反問則是問而不答，人們可從問句本身體會出答案；設(shè)問本身不表示肯定或否定什么，答案在后面說出，反問則本身就包含著作者的意思；設(shè)問是為了提請注意引發(fā)思考，反問則是為了加強語氣抒發(fā)強烈的感情，增強文章的說服力和感染力。我們學(xué)習(xí)和研究修辭方法是為了更好地閱讀和表達(dá)，高考的命題也是基于這樣的共識，因此，我們平時的復(fù)習(xí)和練習(xí)都要從理解運用著手，要能分清這八種修辭手法，能分析其作用。第二課時應(yīng)考方法盤點（1） 注意考查特點 歷年對這一考點的考查，呈現(xiàn)出這樣兩個特點：1著重考查正確運用高考考修辭，一般不考修辭方法的辨認(rèn)，著重考修辭方法的運用，即根據(jù)規(guī)定的情境，運用一定的修辭方法表達(dá)一定的思想感情，或表達(dá)對事物的認(rèn)識。因此，所給材料，所設(shè)情境，多來自于現(xiàn)實生活，與自然、社會、人生密切相關(guān)。近若干年來尤其如此。2多與其它表達(dá)方式結(jié)合高考考修辭，注重綜合表達(dá)能力的考查。有與仿寫結(jié)合的，有與“連貫”結(jié)合的等等。即使考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法的，往往多種修辭方法放在一道試題中考。例：在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔柷昂髢?nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法相同。有些事情我們要勇于放棄，只有放棄才是明智的。懸崖上的青松懂得不放棄平坦，就難以展示自己獨特的生命風(fēng)采； 。如果對什么都堅守，對什么都窮追不舍，則是愚蠢的，池中的魚兒往往不知道放棄那些誘人的美味而上鉤，從而把自己變成了餐桌上的一道美味； 。這道試題兼考修辭（擬人）、仿寫、擴寫、“連貫”諸項，有相當(dāng)?shù)木C合性。所給材料，首句表明對“放棄”的看法，后面的話都是用來證明這一看法的。根據(jù)試題規(guī)定的“使分號前后內(nèi)容、句式對應(yīng)、修辭方法相同”的要求，“風(fēng)采”后可以接寫“荒野上的梅花知道，只有放棄春天的舒適，才能贏得人們對自己的品格的贊美?！薄懊牢丁焙罂梢越訉戇@樣的話：“池中的荷花不懂得在嚴(yán)寒來臨之前要放棄漂亮的衣裙，從而使自己變得形容枯槁。”此外，這一考點還常常出現(xiàn)在詩歌鑒賞題和現(xiàn)代文閱讀題中，通常需要結(jié)合詩句或文章內(nèi)容辨別使用了何種修辭方法以及修辭手法所表達(dá)的內(nèi)容及作用。（二）幾種易混的修辭格的辨析1、比喻和比擬的辨析 （1）反映事物間的關(guān)系不同。 比喻是以甲喻乙，兩者有相似點，是相似關(guān)系；比擬是以甲擬乙，兩者融為一體，是交融關(guān)系。 例1霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。 例2青蛙唱著戀歌，給荷塘增添了一道亮麗的風(fēng)景。 例1以“喧騰的大海”比作熱鬧的“東西長安街”，有相似點：例2把“青蛙”模擬成“歌手”來描述，兩者融為一體。所以，例1是比喻，例2是比擬。 （2）表達(dá)的結(jié)構(gòu)方式不同。 比喻的本體和喻體一主一從，本體或出現(xiàn)或不出現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)；比擬的本體和“擬體”成為一統(tǒng)，本體必須出現(xiàn)，“擬體”不出現(xiàn)。 例3曙色像一片翠藍(lán)的水，流動在原野的盡頭。 例4曙色流動在原野的盡頭。 例3出現(xiàn)了喻體“一片翠藍(lán)的水”和比喻詞“像”，例4只出現(xiàn)本體“曙色”和比擬詞語“流動”。所以，例3是比喻，例4是比擬。 （3）表達(dá)的效果不同。 比喻重在用淺近的形象的事物去說明深奧的抽象的事物；比擬重在用模擬的方法描述人或物的行為狀態(tài)。例3和例4能夠達(dá)到各自的表達(dá)效果。 2、借喻和借代的辨析 （1）相同點：它們都用一事物代另一事物，事物本體不出現(xiàn)。 例1黑夜，靜寂得像“死”一般的黑夜！但黎明的到來畢竟是無法抗拒的。 例2他端起杯子，有滋有味地品了一口“龍井”。 例1是借喻，只出現(xiàn)喻體“黑夜”，例2是借代，只出現(xiàn)借體“龍井”。 （2）不同點 借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代；借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱為本體，它只代不喻。 構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似；構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體和本體有某種關(guān)系。 借喻可以改為明喻或暗喻，借代則不能。 例3要掃除一切害人蟲，全無敵。 例4雷鋒說：“大嫂，別問了，我叫解放軍，就住在中國?！?例3是借喻，“害人蟲”是喻體，這一句子可改為明喻：要掃除一切像害蟲一樣的敵人。例4是借代，以“解放軍”代“解放軍中的一位戰(zhàn)士”，這是借全體代部分。 3、對偶和對比的辨析 （1）對偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，其基本特點是“對稱”，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字?jǐn)?shù)相等；對比是從意義上說的，其基本特點是“對立”，它要求意義相反或相對，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。 例1赤道彎弓能射虎，椰林匕首敢屠龍。 例2有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。 例1的結(jié)構(gòu)對稱，字?jǐn)?shù)相等，是對偶，例2的意義相反，結(jié)構(gòu)形式并不對稱，是對比。 （2）對偶里的“反對”,就形式說是對偶,就意義說是對比，這是修辭手法的兼格現(xiàn)象。 例3橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 例4敵人害怕您靜若懸劍，人民信賴您穩(wěn)如磐石。 4、排比和對偶的辨析 （1）排比是三個或三個以上語言單位，而對偶是兩個語言單位，排比要求結(jié)構(gòu)大體相似，字?jǐn)?shù)要求不甚嚴(yán)格，而對偶必須對稱。 例1但見那滿樹繁花，一街燈光，四海長風(fēng) 上例破折號后是排比結(jié)構(gòu)，如果將它改為“滿樹繁花，一街燈光”，或“一街燈光，四海長風(fēng)”，就變成了對偶。 （2）排比經(jīng)常以同一詞語作為彼此的提挈語，使排比互相銜接，給人以緊湊、密集之感；而典型的對偶句上下兩聯(lián)是不重字的。 例2國家要獨立，民族要解放，人民要革命，已成為不可抗拒的歷史潮流。 例3五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 例2是排比，“要”是提挈語；例3是對偶，屬于沒有重字的典型的對偶句。 （3）對偶在平仄、對仗方面有一定要求，而排比則無此要求。 5、反問和設(shè)問的辨析 （1）反問明確表示肯定或否定的內(nèi)容，而設(shè)問則不表示肯定什么或否定什么。 （2）反問的作用主要是加強語氣，句末可用問號，也可用感嘆號；而設(shè)問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，句末只可用問號。 例1池水漣漪，鶯花亂舞，誰能說它不美呢？ 例2誰是最可愛的人？我們的戰(zhàn)士，我感覺他們是最可愛的人。 例1是反問，能明確肯定“美”的意思，句末可用問號，也可用感嘆號；例2是設(shè)問，問句本身不能明確什么意思，句末只能用問號。6比喻與象征的區(qū)別。分析：在概念上，比喻是使語言形象化的修飾詞句的語言手段，屬于語言學(xué)范疇，而象征則是通過一些具體形象，使人產(chǎn)生聯(lián)想，從而表現(xiàn)與之相聯(lián)系的某種抽象的概念、思想、感情，表現(xiàn)作品主題的藝術(shù)創(chuàng)作手法，屬于文藝學(xué)范疇。從運用上看，有的用象征構(gòu)思全文，有的用象征刻畫主要人物，有的用象征進(jìn)行暗示，制造氣氛或抒發(fā)感情，總之象征意義帶有全局性，而比喻常限于局部。從特點上看，象征是以物示意，以具體的表示抽象的，具有含蓄性，而比喻是以物喻物，以具體的比方具體的，具有鮮明性。例如：巴金的燈通篇把燈光作為光明的象征，作為人們理想、希望、力量和勝利的象征；高爾基的海燕用海燕象征革命先驅(qū)者和預(yù)言家大無畏的革命精神；藥中“紅白相間的花環(huán)”，象征了革命的希望前景。但是拿來主義的“大宅子”則只是用來比喻中國、外國的文化的，不具有象征意義。當(dāng)然在某些文章中，象征中也含有比喻的性質(zhì)，從表現(xiàn)抽象的精神來說是象征，從表現(xiàn)具體的人來說是比喻。即或是這樣，象征與比喻也是分開的。（三）注意辭格的綜合運用1.兼用一個語句，從這個角度看用的是某種辭格，從另一個角度看用的又是一種辭格。例如：我們有些同志喜歡寫長文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。（反對黨八股）比喻、引用兼用。2.聯(lián)用個語句中接連使用了兩個以上的不同辭格。例如：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個春天吧?。茖W(xué)的春天）先引用、再排比、后擬人聯(lián)用。3.套用一個語句，從總的來看用了某種辭格，而分解開來看，其中又包含著其它辭格。例如：在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞不斷的自然是汶河；那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的無數(shù)小饅頭，卻是沮淶山等著名的山嶺。（泰山極頂）排比中套用反問、比喻、擬人、夸張。第二課時1請以“小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、社會”為內(nèi)容，仿照下面的示例另寫四個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，四個比喻在語意上構(gòu)成一個系列。 童年是一張白紙，青年是一篇詩歌，中年是一本散文，老年是一部百科全書。答：_2 按要求把下面一段文字補寫完整。 一位高三的同學(xué)說：“我們不愛寫作文，和作文的陳舊有很大關(guān)系。一些題目，小學(xué)寫了，初中也寫了，高中又寫，真怕到了大學(xué)還要寫。難怪有的同學(xué)說：我們老師是屬祥林嫂的，A。其實，作文題目本身并不錯，但是，就好像B?！?（1）在A處補上恰當(dāng)?shù)恼Z句： （2）在B處補寫上運用比喻、反問修辭手法的語句： 3 根據(jù)下面材料，緊接文意，用排比句式對“異想天開”進(jìn)行分析議論。長春光機學(xué)院職工的三個孩子私下帶了六元錢，從長春偷偷出發(fā)前往大連，打算去蛇島捉蛇，然后去西沙捉龜，最后去西雙版納原始森林進(jìn)行動物考察。有人說，這三個孩子是“異想天開”。然而我們知道，愛迪生十二歲就開始做各種試驗，瓦特小時候常望著蒸汽出神，袁隆平年輕時，夢想稻谷能像花生那么大。令人感動的正是這種“異想天開”。_ 4 閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，并使各句格式協(xié)調(diào)一致，勻整對稱。（字?jǐn)?shù)不得增減）身上飄落過烏鞘嶺紛飛的夏日雪花，藏胞敬來的青稞美酒仰頭滿飲過，俯首接過喇嘛垂獻(xiàn)的潔白哈達(dá)，鋪滿輕塵的南疆小路深陷過雙腳。離開高原，順著大河，來到了“天下黃河獨富”的河套。答： 5 下面的材料對開平碉樓作了介紹。請根據(jù)此段文字內(nèi)容，為碉樓擬一則宣傳語，向游客推介。至少使用一種修辭手法。在開平市內(nèi)，碉樓星羅棋布，城鎮(zhèn)農(nóng)村，舉目皆是，縱橫數(shù)十公里連綿不斷，蔚為大觀。這一座座碉樓，是開平政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展的見證。開平碉樓的興起，與開平的地理環(huán)境和過去的社會治安密切相關(guān)。開平地勢低洼，河網(wǎng)密布，而過去水利失修，每遇臺風(fēng)暴雨，常有洪澇之憂。加之歷史上開平一帶社會秩序較為混亂，因此，清初即有鄉(xiāng)民建筑碉樓，作為防澇防匪之用。開平作為華僑之鄉(xiāng)、建筑之鄉(xiāng)和藝術(shù)之鄉(xiāng)，她的特色在碉樓上都得到了鮮明的體現(xiàn)。開平碉樓是中國鄉(xiāng)土建筑的一個特殊類型，是一種集防衛(wèi)、居住和中西建筑藝術(shù)于一體的多層塔樓式建筑。碉樓是中國鄉(xiāng)村民眾主動接受西方建筑藝術(shù)，并將之與本土建筑藝術(shù)融合的產(chǎn)物，是活生生的近代建筑博物館，讓人嘆為觀止。開平碉樓現(xiàn)正申報世界文化遺產(chǎn)。答： 6 觀察下面這幅漫畫，依照例句，任選其余三種情況中的兩種情況，各寫一句40字以內(nèi)的話，要求既描繪畫面內(nèi)容又寫出蘊涵的深意。例句：與群眾說話，眉橫眼瞪，噴涌的口水如同火藥爆炸，充滿盛氣凌人的囂張，顯示著不可一世的驕橫。 （1）與同事說話 （2）與上級說話 （3）與法官說話 7 假如你是學(xué)校廣播臺“青春熱線”欄目的主持人，請你用比喻的手法為“如何與教師溝通”這個話題設(shè)計一個簡短、輕松、形象、幽默的開場白，不超過50個字。答： _ _8 濱海市作家協(xié)會為發(fā)現(xiàn)、扶持文學(xué)新人，舉辦了“文化故鄉(xiāng)”征文大賽，濱海一中文學(xué)社社長李麗玲同學(xué)所寫的散文獲得一等獎。濱海作家報將刊登獲獎作品，作者必須附上一則 “獲獎感言”，表達(dá)自己參加這次征文并獲獎的感受。要求內(nèi)容切合征文大賽主題和作者身份，運用一種以上的修辭手法，75字以內(nèi)(含標(biāo)點符號)。請你替李麗玲寫一則“獲獎感言”。答： _ _9 請以下列成語為上聯(lián)，也用成語寫出下聯(lián)。結(jié)構(gòu)要相對，意義大體要相合，平仄不要求。塞翁失馬， 。雪中送炭， 。破釜沉舟， 。10 下面這副對聯(lián)的下聯(lián)結(jié)構(gòu)已經(jīng)被打亂，請調(diào)整其短語或短語內(nèi)部的順序，使之與上聯(lián)對仗工整。下聯(lián)內(nèi)容：紅雨樹邊 小苑西回 一庭佳麗鶯喚起 看綠樹池邊 此間有舜日堯天調(diào)序：上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕。下聯(lián)： _ _【參考答案】 1答案略，注意四句比喻在語意上要構(gòu)成一個系列。 2答案示例：A、就會講阿毛的故事（寫成“我真傻”“捐門檻”之類不得分）B、一種好的食品，讓你一日三餐總?cè)コ运y道你能不倒胃口嗎？ 3 答案示例： 沒有“異想天開”就不可能激發(fā)創(chuàng)造的激情；沒有“異想天開”，就會阻礙民族的興旺和發(fā)展；沒有“異想天開”，人類社會就會止步不前。4答案示例：身上飄落過烏鞘嶺紛飛的夏日雪花，雙腳深陷過鋪滿輕塵的南疆小路，仰頭滿飲過藏胞敬來的青稞美酒，俯首接過喇嘛垂獻(xiàn)的潔白哈達(dá)。（如寫成“烏鞘嶺紛飛的夏日雪花飄落過身上，鋪滿輕塵的南疆小路深陷過雙腳，藏胞敬來的青稞美酒仰頭滿飲過，喇嘛垂獻(xiàn)的潔白哈達(dá)俯首接過” 則只得一半分） 5答案示例：聳立著的碉樓像手拉手肩并肩的鋼鐵戰(zhàn)士一般，守衛(wèi)著開平不受洪澇災(zāi)害，帶給開平安定的生活和穩(wěn)定的社會；開平碉樓作為一種中國鄉(xiāng)土建筑融合西式風(fēng)格和集防衛(wèi)、居住為一體的特殊藝術(shù)類型為世人所矚目?，F(xiàn)在，見證了開平幾百年的政治文化經(jīng)濟發(fā)展的碉樓正以自豪的身姿申報世界文化遺產(chǎn)。6答案示例：（1）與同事說話：擠眉弄眼，自吹的言詞猶如氣球膨脹，充滿云山霧海的夸飾，洋溢著真假難辨的虛偽。（2）與上級說話：眉開眼笑，好聽的話語如同鮮花盛開 ，充滿討人喜歡的乖巧，奉送著讓人肉麻的吹拍。(3 ) 與法官說話：支支吾吾，頭上的冷汗如同泉水噴涌，充滿心中有鬼的驚懼，表演著破綻百出的丑態(tài)。 7答案示例：求學(xué)途中，你和老師在心靈的通道上是否撞過車？你是否為此苦惱過？今天，就讓我們一起來搭建師生溝通的“心靈立交橋”。 8答案示例：(1)今天，我這棵小樹能夠吐出一抹新綠，是因為我把根深深地伸進(jìn)故鄉(xiāng)的土壤里，盡情地吸吮它豐厚的文化乳汁。無論昨天、今天、明天，故鄉(xiāng)你永遠(yuǎn)是我創(chuàng)作之源!(2)感謝組織征文大賽的作家前輩!你們鋪設(shè)了條條道路，引領(lǐng)莘莘學(xué)子追尋故鄉(xiāng)的文化神韻；你們搭建了高高平臺，放飛了后生新人的文學(xué)夢想?。ā矮@獎感言”所寫的感受必須切合“文化故鄉(xiāng)”的征文主題，符合獲得者身份：中學(xué)生、中學(xué)文學(xué)社社長、文學(xué)新人，能夠符合其中一種即可，能夠恰當(dāng)運用一種修辭手法，語言通順流暢。） 9答案示例：葉公好龍，女媧補天，夸父逐日，完璧歸趙，愚公移山，八仙過海。（主謂）錦上添花，霧里看花，紙上談兵。（偏正）臥薪嘗膽，厲 兵秣馬，乘風(fēng)破浪。（并列。寫成“連動”也可以） 10答案示例：下聯(lián)：小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。專題突破通練1請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。答： _ _2.請以“愛護(hù)動物”為主題，運用比擬的修辭手法，寫一句公益廣告詞(20字以內(nèi))。答： _ _3請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫三個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫法，三個句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。答： 4. 標(biāo)點符號往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白?！闭堃砸环N標(biāo)點符號（省略號除外）為描述對象，寫一個比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。答 5.北京、廣州等城市最近興起了一種名為“圖書漂流”的讀書活動。一些公共場所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨意取閱，讀完后，請把它放回漂流書架;您如果有想放漂的圖書，也可隨時上架”。請你也“放漂”中國古代四大名著中的一本，寫一段話以引起讀者的閱讀興趣，并提醒他繼續(xù)參與“圖書漂流”活動。要求字?jǐn)?shù)在90字以內(nèi)（含標(biāo)點符號）。 答： _ _6.請根據(jù)具體情境，按照要求分別擬出讓人們關(guān)閉手機的告示。 (1)發(fā)言者臺上講，手機下面響。很好的會場氣氛，被此起彼伏的手機鈴聲破壞了。 (要求：運用某種修辭方法委婉地表達(dá)。) (2)在加油站和燃?xì)鈳欤謾C信號會引起火災(zāi)和爆炸，使災(zāi)難從天而降。(要求：表達(dá)既要委婉，又要有警示效果。)7.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。海是水的一部字典：浪花是部首， 濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。8.以“執(zhí)著，是一條小溪”為開頭，寫一段話，加以想象，從而使之明確豐富起來，構(gòu)成一段優(yōu)美的文字，不少于30個字。9. 以“斜風(fēng)細(xì)語”為表達(dá)重點，并輔以“小橋”“小草”“樹木”等景物，至少運用一種修辭方法，按要求擴寫一段話，不少于40字。要求：表現(xiàn)“憂郁”的心情。10. 優(yōu)秀電視節(jié)目的開篇，往往有一些精美的導(dǎo)語。如中央電視臺“天氣預(yù)報”的導(dǎo)語就是“共享陽光，分擔(dān)風(fēng)雨”，下面是某省衛(wèi)視以挖掘、講述新聞背景故事為主題的專題節(jié)目“背后的故事”的一則導(dǎo)語： 我們目擊的真實，往往只是浮出水面的冰凌；冰山下面的巨大事實，更排山倒海穿透視聽。我們直面的人生舞臺，也許只是化蝶幻影；層層垂簾般幕后的故事，更震撼世道人心。 請你仿照示例為“背后的故事”欄目再設(shè)計一則導(dǎo)語，要求切合欄目特點，語言富有韻律、韻味，且運用兩種以上修辭手法，不超過80個字?！緟⒖即鸢浮?1答案示例：唯在清明，江南江北，共披一蓑細(xì)雨；或在除夕，將一鍋鍋水餃，煮成萬代永傳的順順當(dāng)當(dāng)與和和美美。唯在除夕，江南江北，共鳴一串爆竹；或在端午，將一只只粽子，煮成千年不變的香香甜甜與平平安安。唯在重陽，江南江北，共品一塊蒸糕；或在除夕，將一串串鞭炮，爆出千年不變的美美滿滿與平平安安。2答案示例：以鳥為例：(1)呵護(hù)小鳥，放飛希望。(2)勸君莫打三春鳥，子在巢中待母歸。3答案示例：示例一：思念像一株剛萌發(fā)的幼苗，對外界探頭探腦。思念像一株小樹，亭亭玉立的，長著，伸展著。思念像一棵枝丫橫生的老槐，狂舞著，張揚著，深深地扎在我的心中。示例二：思念像春天的雨絲，柔柔的，親著，吻著。思念像夏天的蟬聲，充斥于整個天地，纏著繞著，想逃也逃不脫。思念像永遠(yuǎn)的秋季, 任黃葉揮灑，任秋雨纏綿，任那浸透古人心神的濃郁韻味熏染。示例三：家園像幼年時的搖籃，搖著我童年的夢，要我快快長大。家園像青年時的單間，隨時等我，隨時離我，任我逍遙，任我奔波。家園像老年時的古宅，縱使有些殘破，讓人心安，讓人有所依托。4答案示例：感嘆號像一支催人奮進(jìn)的鼓槌，等待我們?nèi)ダ揄憰r代最強音。問號就像人躬身自問一輩子，因為人生最大的困惑來自我們自身。5答案示例：淚珠滾滾沖垮了紅樓，雕梁畫棟堆滿了石頭，昔日的富貴溫柔埋進(jìn)了荒野冢。為報答神瑛使者的灌溉之恩，降珠仙子決定把一生的眼淚償還給他。這一感人至深的紅樓夢引子，使得書的字里行間洋溢著古典美的哀婉和感傷。華麗唯美的描情繪景、工整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑娫~行文，無邊的現(xiàn)實主義的寫作規(guī)范，讓文化和智慧流淌起來，讓書香惠澤校園。6答案示例：(1)示例，請讓您的手機休息一會吧(或：別讓您的手機累垮了，這里不是手機發(fā)言的地方)(2)示例：火神正等著您的手機喚醒。(或：別讓您的手機驚醒了死神)7答案示例：天空是世界的舞臺，風(fēng)是配樂，陽光是照明，白云、小鳥是天空的演員。8答案示例：為了奔向大海，不戀芳草，不懼荊棘，走溝壑，轉(zhuǎn)山麓，涉曠野，永不停息地流淌著。9答案示例：惱人的小雨又在微風(fēng)的吹拂下飄起來，撲得行人的衣衫濕漉漉的，路邊的小橋在斜風(fēng)細(xì)雨中有些模糊起來，橋邊的樹好似籠上了一層細(xì)紗。在長滿小草的路上躑躅，任細(xì)雨打濕了衣裳，我的臉上流淌下來的僅僅是雨水嗎？10答案示例：情感的穿越，心靈的震撼，那些新聞背后，那些人生背后，那些愛情背后，那些生死背后，有無言的大震撼，有拈花的感動，有自孤峰頂上坐起觀燈的大境界，有淚水歡顏、宣泄淋漓的大俗世界?！灸M新練】1（韶關(guān)市xx年高三第二次模擬測試）京珠高速路韶關(guān)段因冰災(zāi)被迫封閉，旅客上千人在路上滯留，處境艱難。災(zāi)情發(fā)生后，公安交警維持秩序，醫(yī)療巡邏車進(jìn)駐，解放軍揮鏟破冰，旅客吃上熱飯假如你是其中一位旅客，為安撫家中焦慮的父母，請結(jié)合當(dāng)時情形，擬發(fā)一則短信，要求使用至少一種修辭，包括標(biāo)點在內(nèi)，不超過50字。 2 （肇慶市xx屆高中畢業(yè)班第二次統(tǒng)一檢測）語仿照例句，寫一句話，表達(dá)人的思想或表現(xiàn)的現(xiàn)狀。 例句：我是一只小鳥，飛來飛去，忙碌不止，去啄食我的小蟲，去尋找我的米。答： _ _3 （廣東省廣州市xx/xx學(xué)年度高三期末調(diào)研考試）按要求擴寫下面的句子。要求：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合；至少運用兩種修辭手法；不少于70個字。騰空而起的焰火，光彩奪目。答： _ _4 （xx高考四川卷）根據(jù)括號內(nèi)的要求寫一段樹葉與陽光的對話。 早晨，樹葉與陽光親密地談話。 樹葉（感激地）說： （排比） 陽光（謙遜地）說： （比喻）答： _ _5 （xx高考江蘇卷）一位學(xué)者指出，是一個早已普遍使用的漢字，他形簡義賅，直觀而獨特，但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達(dá)讓字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思。要求：l、切合題意 2、運用比喻或比擬的修辭答： _ _6 （xx年高考天津卷） 以“溪”、“海”和“潭”為意象寫一段文字，要求表達(dá)某種感悟，至少運用一種修辭手法，不超過60字。答： _ _7 （xx年高考重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫、孵蛋圖配上一段文字。要求：（1）能夠揭示漫畫的寓意；（2）句式整齊，有諷刺意味；（3）2040字。答： _ _8 （xx年高考湖北卷）學(xué)?；I辦xx年奧運火炬?zhèn)鬟f的宣傳?？垶榇藢？瘮M寫一個通欄標(biāo)題。要求：采用對偶句式，且上下句分別含有“點燃激情”和“傳遞夢想”的字樣；每句字?jǐn)?shù)在15-25字之間。上句：下句：9 (xx年廣州執(zhí)信中學(xué)高三年級適應(yīng)性測試) 閱讀下面的新聞，補全其標(biāo)題，使之對稱，并分析這樣擬寫標(biāo)題的妙處。 某報第一版刊有一則贊揚某某飲食店服務(wù)態(tài)度好，待客如親的新聞。起先，引題為“熱情待客，送茶遞巾，幫助點菜，遐邇聞名”，主題是“某某飲食店賓至如歸”，副題是“十個月收到外地顧客來函和留條表揚近萬件?！边@樣的標(biāo)題也已不錯了，但仔細(xì)推敲，總有“一覽無余”之弊。后來，標(biāo)題改為“客從遠(yuǎn)方來，進(jìn)店如到家”“客從他鄉(xiāng)來，春風(fēng)撲面來”等，好雖好，但還是有些不足。幾經(jīng)變化，標(biāo)題改定為“春風(fēng)熏得游人醉， ”，副題標(biāo)為“某某飲食店熱情待客真?zhèn)€名不虛傳”，這則標(biāo)題受到讀者高度的好評。標(biāo)題：春風(fēng)熏得游人醉， 。這樣擬標(biāo)題的妙處是： 10 （廣州市xx屆高三語文調(diào)研模擬題）為了創(chuàng)建全國文明城市，廣州日報擬刊發(fā)一則“我愛廣州”的倡議書，請你填入一組排比句，將倡議書中空缺的段落補充完整，突出廣州的精神風(fēng)貌。尊敬的廣大市民：廣州，一座擁有2220多年歷史的文化古鎮(zhèn)，一座GDP超6000億元的經(jīng)濟名城。她，值得我們驕傲！廣州， ， ， ，她，值得我們熱愛！“新廣州，大未來！”為了實現(xiàn)這一美好的目標(biāo)，在這里，我們向廣大市民發(fā)出倡議，請加入我們，共同行動起來，將廣州建設(shè)成文化名城、宜居之城、發(fā)展之城我們相信，有了您的支持和行動，未來的廣州將會更加文明、更加富饒；更加和諧，更加美好！讓我們一起向世界大聲宣布：“我愛廣州！” 廣州日報社 2007年11月12日【參考答案】 1答案示例：我很好，有熱飯吃，政府正在積極救助。冰雪雖肆虐，歸期必不遠(yuǎn)，二老請放心。我身體特棒，吃嘛嘛香，冰天雪地雖寒冷，政府關(guān)懷暖人心，眾志成城定能融化寒冰，父母請放心。我情況很好，政府的關(guān)懷如春風(fēng)般溫暖，各方聯(lián)手抗冰災(zāi)，相信很快能踏上歸途。父母請放心。 2答案示例：我是一顆小樹，扎根大地，抽枝發(fā)芽，去汲取我的養(yǎng)料，去吸收我的陽光。 3答案示例：示例一：騰空而起的焰火，像一條條飛天的巨龍，直沖云霄，伴隨著艷麗的色彩，炸開了，閃亮著，光彩奪目。人們昂著頭，有的捂著耳朵，有的指著天空，有的舞動著雙手，有的還有節(jié)奏地跳躍著，驚奇、興奮、歡樂無不寫在臉上。示例二：一束束色彩斑斕的焰火沖天而起，絢麗多姿，有的像天女散花，有的像孔雀開屏，有的像金蛇飛舞往日璀璨奪目的城市燈火，似乎顯得暗淡無光，今夜，人們都把贊美的目光聚焦到了天空。 4答案示例：樹葉：你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。你無私的關(guān)愛，慷慨的施與，溫暖的呵護(hù)，是我的生命充滿活力。 陽光：你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風(fēng)、綿綿的細(xì)雨也為你增添了美麗。你是綠色的寶石，沒有你的質(zhì)地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。 5答案示例：(1)不要讓“”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。(2)“”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。(3)“”字睜著圓圓的大眼睛，盼望回到自己的家團。(4)無家可歸的“”字，盼望和自己的兄弟姐妹們一起生活。 6答案示例：人生不過是為了盡力展示生命獨特的美麗，如同一條山間小溪，可以越過高山投身遼闊的大海，也可以隨遇而安，化成一汪碧綠的清潭。 7答案示例：母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，說不出冷暖凄涼。 8答案示例：點燃激情看激情的火焰駕祥云登珠峰照耀千山萬水；傳遞夢想愿夢想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲。 9答案示例：標(biāo)題：直把店家當(dāng)自家（直把店家作己家）好處：（1）標(biāo)題取典于南宋林升“暖風(fēng)熏得游人醉，直把抗州作 汴州”，反其意而用之。（2）標(biāo)題虛實結(jié)合，藏露得體。 10答案示例：你我創(chuàng)業(yè)發(fā)展的一方熱土，你我揮灑才情的廣闊舞臺，你我成長生活的美麗家園。www.ks5u.com