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2019-2020年中考歷史 單元知識復習 第一部分 主題二十 人類文明的開端導學案 華東師大版 復習目標 1．知道金字塔，初步了解古埃及文明。 2．通過《漢謨拉比法典》，初步了解古代兩河流域文明。 3．通過種姓制度，初步了解古代的印度社會。 4．知道希臘城邦和雅典民主. 5．知道羅馬城邦，了解羅馬帝國的征服與擴張。 一、題組訓練一(問題習題化) 1．亞非四大文明古國都發(fā)源于（ ） A．沿海地區(qū) B．地中海地區(qū) C．大河流域 D．交通要塞地區(qū) 2．金字塔的國度是（ ） A．古埃及 B．古印度 C．古巴比倫 D．古中國 3． 新月沃地孕育的古國是（ ） A．古埃及 B．古印度 C．古巴比倫 D．古中國 4．在古代印度，國王所屬的種姓是( ) A．婆羅門 B．剎帝利 C．吠舍 D．首陀羅 5．《圣經》里把兩河流域描繪成“人類幸福的伊甸園”；在這里曾經孕育出的文明國度是( ) A．古代中國 B．古代印度 C．古代埃及 D．占代巴比倫 6．西方文明的發(fā)源地的是( ) A．波斯帝國 B．馬其頓王國 C．古希臘 D．古埃及 7．古代雅典在伯里克利時代創(chuàng)造的最寶貴的文明成果是( ) A．健全的民主政治 B．影響世界的宗教 C．廣泛使用的阿拉伯數字 D．優(yōu)美的民間故事 8．羅馬帝國的締造者是( ) A．伯利克里 B．凱撒 C．亞歷山大 D．屋大維 二、知識點梳理 1．大河流域---人類文明的搖籃 文明名稱 文明標志 大河流域 發(fā)源于大河流域的原因 古埃及 古巴比倫 古印度 古中國 2．西方文明之源是 ，兩個重要城邦是 和 。 3．伯利克里改革的時間、改革內容、影響。 4．古羅馬興亡 時間 布匿戰(zhàn)爭目的、次數、結果 ①興起：在意大利 河畔，逐步建立起 。 ②共和國時期 時間 建立者 395年，分裂為 476年， 滅亡，標志著 。 ③帝國時期 三、題組訓練二(知識網絡化) 1．古代埃及、巴比倫、印度、中國被稱為四大文明古國的最主要原因是（　?。? A．人類最早居住的地區(qū) B．創(chuàng)造了人類最早的文字 C．最先由原始社會進入奴隸社會　　 D．對世界文化貢獻 2．古印度歷史，涉及“種姓制度” 時，有一句臺詞是不正確的，是（　?。? A．“本國王把持軍政大權，國家唯我獨尊”　 B．“別看我只是一個武士，但我和國王同屬剎帝利”　 C．“我是一個擁有萬貫家財的大商人，卻屈居第三等級” D．“我很苦惱，我愛上了一個上一等級的姑娘，但我們不能步入婚姻殿堂” 3．貨幣上的圖案往往是一個國家歷史的縮影：據此判斷，下圖中的貨幣來自哪個國家( ) A．印度 B．希臘 C．埃及 D．英國 4．穿越時空隧道，我經商來到古希臘雅典，這里正在召開公民大會，人們紛紛涌向會場，當我想進入會場時卻被拒之門外，你認為被拒之門外主要因為我是 A.商人 B.婦女 C.外邦人 D.成年男性公民 5．請寫出圖中A、B、C、D文明區(qū)域 A B C D 6．閱讀下列材料： 材料一：印度獨立60年來，種姓制度的殘余繼續(xù)在社會中頑固存在。印度國內的有識之士已經指出，應該從教育體系入手，培養(yǎng)兒童的平等觀念，徹底解決高種姓人對低種姓人的歧視。 材料二：印度的種姓制度有上千年歷史，這種把人劃分為尊貴和卑賤的傳統(tǒng)制度至今仍在印度社會有所體現。印度政府2006年9月14日提出一項計劃，宣布政府將向那些與低種姓人通婚的高種姓人頒發(fā)5萬盧比的“獎金”。旨在消除種姓歧視。 請回答： （1）印度的種姓制度分為哪四個等級，各有哪些人組成？ （2）材料一、二反映了當今消除種姓制度的兩種方法，分別是什么？ （3）今天印度為什么要消除種姓制度？ 6完成下表 文明古國 文明類型 東 方 文 明 西 方 文 明 四、題組訓練三(中考鏈接) 1．(xx株洲)文明古國大多數發(fā)源于大河流域，其中發(fā)源于尼羅河流域的文明古國是（ ） A．古印度 B．古剛果 C．古埃及 D．古巴比倫 2．(xx長春)右圖示意圖所反映的制度出現在（ ） A．古埃及 B．古印度 C．古巴比倫 D．古中國 3．（xx益陽）光明學樣歷史興趣學習小組把“亞非大河流域的文明古國”確定為小組研究的課題，下列選項不屬于本課題研究對象的是（ ） A．古希臘 B．古埃及 C．古印度 D．古巴比倫 4．（xx聊城）雅典被伯利克里譽為“全希臘的學?！?，主要是因為（ ） A．城邦經濟繁榮 B．文學藝術璀璨 C．民主政治比較健全 D．法律制度完善 5．(xx黃石)《漢謨拉比法典》規(guī)定：如果理發(fā)師不經奴隸主人的許可，就把不屬于他的奴隸標記剃掉，理發(fā)師的手就要被砍掉。此規(guī)定反映的是（ ） A、古巴比倫王國對奴隸有一定的保護 B、古巴比倫王國不允許理發(fā)師為奴隸理發(fā) C、古巴比倫王國維護奴隸主階級的利益 D、古巴倫王國對奴隸很殘酷 6．(xx山西) 無論是東方，還是西方，都曾有過輝煌的上古文明。下面屬于上古文明內容的是（ ） ①金字塔 ②《漢謨拉比法典》 ③種姓制度 ④雅典民主政治 ⑤阿拉伯帝國 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤ 7．(xx湖南)古希臘歷史學家希羅多德說過：“埃及是尼羅河的饋贈?！睂Υ死斫庾顪蚀_的是（ ） A．埃及奴隸制國家建在尼羅河流域 B．埃及人是喝尼羅河的水長大的 C．尼羅河的自然環(huán)境孕育了古埃及文明 D．尼羅河是世界上最長的河流 8．(xx山西)古希臘是“整個歐洲人的精神家園”。這里的精神家園是指（ ） A、種姓制度 B、宗教統(tǒng)治 C、民主政治 D、商品經濟 教師點撥：本單元內容在各地中考中雖然數量很少，但屬于必考內容。從考查題型上看，主要為選擇題和識圖題。從考查內容來看，多側重古代文明的發(fā)源地和古代文明的代表成就，重點考查學生的識記和比較能力；從命題技巧上看，考試注重綜合性強的題目，但篇幅較簡短，分值較小。 主題二十人類文明的—開端 —、1—8：CACBDCAD 三、1—4：CACC 5、A古埃及 B、古巴比倫 C、古印度 D、古中國 6、(1)種姓制度把社會分為四個等級：第一等級婆羅門掌管宗教的祭祀；第二等級剎帝利掌有軍政大權的貴族；第三等級吠舍是指從事農、牧、工商業(yè)的普通雅利安人，第四等級的首陀羅是社會最底層的勞苦大眾，他們終生從事最低賤的職業(yè)。（2）重視對整個國民的教育；獎勵不同種姓的人通婚。（3）種姓制度會加深社會矛盾，給印度社會的發(fā)展帶來不利影響。 7、略 四、1--4：CBACCACC