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2019-2020年高一上第三節(jié)《依法納稅是公民的基本義務(wù)》word說課稿 一、說教材 1、說教材內(nèi)容、地位及作用：稅收是國家組織財政收入的基本形式，通過國家稅務(wù)機關(guān)的征收和納稅人的繳納活動實現(xiàn)，前兩框《稅收及其基本特征》和《我國稅收的性質(zhì)和作用》主要學(xué)習(xí)稅收基本知識及國家征管，本框則從納稅人角度進行探討：介紹了什么是納稅人及其決定因素；我國的主要稅種；公民應(yīng)樹立“納稅人”意識，是前兩框知識的引申，又是對第五課知識的總結(jié)和升華。既是一個緊密聯(lián)系實際的問題，又有利于培養(yǎng)學(xué)生納稅人意識，樹立自覺納稅的覺悟，是進行情感態(tài)度價值觀教育的重要知識點。 2、說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)高一學(xué)生身心特點、知識儲備，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求及本框內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)如下：知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生識記納稅人的基本含義和個人所得稅的征稅范圍，了解我國的主要稅種，并明確依法納稅是每個公民應(yīng)盡的基本義務(wù)。能力目標(biāo)：通過布置預(yù)習(xí)和對主要稅種的自學(xué)和比較，提高學(xué)生自學(xué)能力及對比分析問題的能力，結(jié)合實際材料培養(yǎng)理論聯(lián)系實際能力。情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)，自覺納稅是愛國行為，偷稅等行為是違法的、可恥的。同時明白，納稅人既要有自覺納稅的義務(wù)，也要有監(jiān)督稅務(wù)機關(guān)的執(zhí)法行為、關(guān)心國家對稅收的使用、維護自己的合法權(quán)益的意識，使學(xué)生進一步認(rèn)識權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。 3、說教學(xué)重點：依法納稅是公民的基本義務(wù)，因為它是本課教學(xué)的出發(fā)點和落腳點，是知識教育和思想教育的結(jié)合點。 4、說教學(xué)難點：理解納稅人的含義，因為比較抽象，同時又是理解本節(jié)課內(nèi)容的基本知識點。 二、說教學(xué)方法：根據(jù)“理論聯(lián)系實際、知識性與思想性相結(jié)合、提倡啟發(fā)式教學(xué)”的原則，從高一學(xué)生特點和自身實際出發(fā)，本節(jié)課綜合運用指導(dǎo)自學(xué)、組織討論和講授法。由于重難點較抽象，使用講授法突破。 三．說學(xué)法指導(dǎo)：現(xiàn)代教育理論認(rèn)為要“以學(xué)生為主，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會需要的終身學(xué)習(xí)的能力”。高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方法單一、不注重效率、死記硬背，因此在教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。通過本節(jié)課進一步使學(xué)生明白預(yù)習(xí)的重要性培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材培養(yǎng)自學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生進一步作好筆記，學(xué)會圈點勾畫，提高學(xué)習(xí)效率。 四、說教學(xué)程序 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 1． 復(fù)習(xí)提問：我國稅收的性質(zhì)是什么？有什么作用？ 過渡：稅收是國家組織財政收入的基本形式，通過國家稅務(wù)機關(guān)的征收和納稅人的繳納活動實現(xiàn)，這節(jié)課我們從納稅人方面進行探討。 2． 展示視頻：“每個人都與稅收有密切的關(guān)系” 問：從視頻我們知道，每個人都與稅收有密切的關(guān)系。那是不是每個人都要繳納稅款呢？ 過渡：要不要繳納稅收問題，便是納稅人問題 復(fù)習(xí)舊課培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 視頻引入，激發(fā)興趣 講授新課 一）納稅人的含義及決定因素（板書） 學(xué)生閱讀教材、提問。識記納稅人的含義及決定因素。 師（分析）：（1）從字面上看，納稅人是指納稅的人。 但“人”既指自然人，也指法人。納稅人可以是個人，也可以是單位。 （2）納稅人是直接負(fù)有納稅義務(wù)的實體而非間接進行納稅的人。 （3）是由稅法規(guī)定和企業(yè)或個人所處的經(jīng)濟地位決定的。 判斷：“全體公民都是納稅人”，對嗎？（生答略） 師：納稅人是一個綜合概念，而在實際生活中，納稅人都是具體的，是同一定的稅種相聯(lián)系的。依照稅法，不同的稅種有不同的納稅人。所以，要進一步了解納稅人的情況，必須了解各個稅種。 二）我國的主要稅種（板書） 展示表格，學(xué)生自學(xué)，完成表格內(nèi)容： 我國的主要稅種對比表 主要稅種 含義 納稅對象 納稅人 作用 增值稅 營業(yè)稅 消費稅 企業(yè)所得稅 個人所得稅 學(xué)生回答，學(xué)生補充，老師對增值稅和個人所得稅進行適當(dāng)講解。 師：除了這些內(nèi)容，每一種稅種還有稅率、稅收附加或減免等規(guī)定，這些稅種和具體規(guī)定，共同構(gòu)成了國家的稅收制度。 師：稅法對納稅人有祥細(xì)規(guī)定，那是否所有納稅人都納稅了。 展示：據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，2001年中國7萬億的個人儲蓄存款總量中，人數(shù)不足20%的富人們占到儲蓄總額的80%，但其所交的個人所得稅僅占總量的不到10%。2002年4月，稅務(wù)部門根據(jù)舉報，對北京曉慶文化藝術(shù)發(fā)展有限公司依法進行了稅收檢查，調(diào)查證實曉慶公司從1996年以來采取各種手段偷逃巨額稅款1458.3萬元人民幣?！案蝗藶楹尾患{稅”等問題成為輿論焦點。 中國經(jīng)濟景氣監(jiān)測中心會同中央電視臺《中國財經(jīng)報道》，對北京、上海、廣州700余位居民的訪問調(diào)查 我交納全部個人所得稅 24.7% 我交納部分個人所得稅 33.4% 我應(yīng)該納稅，但還沒做 18.2% 我不屬于納稅范圍 23% 未回答 0.7% “公民應(yīng)該依法納稅”下的態(tài)度 積極納稅，支持國家 37.2% 依法納稅，但不情愿 38.9% 鉆制度空子，盡量避稅 7.8% 看看大家，隨大流吧 14.9% 未回答 1.2% 問：從以上表格可以看出什么問題？無論從納稅自覺性或法制觀念來看，都顯得不成熟，表明必須加強稅法的宣傳和教育，強化和提高公民的納稅意識，使公民真正把依法納稅當(dāng)作自己的一項義務(wù)自覺履行。 三）公民應(yīng)樹立“納稅人”意識 師：首先要明白“納稅人”意識包括兩個方面：一是公民應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)自覺納稅；二是公民還要行使權(quán)利，以納稅人的高度責(zé)任感，積極關(guān)注國家對稅收的使用，監(jiān)督稅務(wù)機關(guān)的執(zhí)法行為。 1． 依法納稅是公民的基本義務(wù) 學(xué)生閱讀教材，回答為什么應(yīng)當(dāng)自覺履行納稅義務(wù)？ 分析：①由社會主義國家稅收“取之于民，用之于民”的性質(zhì)所決定的。稅收是國家職能實現(xiàn)的物質(zhì)保證，同國家興旺發(fā)達、繁榮富強，人民的安居樂業(yè)、生活幸福是聯(lián)系在一起的。因此，公民應(yīng)當(dāng)自覺納稅；②權(quán)利和義務(wù)是相互依存不可分離的，在社會生活中，每個公民都享受著國家提供的各種社會服務(wù)，享受服務(wù)就必須承擔(dān)義務(wù)。③有偷稅等行為的人，不僅是違法的人，更是缺乏責(zé)任心的人，是不講道德的人。所以，依法納稅是公民的基本義務(wù)。 師：權(quán)利和義務(wù)是相互依存不可分離的，公民不僅僅要自覺履行納稅義務(wù)，同時還要行使納稅人的權(quán)利。 師：納稅人為什么要行使權(quán)利？怎樣行使納稅人的權(quán)利？ 請同學(xué)們閱讀教材回答。 2．行使納稅人的權(quán)利 師：稅金的征收和使用，是通過國家職能部門具體的責(zé)任人來操作完成的，他們的行為直接關(guān)系到國家的發(fā)展和納稅人的利益。因此，公民在依法納稅的同時，還應(yīng)以納稅人的高度責(zé)任感，關(guān)注稅收的作用，監(jiān)督稅務(wù)機關(guān)的執(zhí)法行為，以便于有效地維護自己的合法權(quán)益。 體現(xiàn)學(xué)生的主體，培養(yǎng)自學(xué)能力。 通過講解突破難點 過渡 體現(xiàn)主體， 培養(yǎng)自學(xué)能力及比較分析能力。要求學(xué)生根據(jù)表格進行“快準(zhǔn)全”閱讀，同時進行“圈點勾畫” 聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識表格的能力 激發(fā)興趣 承上啟下 教學(xué)重點，利用學(xué)生自學(xué)和講授法突破。同時培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣，進行思想教育，教育學(xué)生樹立納稅人意識 課堂小結(jié) 利用板書進行小結(jié) 討論：中學(xué)生在學(xué)校讀書，與納稅無關(guān)，這種想法對嗎？為什么？ 師：這種認(rèn)識是不對的。①從納稅人的角度講，有的中學(xué)生已經(jīng)成為納稅人。如使用自行車。②中學(xué)生是家庭的一員，如果家人從事了應(yīng)稅活動和取得了應(yīng)稅收入，中學(xué)生有責(zé)任督促他們自覺納稅。③中學(xué)生享受著國家財政提供的社會服務(wù)，國家稅收的多少同中學(xué)生也息息相關(guān)。所以也應(yīng)該樹立“納稅人”意識，成為國家稅收制度的自覺維護者。 整理思路知識系統(tǒng)化。 聯(lián)系學(xué)生實際，培養(yǎng)運用知識能力，對學(xué)生進行思想教育 鞏固新課 課堂練習(xí)：完成《名師伴你行》P25A卷選擇題部分 布置作業(yè)：完成《名師伴你行》P25B卷 鞏固知識，培養(yǎng)知識遷移能力，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣 五．說板書設(shè)計：有利于傳授知識和培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。本框題板書將傳統(tǒng)板書與電腦投影結(jié)合起來： 一）納稅人的含義及決定因素 單位和個人 二）我國的主要稅種 我國的主要稅種對比表 主要稅種 含義 納稅對象 納稅人 作用 增值稅 營業(yè)稅 消費稅 企業(yè)所得稅 個人所得稅 三）公民應(yīng)樹立“納稅人”意識 1． 依法納稅是公民的基本義務(wù) 2． 行使納稅人的權(quán)利