促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路引導(dǎo)學(xué)生在合作探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中明確我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注并認(rèn)同黨的十七大提出的建設(shè)小康社會(huì)的新要求，了解我國(guó)促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的舉措，自覺(jué)投身到建設(shè)全面小康社會(huì)的行動(dòng)中 。二、教材分析1課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本框的基本要求：闡明科學(xué)發(fā)展觀的含義；說(shuō)明全面建設(shè)小康社會(huì)最根本的是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力；理解什么是新型工業(yè)化道路；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。2本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是必修1經(jīng)濟(jì)生活第十一課“小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的第二框題，講全面小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須以什么樣的發(fā)展觀及戰(zhàn)略作指導(dǎo)。這一框分為兩目，第一目“樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀”，目的是讓學(xué)生掌握科學(xué)發(fā)展觀。第二目“促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展”，目的是使學(xué)生對(duì)我國(guó)如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展及走什么樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路有明確認(rèn)識(shí)。3義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想品德（九年級(jí)）第九課“實(shí)現(xiàn)我們的共同理想”第二目“同繪小康藍(lán)圖”，涉及以下內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)我國(guó)人民的生活實(shí)現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越及其深遠(yuǎn)意義；二是理解我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；三是了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。這些內(nèi)容與第十一課第一框的內(nèi)容大體相同。三、學(xué)情分析1學(xué)生在九年級(jí)思想品德課中已經(jīng)對(duì)“全面建設(shè)小康社會(huì)”有所了解。2學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)可能對(duì)黨的十七大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)新的要求了解不多，在理解相關(guān)理論方面有一定的困難。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，我國(guó)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。理解走新型工業(yè)化道路、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的重要性。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)發(fā)展觀分析和看待問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：為我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面已取得的成就感到自豪，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心和信心，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，努力提高自身素質(zhì)，為建設(shè)全面小康貢獻(xiàn)力量。 五、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：全面準(zhǔn)確地理解科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。難點(diǎn)：科學(xué)發(fā)展觀、走新型工業(yè)化道路、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。六、教學(xué)策略與手段本節(jié)課從學(xué)生親身感受引出促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一主題，并針對(duì)黨的十七大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求，結(jié)合海南省林昌村的成果經(jīng)驗(yàn)，探究如何促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在教學(xué)手段上，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師講授為輔的方式，通過(guò)在課堂探究，掌握知識(shí)，通過(guò)課堂練習(xí)，運(yùn)用知識(shí)。七、課前準(zhǔn)備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：閱讀黨的十七大報(bào)告中關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的內(nèi)容。2教師的教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)問(wèn)卷、搜集有關(guān)的文字資料和圖片。八、教學(xué)過(guò)程2019-2020年新人教版高中政治必修3我國(guó)的國(guó)家制度7課時(shí)教案設(shè)計(jì)交流展示引入第二個(gè)環(huán)節(jié)：關(guān)注篇關(guān)注：黨的十七大對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)提出新要求揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題調(diào)查結(jié)果分析引入第三個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)篇發(fā)現(xiàn)：促進(jìn)全面小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的困難和問(wèn)題開(kāi)始課堂小調(diào)查引入分析歸納引入第四個(gè)環(huán)節(jié)：探究篇探究：促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方法“價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響”問(wèn)題引導(dǎo)思考分析交流討論教師主導(dǎo)、和學(xué)生一起歸納與演繹創(chuàng)設(shè)情境建構(gòu)啟發(fā)引導(dǎo)課堂練習(xí)課后作業(yè)鞏固知識(shí)小結(jié)歸納法遵循認(rèn)識(shí)事物的一般順序，環(huán)環(huán)相扣層層深入。體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用、發(fā)揮學(xué)生主體作用師生引入第一個(gè)環(huán)節(jié)：鼓舞篇：過(guò)去五年我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)取得了新成就新課程要求教學(xué)要貼近學(xué)生的生活，因而，本課的設(shè)計(jì)首先從學(xué)生切身的生活感受作為起始。時(shí)值中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)勝利召開(kāi)，全國(guó)上下為之振奮，全面建設(shè)小康社會(huì)再次成為老百姓街頭巷尾談?wù)摰闹黝}。讓學(xué)生根據(jù)自己的感受談小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)的程度，不僅能自然的引出課題，而且能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一個(gè)環(huán)節(jié)，首先給出調(diào)查問(wèn)卷，我國(guó)正在進(jìn)行小康社會(huì)的全面建設(shè) ，以下方面是否達(dá)到全面小康的標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)結(jié)合自身感受進(jìn)行判斷，并用表示出滿意度。滿 意 度飲 食居 住生 態(tài)教 育消 費(fèi)平 安小康綜合水平通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析基本可以得出以下結(jié)論：1、黨十六大提出“全面建設(shè)小康社會(huì)”以來(lái)，在全國(guó)人民的共同努力下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)事業(yè)取得了較大的成就，經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提高，人民的生活水平顯著改善，社會(huì)各界備受鼓舞。2、目前我們的小康依然處在低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的，距離全面小康還有一定差距?！鞠?qū)W生展示相關(guān)資料，使學(xué)生對(duì)近五年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果有更清晰的認(rèn)識(shí)。此環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞是“鼓舞”。】資料一：過(guò)去五年我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)取得新成就資料二：xx年我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展 經(jīng)濟(jì)效益較好接上述結(jié)論2，引出第二個(gè)環(huán)節(jié)。中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)于10月15日在京勝利召開(kāi)，大會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)提出了新的要求，問(wèn)題跟上：你知道此次大會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面小康提出了哪些新的要求嗎？【向?qū)W生展示資料，共同了解中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆代表大會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)提出的新要求，此環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞是“關(guān)注”?！抠Y料一： 實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)新要求的十大“亮點(diǎn)”資料二：胡錦濤在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告摘要增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。在了解了新的要求以后，引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。思考的問(wèn)題是：對(duì)照新的要求，談?wù)勎覈?guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中還有哪些突出的問(wèn)題？給出兩個(gè)材料，引導(dǎo)學(xué)生分析、概括。資料三：xx年中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)程度資料四：xx年全國(guó)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)程度歸納學(xué)生發(fā)言，形成基本結(jié)論。目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中比較突出的問(wèn)題是：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境代價(jià)過(guò)大；城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展仍然不平衡；農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收難度加大等等?！菊故举Y料五：前進(jìn)中突出的困難和問(wèn)題，具體說(shuō)明。此環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞是“發(fā)現(xiàn)”?！拷?jīng)過(guò)關(guān)注新要求、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題環(huán)節(jié)，進(jìn)入到探究如何解決問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（第四個(gè)環(huán)節(jié)）。播放資料六：視頻：綠色小康路。請(qǐng)學(xué)生思考：海南省?？谑协偵絽^(qū)林昌村，一個(gè)算不上富裕的村莊，在僅僅二年的時(shí)間里，村容村貌卻發(fā)生了翻天覆地的變化，這一切的奧妙究竟在哪里呢？經(jīng)過(guò)討論得出結(jié)論：林昌村在發(fā)展中樹(shù)立和認(rèn)真貫徹了科學(xué)發(fā)展觀。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究：借鑒林場(chǎng)村的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出的問(wèn)題，談?wù)勅嫘】瞪鐣?huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須以什么樣的發(fā)展觀及戰(zhàn)略作為指導(dǎo)？怎樣促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展？經(jīng)過(guò)分析可得出以下結(jié)論：u 要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，必須深入貫徹以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。u 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)的發(fā)展要進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面提高農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)的水平和效益；走新型工業(yè)化道路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展?！疽龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合第三環(huán)節(jié)得出的結(jié)論進(jìn)行分析。本環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞為“探究”?！拷虒W(xué)內(nèi)容完成后，通過(guò)課堂練習(xí)幫助學(xué)生深化對(duì)知識(shí)的理解。題目圍繞廣東的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。題目及答案內(nèi)容省略。最后是課堂小結(jié)?！編椭鷮W(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)。】課后作業(yè)有兩項(xiàng)，為開(kāi)放式作業(yè)?！疽龑?dǎo)學(xué)生對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的問(wèn)題持續(xù)關(guān)注】請(qǐng)學(xué)生再次閱讀胡錦濤同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)上所作報(bào)告。關(guān)注全國(guó)、廣東省、廣州市在促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的新舉措，課后進(jìn)行交流。本課內(nèi)容涉及到不少名詞概念，如果課堂教學(xué)需要，可以點(diǎn)擊課件中“解疑釋惑”欄目了解。九、知識(shí)結(jié)構(gòu)或板書設(shè)計(jì)（略）十、作業(yè)設(shè)計(jì)1、再次閱讀胡錦濤同志在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)上所作報(bào)告。2、關(guān)注全國(guó)、廣東省、廣州市在促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的新舉措，課后交流。十一、時(shí)間安排時(shí)間大致安排如下：鼓舞篇：2分鐘；關(guān)注篇：3分鐘；發(fā)現(xiàn)篇：5分鐘；探究篇：20分鐘課堂練習(xí)：7分鐘；課堂小結(jié)、布置作業(yè)：1分鐘。課堂答疑。根據(jù)課堂實(shí)際進(jìn)程而定。十二、教學(xué)反思這堂課的教學(xué)內(nèi)容雖然有比較多的名詞、理論性較強(qiáng)，但考慮到學(xué)生已經(jīng)在九年級(jí)思想品德課中學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)內(nèi)容，因此本堂課的教學(xué)重點(diǎn)并不是放在解析有關(guān)理論上，而是讓學(xué)生能結(jié)合黨的十七大的精神，對(duì)促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有更新的認(rèn)識(shí)。并結(jié)合課堂練習(xí)使學(xué)生對(duì)我省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有更多了解。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)除知識(shí)、能力外，更重要的應(yīng)該是在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面。本人希望學(xué)生通過(guò)了解我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)建設(shè)方面已取得的成就，增強(qiáng)民族自豪感、自信心，進(jìn)一步堅(jiān)定繼續(xù)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，積極主動(dòng)的努力提高自身素質(zhì)，為建設(shè)全面小康貢獻(xiàn)力量。本課的理論性比較強(qiáng)，要想讓學(xué)生更深入得了解全面建設(shè)小康的問(wèn)題還需要在以后的課程中不斷學(xué)習(xí)。