2019-2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 第8章 力導(dǎo)學(xué)案班級(jí)_ 姓名_ 學(xué)號(hào)_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道力的基礎(chǔ)知識(shí)，理解物體間力的作用是相互的，知道力的單位是N；2、知道力的三要素，會(huì)用力的示意圖表示力的三要素；3、知道彈力的概念，理解彈簧測(cè)力計(jì)的原理，會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)；4、知道重力的產(chǎn)生及重力的三要素；5、知道摩擦力的產(chǎn)生，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，知道增大、減小摩擦的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、力的有關(guān)概念；2、重力的三要素；3、探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。學(xué)習(xí)過程 一、自主學(xué)習(xí)(一)、力1、 稱為力，物體間力的作用是 的。2、力的三要素是 、 、 。力的單位是 。3、力的作用效果： ； 。4、表示力的方法有： 、 。5、物體間力的作用是_，相互作用的兩個(gè)力，施力物體同時(shí)也是_物體。(二)、彈力1、 稱為彈力。常見彈力有 、 、 等。2、使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的 就越大。3、彈簧測(cè)力計(jì)原理： 。使用方法：了解彈簧測(cè)力計(jì)的 ，所測(cè)力的大小不能超過它的 ；觀察彈簧測(cè)力計(jì)的 ；檢查指針是否在 ，若不在，應(yīng) ；測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)的受力方向沿著 ；觀察時(shí)，視線 。4、發(fā)生彈性形變的物體具有 能。(三)、重力1、 叫做重力。重力的施力物體是 。2、重力的三要素重力的大小和物體的質(zhì)量成 ，兩者的關(guān)系為 。g ,表示的物理意義是 。重力的方向是 ，其應(yīng)用是 。重力的作用點(diǎn)稱為 。3、被舉高的物體具有 能。(四)、摩擦力1、兩個(gè) 的物體，當(dāng)它們 或 相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在 上會(huì)產(chǎn)生一種 的力叫做摩擦力。2、摩擦的種類： 、 、 。3、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有 和 。在一定范圍內(nèi)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小 關(guān)。4、增大摩擦的方法有 、 等。5、減小摩擦的方法有 、 、 、 等。二、合作探究1、如圖所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是 。(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使 相同。(3)圖(甲)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是 N。若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng)，而是做加速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù) 摩擦力；若物體做減速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù) 摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”) 。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力 實(shí)際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。(5)實(shí)際操作時(shí)，手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的，因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法，確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法(畫圖或文字說明)： 。2、在圖中畫出斜面上的物體所受的重力G和物體對(duì)斜面壓力F的示意圖。3、如圖，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來，這說明力能_ _ _；同時(shí)小車將向_運(yùn)動(dòng)，原因是_ _ _；類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上，試舉一例_。這類交通工具在月球上是無法工作的，這是因?yàn)椋篲。