2019年六年級語文下冊 1文言文兩則教案 新人教版【教學(xué)目標(biāo)】1.能讀準(zhǔn)每個字的讀音。2.能正確流利地朗讀課文，背誦課文。能根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，說出故事內(nèi)容。(重點)3.能從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理，學(xué)習(xí)孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。(難點)【教學(xué)過程】一、課前預(yù)習(xí) 1.給加點字注音。學(xué)弈( ) 鴻鵠( ) 弓繳( ) 弗( )若之矣( ) 弗若與( ) 盤盂( ) 滄( )涼 孰( )為汝( )多知乎2.朗讀課文。(句子節(jié)奏劃分，利于對課文內(nèi)容的理解。以下內(nèi)容僅供參考。)學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。”兩小兒辯日孔子/東游，見兩小兒/辯斗，問其故。一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠(yuǎn)也。”一兒以/日初出/遠(yuǎn)，而日中時/近也。一兒曰：“日初出/大如車蓋，及/日中/則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？”一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其/日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子/不能/決也。兩小兒笑曰：“孰為汝/多知乎! ”3.背誦課文。4.對照課文注釋，想想每句話的意思，再連起來說說課文的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)探究 (一)讀課文學(xué)弈，在疏通句子的基礎(chǔ)上，試著完成下列問題。1.文中哪句話采用對比的方法，交代了跟弈秋學(xué)下棋的兩個人不同的態(tài)度？ 2.文中哪句話說明了兩個條件差不多的學(xué)生，跟隨一個老師學(xué)習(xí)而效果不同？ 3.用自己的話說說，為什么兩個條件差不多的學(xué)生，跟隨一個老師就學(xué)，效果卻不同？ 4.讀完這個故事，你受到怎樣的啟示？ （二）讀課文兩小兒辯日，在疏通句子的基礎(chǔ)上，試著完成下列問題。1.文中的兩個小孩對太陽離人遠(yuǎn)近的理解似乎都有道理，他們分別從何種角度來思考這個問題的？ 2.你認(rèn)為文中的兩個小孩有哪些我們值得學(xué)習(xí)的精神？ 3.“孔子不能決也。”這句話說明了什么？ 閱讀鏈接1.孟子（約前372-前289），名軻，字子輿，戰(zhàn)國中期皺國（今山東皺縣東南人）。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子學(xué)說的繼承者，儒家的重要代表人物?？鬃颖蛔馂椤笆ト恕?，孟子則被稱為“亞圣”。 孟子也是以記言為主的語錄體散文，但它比論語又有明顯的發(fā)展。2.列子書名。今本列子八篇，從思想內(nèi)容和語言使用上看，可能是后人根據(jù)古代資料編著的。內(nèi)容多為民間故事、寓言、神話傳說。列子又名沖虛經(jīng)，是道家重要典籍。3.列子湯問中的經(jīng)典故事：愚公移山夸父逐日兩小兒辯日薛譚學(xué)謳伯牙鼓琴（高山流水)紀(jì)昌學(xué)射妻不識夫周穆王西巡造父駕車疑鄰盜斧扁鵲治病等。三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.給加點字注音。(4分)一心以為( ) 為( )是其智 學(xué)弈( ) 鴻鵠( )弓繳( ) 弗若與( ) 盤盂( ) 滄( )涼 孰( )為汝( )多知乎2.嘗試劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。(4分)一心以為有鴻鵠將至 為是其智弗若與? 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？3.解釋句中畫線的字詞。(6分)使弈秋誨二人奕 思援弓繳而射之 孰為汝多知乎 雖與之俱學(xué) 見兩小兒辯斗 ，問其故 及其日中如及其日中如探湯 4.翻譯下列句子。(6分) 使奕秋誨二人奕 。 為是其智弗若與？曰：非然也。 其一人專心致志，惟奕秋之為聽 。 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒以日出遠(yuǎn)，而日中時近也。 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。