2019-2020年人教版思品九年實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略word教案1一、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的依據(jù)及相關(guān)解讀依據(jù)一：課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容4.4了解我國在科技、教育方面發(fā)展的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)（課標(biāo)14頁四認(rèn)識(shí)國情 愛我中華）解讀：“了解差距”可以理解為全面正確的認(rèn)識(shí)我國的科技教育國情，“理解素質(zhì)”可以理解為讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到科技、教育、創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國家民族的重要性，從而理解國家確立科教興國戰(zhàn)略的正確性，并在行動(dòng)上努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高創(chuàng)新能力。依據(jù)二、近年來河南省思想品德中考試題具有以下特點(diǎn)：為了體現(xiàn)課改精神、推動(dòng)素質(zhì)教育，近年來有關(guān)試題結(jié)合我國在科技創(chuàng)新方面的成就著力考察和培養(yǎng)學(xué)生的全面認(rèn)識(shí)和分析我國的科技教育現(xiàn)狀以及產(chǎn)生的原因和解決的辦法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)多角度的分析和解決問題，為提高綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。依據(jù)三、學(xué)情分析面對(duì)全球范圍內(nèi)科技的突飛猛進(jìn)，教育和人才在國際競(jìng)爭中發(fā)揮著越來越重要的作用，制定和實(shí)施科教興國戰(zhàn)略就顯得尤為重要。講解時(shí)，教師可以先讓學(xué)生分析一些圖片，了解國內(nèi)外的最新科技成就和我國的差距，然后從多個(gè)角度去分析產(chǎn)生的原因，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析如何改變現(xiàn)狀，提高我國的科技創(chuàng)新能力，作為青少年我們又能做些什么？二、學(xué)習(xí)目標(biāo)確立1知識(shí)與技能：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；要堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。2過程與方法：認(rèn)識(shí)發(fā)展教育和科學(xué)的戰(zhàn)略意義；辯證看待發(fā)展經(jīng)濟(jì)與發(fā)展科技、教育之間的關(guān)系。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念。 三、課堂評(píng)價(jià)【自主學(xué)習(xí)】要求：對(duì)照教材，自主填空，并在教材中適當(dāng)標(biāo)注。 科技的重要性 科學(xué)技術(shù) 是第一生 我國科技現(xiàn)狀：優(yōu)勢(shì)（ ） 產(chǎn)力 不足（ ） 總之，把發(fā)揮我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開放和 （ ） 結(jié)合起來，是實(shí)現(xiàn) （ ） 的必然要求。 地位：當(dāng)今世界，各國之間經(jīng)濟(jì)和科技的競(jìng)爭，歸根到底是 （ ） 的競(jìng)爭。教育決定一個(gè)國家和民族的 （ ），是一個(gè)民族（ ）的事業(yè)， 是民族振興的 （ ） 。百年大計(jì) 作用：要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，就把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠（）的軌道上來 意義：只有把教育搞上去，才能化人口大國為（ ），才能從根本上 （ ） 科教興國 四、教學(xué)流程預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：幻燈片科技成就二、講授新課（一）科技是第一生產(chǎn)力科技的作用三次科技革命（產(chǎn)業(yè)革命）? 第一次產(chǎn)業(yè)革命 第二次產(chǎn)業(yè)革命 第三次產(chǎn)業(yè)革命 時(shí)間 18世紀(jì)下半葉 19世紀(jì)后期到20世紀(jì)中葉 20世紀(jì)下半葉 代表 蒸汽機(jī) 工程技術(shù) 信息技術(shù) 影響 開創(chuàng)大機(jī)器工業(yè)時(shí)代，全面開創(chuàng)以社會(huì)化大生產(chǎn)為基礎(chǔ)的近代工業(yè)文明。 人類進(jìn)入電氣化、原子能和航空航天時(shí)代，現(xiàn)代化大生產(chǎn)普遍發(fā)展。 生產(chǎn)生活自動(dòng)化、智能化，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力加強(qiáng)。 （二）百年大計(jì) 教育為本1 觀點(diǎn)碰撞：教材P60.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發(fā)達(dá)和長治久安的根本要求。教育是民族振興的基石，教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。2材料一：長期以來，汽車自動(dòng)變速器特別是高端自動(dòng)變速器的生產(chǎn)技術(shù)都掌握在少數(shù)發(fā)達(dá)國家手里。由于沒有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，我國汽車自動(dòng)變速器市場(chǎng)一直是進(jìn)口和合資產(chǎn)品的天下。材料二：3G是第三代移動(dòng)通信的簡稱。TD-SCDMA是3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要組成部分，它作為我國擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國際標(biāo)準(zhǔn)，打破了歐美主導(dǎo)通信標(biāo)準(zhǔn)的格局，提升了我國移動(dòng)通信產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭力。思考：（1）材料一反映了我國怎樣的科技現(xiàn)狀？（2）材料二揭示了我國哪方面的成就？建國60年我國在該方面所取得的偉大突破還有那些？（3）面對(duì)激烈的國際競(jìng)爭，我國提出了怎樣的戰(zhàn)略決策？在實(shí)施這一戰(zhàn)略決策中，我們青少年應(yīng)該怎么做？(三)拓展探究：為了解新中國成立60年來我國的教育發(fā)展情況，小明和其他同學(xué)搜集了一下資料：材料一：xx年，我國財(cái)政性義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)支出為5587億元，與1994年全國財(cái)政總支出相當(dāng)。自實(shí)行教育資助體系以來，國家財(cái)政和各個(gè)學(xué)校用于資助困難學(xué)生的經(jīng)費(fèi)每年約500億元，資助學(xué)生2000萬人。材料二：1949年，我國80%以上的人口是文盲，適齡兒童小學(xué)入學(xué)率不到20%，初中入學(xué)率僅為6%，到xx年，我國小學(xué)凈入學(xué)率達(dá)99.5%，初中毛入學(xué)率達(dá)98.5%，青壯年文盲率降低到3.58%。材料三：在我國一些偏僻的農(nóng)村地區(qū)，以前房子的墻上寫的標(biāo)語是“讀完初中，外出打工”，現(xiàn)在標(biāo)語已換成“讀完初中讀職中，打工致富路路通”。（1）國家為什么要不斷加大教育投入？（2）材料二中的數(shù)據(jù)變化與材料一有著怎樣的聯(lián)系？（3）為什么人們現(xiàn)在不直接“讀完初中”就“外出打工”？隨著我國經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，請(qǐng)將宣傳標(biāo)語再改改。(四)總結(jié)升華：談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后的感受。五、教學(xué)建議1、關(guān)注學(xué)生對(duì)于基本知識(shí)、基本觀點(diǎn)的把握，特別是把握其內(nèi)在聯(lián)系。例如：在掌握科技是第一生產(chǎn)力，教育是民族振興的基石的基礎(chǔ)上，把握教育、科技、人才、創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手，勤思 -