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2019-2020年人教版高中地理必修一1.4《地球的圈層結(jié)構(gòu)》word學(xué)案2.doc

  • 資源ID:6187383       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">268KB        全文頁數(shù):4頁
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2019-2020年人教版高中地理必修一1.4《地球的圈層結(jié)構(gòu)》word學(xué)案2.doc

2019-2020年人教版高中地理必修一1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)word學(xué)案2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解劃分地球內(nèi)部圈層的依據(jù)地震波和不連續(xù)面。2.概括地球的內(nèi)部圈層、外部圈層的主要特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)特征。課前預(yù)習(xí)一、地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)1.地震波(1)分類:圖中A表示波,B表示波。(2)特性A波:傳播速度,只可以在中傳播。B波:傳播速度,可以在物質(zhì)中傳播。(3)波速變化在地下33千米C處(大陸部分):傳播速度都明顯。在地下2 900千米D處:A波,B波傳播速度。2.圈層劃分(1)依據(jù):地震波在地球內(nèi)部的變化。(2)界面:圖中C為,D為。(3)圈層:由內(nèi)向外E+F為,G為,H為地殼。3.巖石圈:包括地殼和頂部(軟流層以上),由堅(jiān)硬的組成。二、地球的外部圈層1.大氣圈:由和組成的復(fù)雜系統(tǒng),其主要成分為氮和氧,它是地球自然環(huán)境的重要組成部分。2.水圈:由地表水體構(gòu)成的的圈層,始終處于之中。3.生物圈:是地表生物及其的總稱。其范圍是指的底部、的全部和巖石圈的。課堂探究一、地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)合作探究1當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),地面上的人首先感覺到的是左右搖晃還是上下顛簸呢?如果地震發(fā)生時(shí)你在船上,又會(huì)有什么樣的感覺呢?為什么?典型例題1讀“某地地震波隨深度的變化圖”,回答(1)(3)題。(1)圖中曲線表示的地震波是()A.縱波B.橫波C.縱波和橫波D.無法判斷(2)該地莫霍界面大約位于地面以下()A.5千米B.17千米C.33千米D.400千米(3)該地最可能位于()A.非洲東非大裂谷B.青藏高原C.吐魯番盆地D.太平洋鞏固提升讀下圖回答下列問題。(1)地球內(nèi)部圈層的名稱:A和B是,A和B+C是,D是,C+D+E是的一部分。(2)不連續(xù)界面:F。(3)地震波在經(jīng)過F時(shí)速度發(fā)生了什么變化?二、地球的外部圈層結(jié)構(gòu)合作探究2讀我國貴州黃果樹瀑布圖片,回答問題。(1)在黃果樹瀑布景觀中涉及了地球的哪幾個(gè)圈層?構(gòu)成該景觀的主體要素屬于地球的哪個(gè)圈層?(2)該景觀的形成體現(xiàn)了地球各圈層之間具有怎樣的關(guān)系?(3)列表說明地球外部圈層的主要特點(diǎn)。課堂練習(xí)1.為了探測(cè)莫霍界面的情況,在下圖中的A、B、C、D四點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行了地震波的測(cè)定,其中最遲得到從莫霍界面?zhèn)鱽淼牡卣鸩ǖ牡攸c(diǎn)是()2.讀“地球四個(gè)圈層構(gòu)成示意圖”,回答圖中所示的圈層A、B、C分別為()A.水圈、生物圈、巖石圈B.生物圈、巖石圈、水圈C.巖石圈、水圈、生物圈D.生物圈、水圈、巖石圈3.地震會(huì)給人類帶來巨大災(zāi)害,人類也可以利用地震技術(shù)探索地球內(nèi)部物質(zhì)分異、勘探石油。填圖并回答問題。(1)2007年4月2日,南太平洋所羅門群島附近發(fā)生8級(jí)強(qiáng)烈地震。該群島發(fā)生的地震與其所處的板塊位置有關(guān),該群島位于板塊與板塊交界處。該地震發(fā)生后,澳大利亞當(dāng)局立即關(guān)閉東部海岸的海灘旅游景點(diǎn),以防(災(zāi)害)侵襲。(2)根據(jù)地震波的傳播狀況可以劃分地球內(nèi)部圈層構(gòu)造。在“地球內(nèi)部圈層構(gòu)造示意圖”中的方框內(nèi),填寫地球內(nèi)部各圈層和分界面的名稱。(3)我國在渤海灣發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)量逾10億噸的大油田。該油田儲(chǔ)量的探明是采用三維地震勘探技術(shù)的結(jié)果。地震波分為縱波與橫波,根據(jù)地震波傳播原理,在通過含油層時(shí),傳播速度發(fā)生明顯變化的主要是波。參考答案課前預(yù)習(xí)一、1.(1)橫縱(2)較慢固體較快固體、液體、氣體(3)加快消失下降2.(1)傳播速度(2)莫霍界面古登堡界面(3)地核地幔3.上地幔巖石二、1.氣體懸浮物2.連續(xù)但不規(guī)則不間斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)3.生存環(huán)境大氣圈水圈上部課堂探究合作探究1當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),地面上的人首先感覺到的是上下顛簸然后是左右搖晃。如果地震發(fā)生時(shí)你在船上,只能感覺到上下顛簸,因?yàn)闄M波不能夠穿過液態(tài)物質(zhì)。典型例題1(1)B(2)A(3)D鞏固提升(1)地殼巖石圈軟流層上地幔(2)莫霍界面(3)地震波(縱波和橫波)傳播速度明顯加快。合作探究2(1)黃果樹瀑布景觀涉及了巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈等四個(gè)圈層。構(gòu)成該景觀主體要素的是水圈。(2)該景觀的形成體現(xiàn)了地球外部圈層之間的相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。(3)地球外部圈層的概況、特點(diǎn)見下表:外部圈層概念組成其他大氣圈由氣體和懸浮物組成的包圍地球的復(fù)雜系統(tǒng)氣體和懸浮物,主要成分是氮和氧是地球自然環(huán)境的重要組成部分,厚度約為2 0003 000千米水圈地球表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層地表水、地下水、大氣水、生物水等水圈里的水處于不斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中生物圈地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱生物及其生存環(huán)境生物圈與大氣圈、水圈和巖石圈相互滲透、相互影響。生物圈最活躍課堂練習(xí)1.A2.D3.(1)印度洋太平洋海嘯(2)(3)橫

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