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1、 《蟲蟲大聚會》實踐反思 實踐收獲 《蟲蟲大聚會》是一堂設(shè)計制作課，使學生初步了解大自然各種各樣的昆蟲的形狀、色彩等，這個課的重點是能掌握基本的折、疊、并用添畫等方法制作昆蟲。難點是各種昆蟲形象的設(shè)計。 在美術(shù)教學中，通過營造一種生動有趣的、具有吸引力的學習背景，創(chuàng)設(shè)一種與親和的人際情境交融在一起的教學情境，能使學生積極主動地、充滿自信地參與到學習之中，使學生的認知活動與情感活動有機結(jié)合，從而培養(yǎng)學生的想象力和思考水平?！断x蟲大聚會》這課，因為受條件的影響，教師不可能在課堂上把各種昆蟲帶進教師讓學生欣賞，所以借助多媒體這個好幫手，能過讓學生聽聽蟋蟀的叫聲，在課上

2、給學生創(chuàng)造出一種身臨其境的感覺。首先讓學生閉起雙眼，老師播放一段昆蟲的叫聲，讓學生感覺自己仿佛已經(jīng)來到了昆蟲的旁邊，然后給他們欣賞昆蟲的圖片。當學生看到電視里的各種昆蟲時，仿佛自己已經(jīng)置身于其中了，激起了學生的興趣。 我在教學過程過多媒體音像和圖片的展示，讓學生了解大自然各種各樣的昆蟲的形態(tài)、顏色等，重點突出，難點突破，和學生一起探討卷，折，剪，貼等方法，使學生牢固掌握各種方法，并能熟練地使用。通過對各種昆蟲的創(chuàng)意制作，使學生學會一些簡單的折、剪、添等方法。到最后展示作業(yè)環(huán)節(jié)，學生的作品琳瑯滿目，也非常有創(chuàng)意。教學效果很不錯。 問題建議 1、 忽略了彩色紙在投影儀上面示范

3、（折紙）沒有立體感，輪廓不清晰，導致畫面模糊，學生看不清楚。 2. 作品上，一部分學生都挑簡單的毛毛蟲做，這是本堂課的一個問題，所以在選擇昆蟲放在美麗大草原背景上時，我特地選擇了色彩各種不一樣的蟲子體現(xiàn)在黑板上，螳螂、瓢蟲、蝴蝶等煞是好看。還有幾個做蝴蝶、蜜蜂、蝸牛、瓢蟲等，雖然有的做的不是很精美，但形象上還是很成功的。須在學生動手水平上要多培養(yǎng)一下，讓他們平時多練習。還有我為了幫學生把作品體現(xiàn)在黑板上，而沒有能夠在學生制作時多加協(xié)助和指點。 證明材料 在美術(shù)課程中結(jié)合、使用信息技術(shù)來教學，是一種科學與藝術(shù)相結(jié)合的教學手段,它將以生動的表現(xiàn)形式、事半功倍的效果,使教學雙邊活動得以優(yōu)化。 備注：本模板僅供參考，參訓教師可根據(jù)實際情況，自行修改創(chuàng)新。