2019-2020年中考政治第一輪復(fù)習(xí) 第1課時(shí) 自立自強(qiáng) 親近師長 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教案xx年第一輪思品復(fù)習(xí)案（教師版） 八年級(jí)部分第1課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：自立自強(qiáng) 親近師長 學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)【考查內(nèi)容要求】1、知道磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性，努力培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)。2、體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩；學(xué)會(huì)和父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理；增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。3、了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通；正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的情感。4、懂得行為和后果的關(guān)系，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；知道責(zé)任的來源，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義；懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)；知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?！究键c(diǎn)知識(shí)再現(xiàn)】1、意志的特征意志是每個(gè)人都具有的。但相比較而言，有的人意志堅(jiān)強(qiáng)，有的人意志薄弱。良好意志品質(zhì)的特征：（1）自覺性（2）果斷性（3）堅(jiān)忍性（4）自制性不良意志品質(zhì)的特征：（1）盲從性（2）動(dòng)搖性（3）寡斷性（4）沖動(dòng)性2、為什么要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？（1）意志是成人、成才、成業(yè)的關(guān)鍵，無論從事什么活動(dòng)，沒有良好的意志品質(zhì)，都是難以成功的。（2）堅(jiān)強(qiáng)的意志能充分激發(fā)人的潛能，能使人積極地迎接挑戰(zhàn)，不斷地超越自我。（3）堅(jiān)強(qiáng)的意志是行動(dòng)的強(qiáng)大推動(dòng)力。（4）堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困南、獲得成功的必要條件。3、如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志？（1）從小事做起，持之以恒，使磨練意志的好方法。（2）主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì)。（3）做自己不感興趣卻有長遠(yuǎn)意義的事。（4）制訂明確的目標(biāo)和計(jì)劃。4、為什么要孝敬父母？“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。孝敬父母也是社會(huì)主義道德規(guī)范的重要組成部分。孝敬父母是我國法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。5、如何孝敬父母？孝敬父母長輩，就是要求子女對(duì)父母長輩履行應(yīng)盡的義務(wù)，包括尊敬、關(guān)愛、贍養(yǎng)等等。做力所能及的家務(wù)；努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母；努力減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等 6、怎樣與父母平等溝通？（1）我們要以感激的心情，理智的態(tài)度對(duì)待自己的父母；（2）理解和尊重父母；（3）諒解父母的過失；（4）試著敞開心扉與他們交流；（5）真誠地聽取他們的勸告等。7、調(diào)適“逆反心理”（1）逆反心理的危害逆反心理會(huì)導(dǎo)致不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動(dòng)、工作消極等后果，甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理；不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)是極為不利的，對(duì)我們身心的健康發(fā)展也是非常有害的。（2）克服逆反心理的對(duì)策努力培養(yǎng)發(fā)散思維，從多方面考慮問題；同時(shí)提高文化素養(yǎng)，提高心理適應(yīng)能力；冷靜下來，做到理智多于情感，就能拓寬思路，從偏執(zhí)中解脫出來；理解父母，學(xué)會(huì)換位思考。8、了解教師工作的特點(diǎn)（1）教師工作最大的特點(diǎn)在于每天和天真純潔的學(xué)生交往。教師與學(xué)生的交往不僅僅是文化科學(xué)知識(shí)的傳授，更重要的是心靈的對(duì)話、情感的交流。（2）教師要擔(dān)當(dāng)學(xué)生的長輩、朋友，班級(jí)的組織者、管理者、心理健康顧問以及模范公民等多重角色。（3）教師工作是一種特殊的勞動(dòng)，更是一種富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)。9、正確對(duì)待老師的批評(píng)和表揚(yáng)（1）表揚(yáng)與批評(píng)是老師經(jīng)常使用的教育手段，也是老師對(duì)學(xué)生的一種關(guān)心和愛護(hù)，更是老師應(yīng)盡的責(zé)任。（2）表揚(yáng)好比加油站，受到表揚(yáng)不要頭腦發(fā)熱，要找出差距，繼續(xù)努力；批評(píng)好比防疫站或急診室，受到批評(píng)不要耿耿于懷，要虛心接受，有錯(cuò)即改。（3）我們要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，讓表揚(yáng)與批評(píng)成為我們與老師進(jìn)行有效溝通、增進(jìn)感情和不斷進(jìn)步的動(dòng)力；讓表揚(yáng)與批評(píng)伴隨著我們健康成長。10、為什么要尊敬老師？教師文明的使者，向他們表達(dá)敬意，就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)?！白饚熤亟獭弊鳛橹腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，是一個(gè)社會(huì)文明的標(biāo)志。尊敬老師，就是尊重知識(shí)，尊重人類的文明和進(jìn)步。教師承載了國家、社會(huì)以及千千萬萬家庭太多的希望和責(zé)任，教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著人類文明的歷史、現(xiàn)在和未來。教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化，為振興中華培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的重任。11、如何尊敬老師？尊重老師的勞動(dòng)，虛心聽取老師的教導(dǎo)；對(duì)老師要有禮貌；以好的成績報(bào)答老師；多想想老師的困難和苦衷；妥善處理與教師之間的矛盾尊敬老師在新的時(shí)代下還表現(xiàn)為互相尊重、信任、理解、合作，共同構(gòu)建一種互相教育、互相感染、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系。12.行為與后果的關(guān)系(1)在法律上，人的行為有作為和不作為兩種。(2)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果。(3)行為和后果具有一致性，有行為就會(huì)有后果，某種后果一定是由某些行為引起的。13.對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的基本要求。（1）必須在行動(dòng)前對(duì)行為進(jìn)行選擇。（2）要重視行為過程中的及時(shí)調(diào)控。（3）集中體現(xiàn)在對(duì)行為后果的自省及自覺承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任上。14.承擔(dān)責(zé)任的意義：履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高，其人生價(jià)值就可能越大。對(duì)國家與社會(huì)的高度責(zé)任感，既有給我們以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助我們不斷修正前進(jìn)的方向，有效地抗拒不良誘惑。15.不承擔(dān)責(zé)任的后果不承擔(dān)責(zé)任會(huì)給他人和社會(huì)帶來種種不良后果。同時(shí)，一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人，實(shí)際上就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，他必然會(huì)受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持，對(duì)他人利益和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。16.做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民做負(fù)責(zé)任的公民，要認(rèn)識(shí)到責(zé)任無時(shí)不在，責(zé)任伴隨人的一生，責(zé)任是多重的，責(zé)任是相互的。做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。其次必須掌握一定的知識(shí)，有能力才能負(fù)責(zé)任?！究碱}典型解析】1、我們會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生逆反心理，這可能是因?yàn)椋ǎ〢.逆反心理既懲罰自己，也會(huì)極大傷害父母B.我們與父母之間思想觀念存在明顯差異C.消極的逆反心理可以通過積極溝通來克服D.逆反心理和逆反行為不可以一概說是錯(cuò)的分析：此題考查 “逆反”心理產(chǎn)生的原因這一知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)考查審題能力。題干問的是原因，A是說“逆反”心理存在的危害，C是說克服“逆反”心理的方法，D是考查怎樣看待“逆反”心理。故選B。2、下列關(guān)于行為與后果的關(guān)系的說法正確的有（ ） 一種行為可能會(huì)產(chǎn)生多種不同后果；在法律上，人的行為有作為和不作為兩種；違法行為會(huì)有后果，合法行為不會(huì)有后果；行為與后果具有一致性，有行為就有后果A B. C. D.分析：此題考查行為與后果的關(guān)系這一知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)考查審題能力。題干問的是關(guān)系，是講關(guān)系，但說的不對(duì)“合法行為也會(huì)有后果”，是行為的分類，沒有講兩者關(guān)系。故選B。【課堂大練兵】一、選擇題1、在輪椅上追尋求學(xué)夢想的揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生喬科，身殘志堅(jiān)，以百折不撓的勇氣戰(zhàn)勝重重困難，并取得優(yōu)異成績。他身上所體現(xiàn)的意志的特征是（ ）A.堅(jiān)忍性 B.果斷性 C.沖動(dòng)性 D.自發(fā)性2今年的母親節(jié)，某大學(xué)師生舉辦了一場“千里家書" 感恩母親的活動(dòng)。一位學(xué)生在寄給媽媽的家書上寫道：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉，我身在異鄉(xiāng)，祝媽媽節(jié)日快樂！”這位學(xué)生（ ）A懂得感恩和孝敬父母 B能夠克服逆反的心理C懂得寬容和贊賞父母 D能夠聆聽父母的教誨3、當(dāng)家庭遇到類似右圖所示情況時(shí)，正確的認(rèn)識(shí)或做法是（ ）A、家庭矛盾的存在具有必須性和不可調(diào)和性B、代溝必須會(huì)影響兩人的相互接納和友好相處C、母女雙方應(yīng)相互理解、真誠溝通、有話好好說D、代溝的產(chǎn)生是由于母女雙方的偶然情緒導(dǎo)致的4、“有話好好說”是一種藝術(shù)，也是一種修養(yǎng)，有時(shí)候我們不經(jīng)意間的一句話可能很傷父母心。以下是一些同學(xué)經(jīng)常對(duì)父母說的話，其中能體現(xiàn)“有話好好說”的是（ ）A.有事嗎，沒事？以后沒事就別打電話！B.讓你別收拾我房間，東西都找不到了！C.吃什么我知道，別給我夾！煩死了！D.我保留意見，有時(shí)間我們?cè)俳涣?，可以嗎?、習(xí)近平指出：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批一批好老師則是民族的希望?！边@是因?yàn)椋?）A老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學(xué)B老師能幫助學(xué)生找到好的工作，享有幸福的人生C老師是學(xué)生成長道路上的引路人，使人不犯錯(cuò)D老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作6、我們年齡還小，但也要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，這是因?yàn)椋?）青少年也是社會(huì)的一員 具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力是成人的基本標(biāo)志責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人道德修養(yǎng)的重要組成部分 遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)A. B. C. D. 二、材料分析題1、有一段公益廣告曾讓無數(shù)觀眾感動(dòng)：在聚會(huì)上，一位身患老年癡呆癥記憶衰退的年邁父親，抓起桌上剩下的餃子就裝進(jìn)自己口袋，嘴里還喃喃自語：“我兒子喜歡吃餃子?！倍唐园祝骸八浟艘磺校珡奈赐洂勰恪边@段廣告讓我們懂得了什么道理？請(qǐng)你分別從心理、道德、法律三個(gè)角度簡要地說說，作為子女，應(yīng)該怎樣對(duì)待父母?！敬鸢福海?）這段廣告讓我們懂得了父母對(duì)子女偉大、深沉而無私的愛；作為子女應(yīng)該孝敬父母。 （2）心理上：理解父母的關(guān)愛，體會(huì)父母的辛勞，多與父母溝通和交流； 道德上：幫父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，關(guān)心父母的健康；法律上：長大后，要做到在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，在精神上常回家看看?！?、背景材料：網(wǎng)絡(luò)流傳著這樣一句話：世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。漫畫家庭聚餐反映的是：飯桌上，老人多次想跟孩子們說說話，但孩子們都抱著手機(jī)聊天，老人受冷落后，一怒之下離席而去。 請(qǐng)你從孝敬長輩和網(wǎng)絡(luò)交往的角度，對(duì)漫畫中年輕人的行為進(jìn)行評(píng)析?！敬鸢福海?）漫畫中年輕人的行為是不正確的。（2）孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是公民應(yīng)盡的道德責(zé)任和法律義務(wù)。年輕人在家庭聚會(huì)時(shí)不注重親情交流而一味用手機(jī)聊天，是一種對(duì)長輩不尊重不關(guān)心的行為。在日常生活中，年輕人要尊重、理解和關(guān)心長輩，從精神上給予長輩、尤其是老年長輩更多的精神慰藉。（3）網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊。在家庭聚會(huì)中，玩手機(jī)是沒有正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往的行為。年輕人要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用，不能沉迷虛擬性的網(wǎng)絡(luò)交往而疏忽現(xiàn)實(shí)交往，要重視與親人朋友的聚會(huì)，加強(qiáng)與長輩的情感交流，否則，就會(huì)影響家庭生活的和諧?！窘毯蠓此肌慷蝹湔n