2019年四年級思想與社會上冊 請到我的家鄉(xiāng)來教案5 北師大版教學(xué)目標(biāo)知識：引導(dǎo)學(xué)生從生活實際中去了解、體會家鄉(xiāng)的人文環(huán)境和自然景觀，知道家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，從中建立起對家鄉(xiāng)的初步概念。情感：感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。能力：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。學(xué)會訪問、調(diào)查的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：1.調(diào)查了解家鄉(xiāng)有哪些好的景點，搜集相關(guān)圖片、實物，準(zhǔn)備介紹給別人。2手拉手的小伙伴到你家中去，你想用什么家鄉(xiāng)特色菜招待客人。3你想向小伙伴送一些什么特產(chǎn)。教師：1小紅旗、“金牌小導(dǎo)游”皇冠2制作多媒體課件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，撥動情弦。1同學(xué)們，上課之前，我們不妨先輕松一下。讓我們一起來欣賞音樂，好嗎！(學(xué)生欣賞配樂請到我的家鄉(xiāng)來課件。)2.你知道這首歌叫什么名字嗎？對了，我們這節(jié)課的題目也叫請到我的家鄉(xiāng)來3.畫面中的景色美嗎？是啊，這個地方是很美的，可惜它離我們太遠了，其實啊，我們的家鄉(xiāng)也很美，但她美在哪里呢？你想了解一下我們的家鄉(xiāng)嗎？ 請看錄像，水鄉(xiāng)金湖4.同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)金湖歷史悠久，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，變得越來越美麗，吸引了許多游客來游覽。二、模擬情境，激發(fā)情感1.師：我們實小的同學(xué)們很有愛心，上次啊，你們的捐款有一部分捐給了四川災(zāi)區(qū)，災(zāi)區(qū)的小朋友準(zhǔn)備來我們金湖呢。你們聽（播放災(zāi)區(qū)小朋友的錄音）2當(dāng)災(zāi)區(qū)的小朋友來金湖時，你愿意給她當(dāng)導(dǎo)游嗎？3.同學(xué)們，做小導(dǎo)游光有熱情可不行，得先通過資格測試，你們敢不敢試試？好，老師給大家提出一些有關(guān)金湖的小問題，看誰能最先答出來，答出一題的得到一面小紅旗，哪組得到小紅旗多的算這一小組獲勝，至少得到兩面小紅旗才能取得小導(dǎo)游資格。好嗎？4看問題，請回答。我們金湖有哪些景點？請說一樣金湖的美食。你知道我們家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎？我們金湖有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？說出2家有名的購物商場。說出一家著名的飯店。5. 看圖答景點名；看圖答菜名；看圖答特產(chǎn)名，看圖答問題。（四個小組搶答）（播放幻燈片）6各小組揮舞一下你們的小紅旗，數(shù)數(shù)看，你們組得到了幾面？首先要恭喜組同學(xué)都取得了勝利，也恭喜各小組都取得了導(dǎo)游入門資格，沒有獲勝的小組也不要氣餒，比賽還沒有結(jié)束，還有機會！三、進入情境，積淀感情1. 設(shè)計旅游線路圖 同學(xué)們，四川的同學(xué)到我們這里，人生地不熟，你愿意為他當(dāng)一次小導(dǎo)游嗎？ 在做小導(dǎo)游前，我們要為她設(shè)計一條旅游線路，你會設(shè)計嗎？請大家參考一下一位小朋友設(shè)計的旅游路線圖。（觀看旅游線路圖) 請每個小組的同學(xué)合作，各小組設(shè)計一條線路圖，記住，起點和終點都是實驗小學(xué)，盡量不要走回頭路，以免浪費時間。2. 當(dāng)一回小導(dǎo)游 旅游線路圖設(shè)計好了，請各小組推薦一名同學(xué)為四川的劉倩倩和王校長做小導(dǎo)游，好嗎？ 小導(dǎo)游推薦出來了，導(dǎo)游在各景點要為我們的客人介紹些什么呢？各小組的同學(xué)幫助一下你們組里的小導(dǎo)游，好嗎？請同學(xué)們注意聽，我們要選出金牌小導(dǎo)游。 請小導(dǎo)游對照你的旅游線路圖，先給同學(xué)們展示一下吧！如果組里的同學(xué)認為他展示得不夠好，你們還可以幫助他，好嗎？小導(dǎo)游向全班展示，同學(xué)們評選，老師為金牌小導(dǎo)游戴上王冠。3.介紹家鄉(xiāng)飲食游覽結(jié)束了，王老師和劉倩倩同學(xué)有些餓了，你準(zhǔn)備帶他們?nèi)ツ募绎埖暧貌湍?？吃飯前，你?zhǔn)備給他們點哪些家鄉(xiāng)的特色菜？4介紹地方特產(chǎn)吃完飯，客人們想帶些金湖的土特產(chǎn)回去，你準(zhǔn)備帶他到哪家商場購物？還準(zhǔn)備介紹哪些金湖的地方特產(chǎn)給他們？請同學(xué)們以小組為單位，讓一部分同學(xué)扮演客人，一位同學(xué)進行介紹。讓我們在歡樂的音樂聲中逛商場吧！播放音樂水鄉(xiāng)金湖5感受金湖的節(jié)慶活動如果有時間的話，你還可以給給客人們介紹一下我們家鄉(xiāng)的節(jié)慶活動。 介紹荷花美食節(jié)，說說我們在節(jié)日中做些什么，玩些什么。 介紹家鄉(xiāng)的春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。四、激發(fā)情感，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的愛。1. 同學(xué)們，我們每個人都熱愛自己的家鄉(xiāng)，有一篇散文叫做故鄉(xiāng)的野菜，作者表達自己對故鄉(xiāng)深深眷戀之情，至今讓我們感動不已。下面就讓我們欣賞這篇文章，好嗎？ （播放散文故鄉(xiāng)的野菜）2. 通過剛才為四川客人做小導(dǎo)游和小東道主的活動，你肯定對家鄉(xiāng)有了一定的了解吧。通過欣賞大師的散文，我們感受到了一股濃濃的鄉(xiāng)情。同學(xué)們，你覺得我們的金湖美嗎？你愛她嗎？你想用什么方式來表達對家鄉(xiāng)的熱愛呢？（學(xué)生回答）3. 讓我們在音樂聲中準(zhǔn)備！（播放家鄉(xiāng)美音樂）2.學(xué)生展示才藝，表達熱愛家鄉(xiāng)的情感。