2019年泰山版六年制三年級品社第2單元教學(xué)設(shè)計課題第二單元 我愛我的學(xué)校教學(xué)總目標(biāo)1、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識方向，建立方向的概念，能依據(jù)方向標(biāo)看懂并嘗試?yán)L制建議的路線示意圖和平面圖；2、 能利用簡單的圖形畫出上學(xué)路線圖、學(xué)校及周邊區(qū)域和教室的簡單平面圖；3、 結(jié)合自己的學(xué)校，了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強對學(xué)校的親切感。4、 通過口述學(xué)校的情況，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。5、 通過設(shè)計、繪制校園圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、會畫能力、創(chuàng)新意識和豐富的想象力。教材解讀“我愛我的學(xué)校”是本冊第二單元的主題。孩子們在學(xué)校里生活了兩年，對學(xué)校已經(jīng)很熟悉，通過設(shè)計這個主題引導(dǎo)學(xué)生加深對學(xué)校的了解。本單元充分考慮剛進入中年級學(xué)生好動、愛說的特點。從“說”入手，鼓勵兒童以自己的語言說出他們所觀察、感受到的學(xué)校。學(xué)生會躍躍欲試，想把自己的學(xué)校介紹給同學(xué)們，加深對學(xué)校的認(rèn)識。此單元是在經(jīng)過學(xué)生兩年的班集體生活基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗、感謝老師、同學(xué)對自己的幫助，在完成集體的共同任務(wù)中，能以小主人翁的身份發(fā)表意見，提出建議，對大家決定的事情努力去做，培養(yǎng)愛集體的情感和“主人翁”責(zé)任感。重點難點1、結(jié)合自己的學(xué)校，了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強對學(xué)校的親切感。2、通過口述學(xué)校的情況，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3、通過設(shè)計、繪制校園圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、繪畫能力、創(chuàng)新意識和豐富的想象力。課時安排4、 我們的學(xué)校 2課時5、 我和我的同學(xué) 1課時6、 他們都是我的老師 2課時7、 夸夸學(xué)校新變化 2課時課 型新授課題4、我們的學(xué)校教學(xué)時間共 2 課時 第1課時祝陽鎮(zhèn)備課整理吳秀強教學(xué)目標(biāo)1、加深對學(xué)校的了解，增進對學(xué)校的感情。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識方向標(biāo)，建立方向的概念。嘗試?yán)L制路線示意圖和平面圖。3、利用簡單的圖形畫出上學(xué)路線圖，學(xué)校及周邊區(qū)域和教室的簡單平面圖，知道學(xué)校的組織機構(gòu)。教學(xué)重點繪制簡易路線圖、平面圖教學(xué)難點繪制簡易路線圖、平面圖教學(xué)準(zhǔn)備1、課前留心上學(xué)的路線和途中主要的建筑物，觀察校園的建筑布局2、搜集有關(guān)歌頌校園的歌曲詩歌。教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、激趣導(dǎo)入，揭示課題：同學(xué)們，我們先來欣賞幾組圖片（1）播放課件 欣賞幾組圖片，有學(xué)校的建筑、風(fēng)景、同學(xué)們活動的場景（2）看了這幾組圖片，你想說些什么？（學(xué)生自由發(fā)言） 同學(xué)們，在學(xué)校生活了幾年了，校園生活已經(jīng)成為你童年生活中不可分割的部分，細(xì)細(xì)體會，感到格外的熟悉和親切。教室、操場、花壇、升旗臺，這里的一切都是你們成長的見證。今天，讓我們共同走進我們的學(xué)校。二、請到我們學(xué)校來（1）播放上學(xué)去錄像資料（幾個學(xué)生以不同形式出現(xiàn)在上學(xué)路上，或步行，或搭乘公交車，或與同學(xué)結(jié)伴同行，或由家長騎車相送。學(xué)生背著各色書包，歡快的走進學(xué)校）師：紅書包、綠書包、黃書包 匯成五彩的潮，歡快的涌向了學(xué)校。同學(xué)們，你是怎么來上學(xué)的？從家到學(xué)校的路，我們最熟悉了，你能為大家介紹一下嗎？（學(xué)生自由交流）只用語言描述不容易說清楚，如果我們學(xué)會了畫路線示意圖，介紹起來就方便多了。教 學(xué) 過 程復(fù) 備（2）我們生活中是如何辨別方向的。認(rèn)識“四面八方”：不管是讀圖還是畫圖，一定要先確定方向，一般可以記作“上北下南，左西右東”（3）出示P19路線圖師：鄰居小朋友就要上學(xué)了，小強給他畫了張去學(xué)校的路線圖，你幫小強介紹一下吧?。ㄍ乐g相互介紹，之后集體交流）師：家住農(nóng)村的小青，也畫了張路線圖，你能幫她介紹一下嗎？（4）聽了大家的介紹，我們弄清 楚了小強和小青上學(xué)路線，你能畫張示意圖給同學(xué)們介紹一下你的上學(xué)路線嗎？注意標(biāo)清楚主要建筑物，畫出行進路線的箭頭。學(xué)生自由畫路線圖（5）介紹上學(xué)路線圖三、認(rèn)識平面圖，學(xué)畫平面圖 學(xué)校是我們的另一個家，她美麗而又溫馨，同學(xué)們來看下面一幅圖，出示學(xué)校平面圖師：這是一幅學(xué)校平面圖，平面圖畫的是從物體的上方看下去的效果。有了平面圖就能使人們對建筑設(shè)施一目了然，請大家動手畫一畫咱們自己所在教室的平面圖。觀察桌椅是如何擺放的及門窗的位置，動手畫一畫吧！四、課下搜集歌頌學(xué)校的詩歌及平面的有關(guān)知識。板書設(shè)計我們的學(xué)校 確定方向：上北下南 左西右東教學(xué)反思課 型新授課題4、我們的學(xué)校教學(xué)時間共 2 課時 第2課時祝陽鎮(zhèn)備課整理吳秀強教學(xué)目標(biāo)1、加深對學(xué)校的了解，增進對學(xué)校的感情。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識方向標(biāo)，建立方向的概念。嘗試?yán)L制路線示意圖和平面圖。3、利用簡單的圖形畫出上學(xué)路線圖，學(xué)校及周邊區(qū)域和教室的簡單平面圖，知道學(xué)校的組織機構(gòu)。教學(xué)重點繪制簡易路線圖、平面圖教學(xué)難點繪制簡易路線圖、平面圖教學(xué)準(zhǔn)備1、課前留心上學(xué)的路線和途中主要的建筑物，觀察校園的建筑布局2、搜集有關(guān)歌頌校園的歌曲詩歌。教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、認(rèn)識平面圖，學(xué)畫平面圖1、上節(jié)課初步認(rèn)識了平面圖，這節(jié)課繼續(xù)了解有關(guān)平面圖的知識。課件顯示：什么是平面圖。平面圖的用途平面圖上的方向2、平面圖在我們生活中很常見了，課本上有“商場平面圖”、“公園平面圖”，這些平面圖有什么作用呢？你還見過那些平面圖？有什么作用？二、我當(dāng)小導(dǎo)游1、了解校園環(huán)境布局，認(rèn)識校園組織機構(gòu)看看課本上的圖片，說說學(xué)校的主要設(shè)施有哪些？咱們。教 學(xué) 過 程復(fù) 備學(xué)校還有那些組織部門，具體在什么位置？下面我們實地參觀一下學(xué)校各科室2、邊參觀邊介紹學(xué)校主要設(shè)施3、活動“我當(dāng)小導(dǎo)游”。介紹學(xué)校位置、設(shè)施等。先在小組內(nèi)交流，推選代表在班內(nèi)評選出“最佳小導(dǎo)游”。三為了我們的學(xué)校更加美麗，你可以做些什么呢？四、送給大家一首有關(guān)校園的歌曲校園的早晨。希望同學(xué)們?yōu)榱宋覀儗W(xué)校更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量板書設(shè)計什么是平面圖 學(xué)畫平面圖 平面圖的用途 平面圖上的方向教學(xué)反思課 型新授課題5、我和我的同學(xué)教學(xué)時間共 1 課時 第1課時祝陽鎮(zhèn)備課整理吳秀強教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生感受與同學(xué)之間的友愛之情，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。2、學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。主動關(guān)心、幫助有困難的同學(xué)、伙伴。3、知道熱心幫助有困難的同學(xué)是一種美德。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生感受與同學(xué)之間的友愛之情，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生感受與同學(xué)之間的友愛之情，懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、游戲?qū)耄郝犅暠嫱瑢W(xué)。 同學(xué)們，不知不覺，大家在一起已經(jīng)相處兩年多了，我們做一個小游戲，看你和你的同學(xué)熟悉不熟悉，好不好？二、回憶和同學(xué)相處難忘的事1、同學(xué)們，通過剛才的游戲，我發(fā)現(xiàn)大家對自己的同學(xué)的聲音都很熟悉。看來大家都很了解自己的同學(xué)。那么你們在一起學(xué)習(xí)、玩耍，有哪些有趣或難忘的事呢？誰能給大家講一講？ 2、學(xué)生回憶和同學(xué)相處難忘的事，暢所欲言。教師適當(dāng)點撥。三、明辨是非1、對，大家在一起的時光是快樂的，健康的友誼就像繁茂的果樹一樣給我們陰涼，給我們清新的空氣和甘甜的果實。 將綠色的大樹貼在黑板上。2、和伙伴們在一起的時光是充滿快樂的，但是有時身邊會發(fā)生這樣的事情，同學(xué)們請看這里。播放課件。出示幾個反面視頻。（給同學(xué)起綽號、欺負(fù)小同學(xué)、不熱愛勞動等。） 3、他們做的對嗎？為什么？教 學(xué) 過 程復(fù) 備 4、你在生活中見到過其它傷害同學(xué)友誼的事嗎？如不遵守秩序、不誠實等壞習(xí)慣或損害友誼的事例說一說。 5、教師歸納，用剪成黃樹葉、蟲子、或壞蘋果等形狀的卡片代表壞事貼在大樹上。四、同學(xué)們，大家之間的矛盾和不和諧讓我們的友誼之樹變得枯萎了，讓我們趕緊想辦法來救救我們的友誼之樹吧！ 1、小組想解決哪個問題，討論一下，把方法寫在紅蘋果卡片上。（比如通過道歉承認(rèn)錯誤、交流諒解、要誠實、謙讓等。） 2、各小組表達(dá)或表演自己的見解，然后把卡片覆蓋在原來的壞蘋果卡片上。 3、看，通過大家的努力，我們的友誼之樹又煥發(fā)了勃勃生機，并且碩果累累了。 4、 辨析：維護同學(xué)友誼，能不能危害他人利益或違反紀(jì)律？課件出示幾個視頻，請同學(xué)辨析。五、生活中，還有許多和同學(xué)相處的事情，遇到以下幾種情況，你會怎樣呢？ 課件出示：我的同學(xué)在比賽中取得好成績，我會對他說： 我的好朋友這次沒考好，很傷心，我會對說： 在生活中，我們可不能光說不練，要把我們之間的友誼好好的保持下去，把矛盾好好的化解，讓我們?nèi)w同學(xué)之間，沒有敵人，只有朋友。好不好？板書設(shè)計我和我的同學(xué)朝夕相處 互相關(guān)心 互相幫助黃金有價 友誼無價 珍惜教學(xué)反思課 型新授課 題6、他們都是我的老師教學(xué)時間共 2課時 第 1課時備 課祝陽鎮(zhèn)整 理吳秀強教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師2、讓學(xué)生學(xué)會體諒和關(guān)心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。教學(xué)重點體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學(xué)會體諒和關(guān)心教師教學(xué)難點體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學(xué)會體諒和關(guān)心教師教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查了解老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、談話導(dǎo)入1、你多大了，你知道自己為什么會長大嗎？2、生暢所欲言3、師：對，在我們的成長過程中，我們的父母、老師和一些不知名的人都為我們付出了辛勤的勞動，讓我們大聲地說一聲：“謝謝！”4、誰想利用今天的機會講述一件老師為你付出辛勤勞動的事例，以此來表達(dá)對老師的感激5、學(xué)生自由交流二、活動：欣賞時刻1、聽課文錄音2、小結(jié)：老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，這濃濃的師愛真是感人之至。教 學(xué) 過 程復(fù) 備三、活動：我向老師表心意師：對呀，老師是人類靈魂的工程師，為了學(xué)生的成長，老師付出了很多很多，我們世界各國人民對老師都非常尊敬，老師還有一個屬于自己的節(jié)日呢！1、誰知道教師節(jié)的由來？2、學(xué)習(xí)課本上的小資料3、全國人民都非常尊敬老師，那，我們該怎樣來表達(dá)自己對老師的敬意呢？4、說一說（有些可以當(dāng)堂展示的就馬上展示給大家看，如干凈的作業(yè)本，整潔的教室，認(rèn)真聽講等）5、教師小結(jié)板書設(shè)計6、他們都是我的老師教學(xué)反思課 型新授課 題6、他們都是我的老師教學(xué)時間共 2課時 第 2課時備 課祝陽鎮(zhèn)整 理吳秀強教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師2、讓學(xué)生學(xué)會體諒和關(guān)心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。教學(xué)重點體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學(xué)會體諒和關(guān)心教師教學(xué)難點體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學(xué)會體諒和關(guān)心教師教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查了解老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、我讓老師露笑臉1、出示書上照片：看，這些同學(xué)在做什么呀？課余時間，幾個同學(xué)湊在一起進行小創(chuàng)造，老師看了，肯定會開心地笑，對嗎？2、看第二張照片，你們有個這樣的經(jīng)歷嗎？還記得當(dāng)時老師的表情嗎？3、小結(jié)：是呀，看到我們快樂地活動，健康地成長時，老師總是高興的。那么，我們還可以做哪些事情讓老師露笑臉呢？4、學(xué)生自由交流，對一些特別好的做法老師要大力表揚5、小結(jié)：對，同學(xué)們做得都很好，我們不僅要尊敬老師，還要尊敬學(xué)校的其他工作人員，也要尊敬我們身邊的每一個人。二、我的愛對你說同學(xué)們，老師為我們的成長付出了許多勞動，我們心中都充滿了感激，那該不該用特別的方式告訴他們？1、請一位同學(xué)讀日記2、你想對老師說點什么？3、學(xué)生交流心里話教 學(xué) 過 程復(fù) 備 三、讓我輕輕走近您1、談話：當(dāng)我們受委屈、有困難時，老師會耐心地開導(dǎo)我們會怎樣做？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？說一說。 2、老師和我們一樣，也有生氣、苦惱的時候，也需要我們的理解和關(guān)心，現(xiàn)在，讓我們進入“讓我輕輕走近您”環(huán)節(jié)，一起來做老師的開心果，想些辦法幫助老師解除煩惱。 3、學(xué)生提出方案、交流 四、總結(jié)： 老師關(guān)心學(xué)生，也需要大家的關(guān)心和理解。老師苦惱時，我們給他做開心果；老師犯錯時，我們有禮貌地指出；我們和老師互相關(guān)心，互相幫助，就成了最好的朋友。板書設(shè)計6、他們都是我的老師老師的一天 假如沒有他們 會怎樣教學(xué)反思課 型新授課 題7、夸夸學(xué)校新變化教學(xué)時間共 2課時 第 1課時備 課祝陽鎮(zhèn)整 理吳秀強教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展變化，能有條理地向他人介紹學(xué)校的變化。2、引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，培養(yǎng)一定的責(zé)任心。3、親身感受了解學(xué)校的發(fā)展變化，感受學(xué)校變化后的欣喜與自豪。教學(xué)重點激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的自豪感和熱愛之情。教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的自豪感和熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、錄像和學(xué)生利用課余時間進行考察了解的自己校園的有關(guān)資料。教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、 激趣導(dǎo)入，揭示課題：同學(xué)們，現(xiàn)在老師要扮演一位來賓參觀我們的學(xué)校，你們有沒有信心接待好我這位貴賓啊？學(xué)生根據(jù)課前收集的材料進行講解。同學(xué)們，你們的講解包含著對學(xué)校強烈的贊美之情。今天，就讓我們帶著對學(xué)校發(fā)展變化的贊美之情夸夸學(xué)校的新變化。板書課題。二、 我來當(dāng)導(dǎo)游夸夸我們的學(xué)校課前老師讓同學(xué)們收集了表現(xiàn)學(xué)校發(fā)展變化的有關(guān)資料，下面我們以小組為單位進行資料展示，評出最佳調(diào)查結(jié)果。學(xué)生介紹時，教師可以隨機提問：你是怎么知道這些的？評出最佳展示結(jié)果。三、 全班交流，展示成果：將最佳調(diào)查結(jié)果資料在全班進行展示1、 展示校園環(huán)境發(fā)生變化的有關(guān)資料2、 展示文體器材發(fā)生變化的有關(guān)資料3、 展示教學(xué)設(shè)施發(fā)生變化的有關(guān)資料四、 暢談收獲，分享喜悅看了這么多學(xué)校發(fā)展變化的有關(guān)資料，你一定有許多心里話教 學(xué) 過 程復(fù) 備要說，現(xiàn)在就讓我們暢談心中感受，分享喜悅之情。1、 先在小組內(nèi)進行暢談2、 全班交流暢談五、 實際行動，表達(dá)喜悅看到我們的學(xué)校有了翻天覆地的變化，我們由衷的感到高興。下面，讓我們以小組為單位，召開一個小小新聞發(fā)布會，或辦一期表現(xiàn)學(xué)校發(fā)展變化的手抄報。1、 先在小組內(nèi)合作討論2、 全班進行展示六、 課堂小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們不僅收獲到學(xué)校的發(fā)展變化，更重要的是我們享受到學(xué)校發(fā)展變化后的欣喜與自豪！你自豪嗎？讓我們帶著欣喜與自豪走進下節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！板書設(shè)計夸夸學(xué)校新變化校園環(huán)境教學(xué)設(shè)施文體器材教學(xué)反思課 型新授課 題7、夸夸學(xué)校新變化教學(xué)時間共 2課時 第 2課時備 課祝陽鎮(zhèn)整 理吳秀強教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展變化，能有條理地向他人介紹學(xué)校的變化。2、引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，培養(yǎng)一定的責(zé)任心。3、親身感受了解學(xué)校的發(fā)展變化，感受學(xué)校變化后的欣喜與自豪。教學(xué)重點激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的自豪感和熱愛之情。教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的自豪感和熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、錄像和學(xué)生利用課余時間進行考察了解的自己校園的有關(guān)資料。教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、談話導(dǎo)入，繼續(xù)學(xué)習(xí)：讓我們帶著對學(xué)校的發(fā)展變化的欣喜與自豪之情繼續(xù)學(xué)習(xí)本主題。二、真情講述，激發(fā)行動學(xué)校的變化讓我們欣喜與自豪，但是別忘記在學(xué)校里還有默默奉獻(xiàn)的老師和朝夕相處的同學(xué)，他們每天都陪伴在我們身邊，給我們知識和鼓勵。面對這學(xué)校的老師和同學(xué)們，你又想為我們這所美麗的學(xué)校做些什么呢？（一）在組長的帶領(lǐng)下討論（二）全班匯報交流1、在運動會上為學(xué)校增光2、在書法比賽中為校增榮3、做校長小助理4、定期開展美化學(xué)校的公益活動教 學(xué) 過 程復(fù) 備三、展示榮譽，描繪未來：老師展示學(xué)校這些年來取得的一些榮譽，講述：榮譽的背后滲透著全校師生的勞動和汗水，面對這些來之不易的榮譽，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把學(xué)校變得更加美好。請大家展開想象，用畫筆描繪未來學(xué)校的美麗藍(lán)圖。1、學(xué)生進行描繪2、全班評選優(yōu)秀作品四、課堂小結(jié)同學(xué)們，你們的介紹真是讓我長了不少見識，我們的學(xué)校確實是一所好學(xué)校！同學(xué)們，你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)感到快樂嗎？讓我們一起祝福學(xué)校的明天更美好！寫一句祝福學(xué)校的話，愿學(xué)校的明天更美好！板書設(shè)計夸夸學(xué)校新變化做些什么描繪學(xué)校新藍(lán)圖教學(xué)反思