2019-2020年《原子結(jié)構(gòu)教案》WORD教案.doc
《2019-2020年《原子結(jié)構(gòu)教案》WORD教案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年《原子結(jié)構(gòu)教案》WORD教案.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年《原子結(jié)構(gòu)教案》WORD教案 【重點(diǎn)知識(shí)精析】 ⒈了解a粒子散射實(shí)驗(yàn),知道a粒子散射現(xiàn)象。 ⑴絕大多數(shù)a粒子穿過金箔后仍沿原方向前進(jìn)。 ⑵少數(shù)a粒子發(fā)生較大的偏轉(zhuǎn),極少數(shù)a粒子偏轉(zhuǎn)角超過90,更極少數(shù)a粒子的偏轉(zhuǎn)角幾乎達(dá)到180,a粒子散射現(xiàn)象否定了湯姆遜的原子模型,成為盧瑟福原子核式模型的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。 ⒉盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說的主要內(nèi)容: ⑴在原子的中心有一個(gè)很小的核叫原子核,原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里。 ⑵帶負(fù)電的電子在核外空間繞核旋轉(zhuǎn)。 ⑶盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說的局限性:原子是穩(wěn)定的,電子不會(huì)落到原子核上;原子光譜是線狀光譜而不是連續(xù)譜,這些現(xiàn)象不能用經(jīng)典電磁論證和用盧瑟福模型解釋。 ⒊玻爾理論的三條假設(shè): ⑴定態(tài)假設(shè):原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中,這些狀態(tài)叫定態(tài)。 ⑵躍遷假設(shè):原子從一種定態(tài)遷到另一種定態(tài)時(shí)要輻射(或吸收)光子。 ⑶量子化假設(shè):電子繞核運(yùn)動(dòng)的可能軌道的分布是不連續(xù)的,它與不同的能量狀態(tài)相對(duì)應(yīng)。 ⒋了解玻爾的氫原子模型:氫原子核外電子繞核運(yùn)動(dòng)可能的軌道半徑rn=n2r1,原子的能級(jí)En=E1/n2(n=1、2、3…),氫原子的基態(tài)能量E1=-13.6eV,電子從激發(fā)態(tài)向較低激發(fā)態(tài)或基態(tài)躍遷時(shí)輻射的光子對(duì)應(yīng)著原子光譜的各條光譜線。 【考題解例】 例(1997年高考題)在盧瑟福a粒子散射實(shí)驗(yàn)中,有少數(shù)a粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn),其原因是( ) A.原子的正電荷和絕大部分質(zhì)量都集中在一個(gè)很小的核里 B.正電荷在原子中是均勻分布的 C.原子中存在著帶負(fù)電的電子 D.原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中 解答:根據(jù)前述a粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果,只有A正確。 例(1997年高考題)根據(jù)玻爾理論,氫原子由外層軌道躍遷到內(nèi)層軌道后( ) A.原子的能量增加,電子的動(dòng)能減小 B.原子的能量增加,電子的動(dòng)能增加 C.原子的能量減小,電子的動(dòng)能減小 D.原子的能量減小,電子的動(dòng)能增加 解答:電了繞核核做圓周所需的向心力由原子核對(duì)電子的電場(chǎng)引力提供:Ke2/r2=m/r,Ek=m/2=Ke2/2r,r減小,Ek增大,再根據(jù)能級(jí)公式En=E1/n2可知,原子的能量減小。所以正確選項(xiàng)為D。 【專題訓(xùn)練】 ⒈(1990年高考題)按照玻爾理論,一個(gè)氫原子中的電子從半徑為ra的圓軌道自發(fā)地直接躍遷到半徑為rb的圓軌道上,且ra>rb,則在此過程中( ) A.原子要發(fā)出一系列頻率的光子 B.原子要吸收一系列頻率的光子 C.原子要發(fā)出某一頻率的光子 D.原子要吸收某一頻率的光子 ⒉(1989年高考題)玻爾在他提出的原子模型中所做的假設(shè)有( ) A.原子處于稱為定態(tài)的能量狀態(tài)時(shí),雖然電子做加速運(yùn)動(dòng),但并不向外輻射電磁波 B.原子的不同能量狀態(tài)與電子沿不同的圓軌道繞核運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng),而電子的可能軌道的分布是不連續(xù)的 C.電子從一個(gè)軌道躍遷到另一軌道時(shí),輻射(或吸收)一定頻率的光子 D.電子躍遷時(shí)輻射的光子的頻率等于電子繞核做圓周運(yùn)動(dòng)的頻率 ⒊(1993年高考題)用電磁波照射某原子,使它從能量為E1的基態(tài)躍遷到能量為E2的激發(fā)態(tài),則該電磁波的頻率等于__________。 ⒋如圖15-7給出氫原子較低的四個(gè)能級(jí),氫原子在這些能級(jí)之間躍遷所輻射的光子的頻率最多有_______種,其中最小的頻率等于________Hz(保留兩位有效數(shù)字)。 ⒌(1983年高考題)已知?dú)湓踊鶓B(tài)能級(jí)是E1=-13.6eV,第二能級(jí)是E2=-3.4eV,如果氫原子吸收_______eV的能量,它即可由基態(tài)躍遷到第二能級(jí),如果氫原子再獲得1.89eV的能量,它還可以由第二能級(jí)躍遷到第三能極,因此,氫原子的第三能級(jí)是E3=_____eV。 ⒍(1985年高考題)有一群處在量子數(shù)n=3的激發(fā)態(tài)中的氫原子,在他們的發(fā)光過程中發(fā)出的光譜線共有______條。 第五節(jié) 原子核的基本知識(shí) 原子核能 【重點(diǎn)知識(shí)精析】 ⒈天然放射現(xiàn)象:原子核由于放出某種粒子而轉(zhuǎn)變?yōu)樾潞说默F(xiàn)象。 ⒉衰變規(guī)律:a衰變: b衰變: g輻射:a衰變和b衰變時(shí)產(chǎn)生的新核若處于激發(fā)態(tài),便會(huì)輻射出光子。 ⒊三種射線的性質(zhì)。 ⒋半衰期是放射性原子核有半數(shù)發(fā)生衰變所用的時(shí)間。半衰期大小只由原子核本身的特性決定,與物理狀態(tài)、化學(xué)狀態(tài)及環(huán)境無關(guān)。 ⒌在原子核反應(yīng)中遵從能量守恒、電荷守恒、動(dòng)量守恒定律。 ⒍原子核的組成:原子核由質(zhì)子和中子組成,原子核中的質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)、核電荷和核外電子數(shù),原子核中的中子數(shù)等于質(zhì)量數(shù)減去原子序數(shù)。 ⒎核子間存在著強(qiáng)大的核力。核力是引力,且為短程力,僅存在于相鄰的核子之間。 ⒏愛因斯坦質(zhì)能方程:E=mc2。核子組成原子核時(shí),發(fā)生質(zhì)量虧損;原子核發(fā)生某些反應(yīng)時(shí),會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量虧損,這時(shí)都伴隨著原子能的釋放,釋放的原子能總量恰與質(zhì)量虧損對(duì)應(yīng)的能量相符合。 ⒐重核的裂變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和輕核聚變會(huì)釋放核能。 【考題釋例】 例(1998年高考題)天然放射性元素(釷)經(jīng)過一系列a衰變和b衰變之后,變?yōu)?鉛),下列論斷中正確的是( ) A.鉛核比釷核少24個(gè)中子 B.鉛核比釷核少8個(gè)質(zhì)子 C.衰變過程中共有4次a衰變和8次b衰變 D.衰變過程中共有6次a衰變和4次b衰變 解答:釷核中質(zhì)子數(shù)為90,中子數(shù)為232-90=142,而鉛核中質(zhì)子數(shù)為82,中子數(shù)為208-82=126,故鉛核比釷核少8個(gè)質(zhì)子,16個(gè)中子。故B選項(xiàng)正確,A選頂不正確。由于鉛的質(zhì)量數(shù)為208,而釷的質(zhì)量數(shù)為232,說明衰變中減少了24個(gè)核子,只有a衰變才能使質(zhì)量數(shù)改變,每次減少4個(gè)核子,故這是6次a衰變的結(jié)果,但6次a衰變質(zhì)子數(shù)應(yīng)減少12,而實(shí)際減少了8個(gè),說明有4個(gè)中子在核反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為質(zhì)子,由于每次b衰變中有一個(gè)中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子,故這過程中有4次b衰變,才能使釷核中質(zhì)子數(shù)減少8,中子數(shù)減少16。故D選項(xiàng)正確,C選項(xiàng)錯(cuò)誤。所以正確選項(xiàng)為B、D。 例(1996年高考題)下列核反應(yīng)方程式中,表示核聚變過程的是( ) A. B. C. D. 解答:本題考察考生是否能識(shí)別表示核聚變過程的核反應(yīng)方程式。核聚變是指輕核結(jié)合成質(zhì)量較大的原子核的核反應(yīng),所以在給出的4個(gè)核反應(yīng)方程式中,正確選項(xiàng)為B。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 原子結(jié)構(gòu)教案 2019 2020 原子結(jié)構(gòu) 教案 WORD
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-6214754.html