2019-2020年高一歷史 太平天國運(yùn)動教案 新人教版課標(biāo)要求：了解太平天國運(yùn)動的主要史實(shí)，認(rèn)識農(nóng)民階級在民主革命時(shí)期的作用與局限性。教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與能力： 了解太平天國運(yùn)動的主要史實(shí)，運(yùn)動發(fā)展迅速的原因；天朝田畝制度的革命性和空想性，資政新篇的積極意義和局限性，通過比較天朝田畝制度與資政新篇的異同，培養(yǎng)閱讀歷史文獻(xiàn)并運(yùn)用已學(xué)知識觀察歷史現(xiàn)象和分析問題的能力。（2）、過程與方法：史料閱讀分析與問題探究相結(jié)合（3）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過太平天國運(yùn)動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國近代的農(nóng)民運(yùn)動有恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識。認(rèn)識到農(nóng)民對中國革命和建設(shè)重要作用，從而關(guān)注農(nóng)民問題，認(rèn)識農(nóng)民問題是中國社會的基本問題之一。教學(xué)重點(diǎn)：太平天國的興起和失?。惶斐锂€制度。教學(xué)難點(diǎn)：天朝田畝制度和資政新篇的評價(jià)，太平天國運(yùn)動興起和失敗的必然性。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：多媒體展示一組圖片：洪秀全、康有為、孫中山、中國共產(chǎn)黨的成立。（提問）這些事件反映了怎樣的時(shí)代主題？爭取國家的獨(dú)立、民主、富強(qiáng)，是鴉片戰(zhàn)爭后一輩又一輩中國人不懈的追求，走在這一過程最前列的是哪一個(gè)階級呢？（農(nóng)民階級）。由農(nóng)民階級發(fā)動的太平天國運(yùn)動，不僅是我國歷史上最偉大的一次農(nóng)民起義，同時(shí)也在中國近代化進(jìn)程中產(chǎn)生了巨大的作用。今天就讓我們翻開歷史的畫卷，跟隨洪秀全去追尋他的天國夢。（板書課題）一 天國夢起 多媒體展示三則材料。 （提問）請同學(xué)們根據(jù)材料總結(jié)太平天國運(yùn)動發(fā)生的原因有哪些？ 同學(xué)們歸納總結(jié) 老師指導(dǎo)、點(diǎn)評。（民族矛盾、階級矛盾、自然災(zāi)害）清政府的腐敗統(tǒng)治，外國列強(qiáng)侵略的加劇，對百姓來說是人禍不斷，可偏偏又逢天災(zāi)，這些都導(dǎo)致了矛盾的激化。（幻燈片展示）矛盾的激化必然會引起農(nóng)民的反抗。那么，農(nóng)民渴望過一種怎樣的生活呢？（幻燈片展示洪秀全材料）（平等、平均主義）洪秀全結(jié)合中國儒家的大同思想，農(nóng)民的平均主義和西方基督教思想，創(chuàng)立了拜上帝教，為正處在苦難中的百姓，描繪了一幅人間天國的美好畫卷，（幻燈片展示）一時(shí)間天下響應(yīng)云集，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。二 天國夢興 多媒體展示地圖，結(jié)合地圖師生共同完成太平天國運(yùn)動的過程。 1851年1月11日洪秀全在金田起義，建號太平天國，太平天國運(yùn)動爆發(fā)了。之后，太平天國進(jìn)軍永安，在永安整頓建制，形成早期領(lǐng)導(dǎo)核心，初步建立政權(quán)。然后太平軍乘勝追擊，沿途相繼攻克全州、長沙、占領(lǐng)武昌。（提問，在地理位置上發(fā)生了怎樣的變化？）太平天國順江而下，1853年3月攻占南京，改名天京，定為都城。這樣，太平天國正式建立了與清政府對峙的政權(quán)。同年，太平天國頒布了第一個(gè)施政綱領(lǐng)天朝田畝制度。 多媒體展示北伐、西征、東征地圖。 為了鞏固政權(quán)，太平天國發(fā)動了讓清政府聞風(fēng)喪膽的北伐，讓無數(shù)提督總兵斃命沙場的西征和東征，1856年達(dá)到了軍事上的全盛。 提問：太平天國的發(fā)展，引起哪些人的恐慌？（封建統(tǒng)治者） 清政府為了鎮(zhèn)壓太平天國，先后起用曾國藩、李鴻章組織了湘軍和淮軍。面對清政府的鎮(zhèn)壓，太平天國本應(yīng)上下一心，同仇敵愾。但是，天國的將領(lǐng)們卻被眼前的美景迷惑，逐漸喪失了進(jìn)取心，貪圖享樂，勾心斗角最終導(dǎo)致了天京變亂的發(fā)生，太平天國由盛轉(zhuǎn)衰，這也就注定了洪秀全天國夢的必然破滅。三 天國夢滅 多媒體展示圖片。 面對日趨衰落的局面，洪秀全重建領(lǐng)導(dǎo)核心，果斷提拔年輕將領(lǐng)。一方面由陳玉成、李秀成擔(dān)任軍事指揮，組織防御戰(zhàn)；另一方面由洪仁玕總理朝政，頒布了改革內(nèi)政，振興天國的資政新篇。無奈，太平天國大勢已去，在中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下，1864年，天京陷落，太平天國運(yùn)動宣告失敗。 太平天國從1851年的金田起義到1864年天京陷落，堅(jiān)持斗爭了14年，規(guī)模波及大半個(gè)中國。我們?nèi)绾蝸砜创教靽\(yùn)動，如何來反思洪秀全的天國夢呢？（農(nóng)民階級的局限性）四 天國夢思 太平天國運(yùn)動以軍事斗爭為主，但期間也非常重視政權(quán)的建設(shè)，先后頒布了兩個(gè)綱領(lǐng)性的文件天朝田畝制度和資政新篇，對太平天國的反思，就從這兩個(gè)文件開始。 多媒體展示 天朝田畝制度及內(nèi)容。 提問：從材料中看農(nóng)民心中的目標(biāo)是什么？能否實(shí)現(xiàn)？ 組織學(xué)生結(jié)合材料分析、討論、回答，老師進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)評。 多媒體展示答案。 多媒體展示資政新篇及內(nèi)容。 提問：頒布的目的是什么？想通過什么方式達(dá)到這一目的？能否實(shí)現(xiàn)？ 組織學(xué)生結(jié)合材料分析、討論、回答，老師進(jìn)行引導(dǎo)、評價(jià)。 多媒體展示答案。 同樣都是太平天國的綱領(lǐng)性文件，兩者之間有怎樣的異同呢？ 多媒體展示，答案提示。組織學(xué)生結(jié)合提示討論、回答。 洪秀全頒布了兩個(gè)文件，但結(jié)果只有一個(gè)：無法實(shí)現(xiàn)。這不能不說是太平天國的悲哀，而造成這種悲哀的恰恰是農(nóng)民階級的局限性。 太平天國的結(jié)局固然是由于農(nóng)民階級的局限性，同時(shí)還因?yàn)樗麄兯帟r(shí)代的特殊背景，所以我們不能苛求半殖民地半封建社會的農(nóng)民，我們應(yīng)該站在客觀的立場上來評價(jià)太平天國運(yùn)動。 多媒體展示材料：（由學(xué)生讀）孫中山說：“洪秀全是反清第一英雄” 、“洪秀全當(dāng)時(shí)革命，尚不知有民權(quán)，洪氏之覆亡知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主。” 毛澤東說：“洪秀全是最早向西方尋求真理的中國人。” 范文瀾說：太平革命最大的意義，就在于它是中國歷史上第一次提出政治、經(jīng)濟(jì)、民族、男女四大平等的革命運(yùn)動，自從太平天國革命揭開了中國資產(chǎn)階級民主革命的序幕。 提問：1、 同中國古代農(nóng)民階級的反抗斗爭相比，太平天國運(yùn)動有哪些新的時(shí)代特點(diǎn)？ 組織學(xué)生結(jié)合材料討論、回答。老師評價(jià)、總結(jié)。（雙重革命任務(wù)、向西方學(xué)習(xí)、農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰） 提問：2、太平天國運(yùn)動對中國近代社會的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的作用？ 組織學(xué)生結(jié)合材料討論、回答。老師評價(jià)、總結(jié)。（沉重打擊了中外反動勢力、沖擊了綱常名教、最早提出發(fā)展資本主義方案） 提問：3、太平天國失敗的主要原因是什么？ 組織學(xué)生各抒己見，老師進(jìn)行評價(jià)、總結(jié)。（農(nóng)民階級的局限性、中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓）教學(xué)總結(jié) 多難的民族必將產(chǎn)生雄健的精神，在屈辱中站起來的才是真正的巨人。 洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運(yùn)動雖然失敗了，但為中國人民的反侵略反封建斗爭留下了寶貴的財(cái)富，鼓舞著未來。 多媒體展示圖片，播放音樂。 康有為為實(shí)現(xiàn)自己追求的大同社會推行了資產(chǎn)階級改良運(yùn)動。孫中山積極倡導(dǎo)三民主義，為建立資產(chǎn)階級共和國耗盡畢生精力。但由于階級和時(shí)代的局限，這些運(yùn)動都失敗了。自從有了中國共產(chǎn)黨中國的革命面貌就煥然一新了，以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人經(jīng)過28年的努力，建立了中華人民共和國，實(shí)現(xiàn)了中國人的夢想，贏得了民族獨(dú)立。 生活在社會主義和諧社會里的中國農(nóng)民，早已擺脫各種苦難，正在希望的田野上闊步前進(jìn)。讓我們?yōu)榻裉斓男腋Ｉ疃e杯，為更加美好的明天而奮斗。