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2019-2020年人教版化學九年《燃料和熱量》word學案二 學案設計： 復查： 審核： 學科：化學 年級：九年級 課題：第（ 七 ）章（二 ）節(jié) 《 燃料和熱量 》 上課教師 上課班級 學生姓名 一、學習目標 1、 知道化石燃料是人類重要的自然資源及幾種主要的化石燃料；了解化石燃料的不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。 2、知道石油煉出的幾種主要產品及其用途。 3、了解化學反應中的能量變化，認識燃料充分燃燒的重要性。 4、提高對節(jié)約使用化石燃料的認識。 二、學法指導 1．上網或到圖書館查閱資料、了解生產和生活中燃料使用情況。 三、知識鏈接： 1、碳在氧氣中燃燒 2、 煤爐里燃燒發(fā)生的反應 3、燃燒時有藍色火焰的反應 4、氫氣在氧氣中的燃燒 四、學習過程（先學后教五環(huán)節(jié)模式） 1、明確目標 1、 知道化石燃料是人類重要的自然資源及幾種主要的化石燃料；同時，了解化石燃料的不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。 　　2、知道石油煉出的幾種主要產品及其用途。 2、學生自主學習任務： 1、 知道化石燃料是人類重要的自然資源及幾種主要的化石燃料； 同時，了解化石燃料不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性 2、知道石油煉出的幾種主要產品及其用途。 3、小組合作探究任務： 一．化石燃料 1，煤和石油：【活動探究】：完成書P132。 小組討論，分組匯報。 　　2、天然氣 　　【實驗7-4】：教師演示后，學生描述現象，歸納填寫在書上。 　　【小組討論】：這個實驗說明甲烷中含有哪些元素？ 　　【學生閱讀】：沼氣的綜合利用 　　【合作學習】：根據書P135的數據計算多少年后石油和天然氣將被耗盡？ 　　【合作交流】：⑴ 討論解決能源危機的思路 　　 ⑵ 討論提高燃料燃燒利用率的方法。 　　3、了解海底“可燃冰” 　　二、化學反應中的能量變化 　　【實驗7-5】：教師演示，讓盡可能多的學生觸摸、感覺。 　　【合作交流】：記錄現象，描述感覺，分析得出結論。 4、教師點撥內容 是不是有些反應會吸收熱量？有例子嗎？ 5、評價反饋內容 1、有關石油的敘述不正確的是（ ） A.石油是可以人工合成的 B.石油是一種混合物 C.石油可作為化工原料生產許多產品 D.石油的煉制是利用石油中各種成分的沸點不同 2、下列在生活中獲得的能量來自化石燃料的是（ ） A.用太陽能熱水器洗熱水澡 B.冬天吃火鍋用固體酒精作燃料 C.用電飯煲煮米飯 D.用無煙煤燃燒產生的熱量烘山芋 3、煤的充分燃燒對提高煤的使用效率和減少對環(huán)境的污染十分有益。下列措施中，對煤的充分燃燒無效的是（ ） A.將煤塊壓成粉 B.燃燒時用鼓風機 C.將煤塊改成蜂窩狀煤球 D.做煤球時加入泥土 4、下列各組物質遇到明火可能發(fā)生爆炸的是（ ） A.二氧化碳和空氣 B.液化石油氣和氧氣 C.氫氣和氮氣 D.甲烷和一氧化碳 5、下列氣體中不適宜用排空氣法收集的是（ ） A.甲烷 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.氫氣 作業(yè)布置：