2019-2020年中考物理一輪復(fù)習(xí) 液體壓強(qiáng)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.應(yīng)用知識(shí)的遷移方法，通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)液體對(duì)容器底、側(cè)面及液體內(nèi)部有壓強(qiáng)。2.運(yùn)用控制變量法、轉(zhuǎn)換法，通過實(shí)驗(yàn)探究，定性掌握影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素；能聯(lián)系生活、社會(huì)實(shí)際，解釋相關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)內(nèi)容基本要求1.體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；2.典型例題；3.精選練習(xí)；4.課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)。學(xué) 習(xí) 的 主 要 內(nèi) 容學(xué) 習(xí) 筆 記課前準(zhǔn)備：分析推理，完成填空：1.如圖，木塊放至杯底，木塊因受重力作用，對(duì)杯底有壓強(qiáng)；若向杯中倒入水，水對(duì)杯底有壓強(qiáng)嗎？答：_，產(chǎn)生的原因是_。2.將水倒在放置在水平桌面上的平板玻璃，水將向四面八方流淌，說明液體具有_性，若是倒在杯中就能阻止流淌，并上升至一定高度。請(qǐng)依據(jù)這一事實(shí)猜想：液體對(duì)盛它的容器側(cè)壁有壓強(qiáng)嗎？答：_，產(chǎn)生的原因是_。3.木塊放入盛水的杯中會(huì)在水面上保持靜止?fàn)顟B(tài)（如右圖），水對(duì)木塊的下底面有作用力嗎？答：_，作用力的方向是_，水對(duì)木塊有壓力、壓強(qiáng)嗎？答:_。課堂學(xué)習(xí)：一、引入新課。（課件展示實(shí)例，提出相關(guān)問題）二、新課學(xué)習(xí)探究：1.體驗(yàn)液體對(duì)容器及液體內(nèi)部的壓強(qiáng)：（小組檢查，探討“課前準(zhǔn)備”；展示匯報(bào)，交流驗(yàn)證方法。）結(jié)論：（1）液體對(duì)_有壓強(qiáng)。 （2）液體的壓強(qiáng)產(chǎn)生原因：_，_。2.探究活動(dòng)：影響液體壓強(qiáng)大小的因素有哪些？猜想：_。補(bǔ)充介紹壓強(qiáng)計(jì)：用手輕壓壓強(qiáng)計(jì)上塑料盒的橡皮膜，觀察U型管兩側(cè)一面的高度差h。轉(zhuǎn)換法：橡皮膜受到的壓強(qiáng)p轉(zhuǎn)換成高度差h 小組探究：(先設(shè)計(jì)方案，后實(shí)驗(yàn)探究，得出結(jié)論） 探究一：液體壓強(qiáng)與_的關(guān)系 結(jié)論1： _ 探究二：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_關(guān)系 結(jié)論2： _ 補(bǔ)充完善結(jié)論：_解釋課本P84帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)。三、例題與拓展：題1. 解釋（從物理走向社會(huì)）： （1）水庫大壩為什么要建成上窄下寬的形狀？ （2）深海魚總是很扁，打撈上岸后為何會(huì)魚死肚破？題2.先向試管內(nèi)倒入水，讓試管由直立逐漸傾斜。 問：試管底部受到水的壓強(qiáng)是否改變？為什么？甲 乙提高題：比一比，我最棒！ 題3.如圖，是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象，設(shè)液體甲的密度為甲、液體乙的密度為乙，則甲、乙的關(guān)系是（ ）A. 甲=乙B. 甲<乙C. 甲>乙D.無法確定液體的壓強(qiáng)課堂檢測(cè) 1.在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示各圖中的操作。(1)比較圖中代號(hào)為_的三幅圖，可以得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各方向的壓強(qiáng)相等。(2)比較圖中代號(hào)為_的兩幅圖，可以知道：在深度相同的情況下,不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越_。(3)比較代號(hào)為_的三幅圖，可以知道：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。2.兩只容器中分別盛有相同高度的酒精和水，A、B、C三點(diǎn)中，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC，則pA、pB、pC由大到小的順序是_。3.如圖兩一樣的試管中，分別放入質(zhì)量相等的不同種液體，液面恰好在同一水平線上，則管底受到液體的壓強(qiáng) P甲 P乙