2019-2020年中考化學(xué) 專題復(fù)習(xí)五 碳和碳的氧化物導(dǎo)學(xué)案 新人教版復(fù)習(xí)目標(biāo)熟練掌握一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)和用途一、題組訓(xùn)練一（問(wèn)題習(xí)題化）1.（xx濱州）二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（）A二氧化碳能用作滅火器B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D二氧化碳用作氣體肥料2.（xx重慶）最近新聞報(bào)道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化。下列氣體中能引起氣候變暖的是（ ）A.O2 B.N2 C.SO2 D.CO23.下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A二氧化碳可用于制碳酸類飲料B干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨C常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體D大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用4.二氧化碳與一氧化碳的性質(zhì)有很大不同的原因是 （ ）A.組成元素不同 B.分子構(gòu)成不同 C.相對(duì)分子質(zhì)量不同 D.碳元素含量不同5.（xx臨沂）在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，最好使用（ ）A鉛筆 B純藍(lán)墨水筆 C碳素墨水筆 D圓珠筆 6.（xx重慶）李兵同學(xué)編寫的化學(xué)小報(bào)中有如下標(biāo)題，其中某標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，該標(biāo)題可能是（ ）A.PM2.5與霧霾天氣 B.新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手 C.形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?D.燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn)7.對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是 （ ）A一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子BCO2能溶于水，CO難溶于水CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨DCO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒8.（xx臨沂）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究可獲得較多的化學(xué)知識(shí)，對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）A 兩支蠟燭自下而上依次熄滅B二氧化碳不能燃燒C二氧化碳的密度比空氣大D二氧化碳支持燃燒9（xx廣州）如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時(shí)間后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）試管內(nèi)液面上升 試管內(nèi)溶液變紅 試管內(nèi)液面不上升 試管內(nèi)溶液變藍(lán) 試管內(nèi)溶液不變色A B C D10.某氣體完全燃燒，產(chǎn)物中含有二氧化碳，則該氣體中 （ ）A.一定含有碳元素 B.一定含有氧元素C.一定含有碳氧兩種元素 D.可能含有碳元素11下列說(shuō)法不正確的是 （ ）A利用木炭的還原性由CuO冶煉銅B天然金剛石是最硬的非金屬單質(zhì)，可制成鉆石C利用活性炭的穩(wěn)定性來(lái)吸附冰箱中的異味D利用石墨的導(dǎo)電性制造石墨電極12.下列說(shuō)法中，正確的是 （ ）A. 金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，都很硬 B. 單質(zhì)碳具有還原性C. 用活性炭可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì) D. 木炭燃燒時(shí)吸收大量的熱13.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為 。（2）在物質(zhì)的分類中，CO屬于 。（填標(biāo)號(hào)）A酸 B堿 C鹽 D氧化物（3）從圖中任選一種物質(zhì)，它的一種用途 。（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 。二、知識(shí)梳理清單1.初步認(rèn)識(shí)三種不同碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及其產(chǎn)生差異的原因。2.了解碳的化學(xué)性質(zhì)。3.了解二氧化碳的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)。4.認(rèn)識(shí)二氧化碳在生活中的利與弊。5.認(rèn)識(shí)溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因及預(yù)防措施。6.了解一氧化碳的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)。7.樹立物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。三、題組訓(xùn)練二（知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化）1.區(qū)別一氧化碳和二氧化碳最好的方法是（ ）. 試驗(yàn)它們的毒性 觀察它們通入澄清石灰水中的現(xiàn)象觀察它們能否使帶火星的木炭復(fù)燃觀察它們?cè)谒械娜芙庑?（xx襄陽(yáng)）在一定條件下，一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生反應(yīng)，下列敘述正確的是( )A反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都有毒B反應(yīng)中都有紅色固體生成 C反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)D反應(yīng)的生成物不同3.（xx邵陽(yáng)）關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法中，正確的是（）ACO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)B室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒CCO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同D大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用4.物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)。（1）醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣，是因?yàn)檠鯕饽?。（2）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是 。（3）圖書資料著火時(shí)，可用二氧化碳滅火，是因?yàn)槎趸?、 5.碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答： （1）圖為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為 ，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) ，（填“活潑”或“不活潑”）。（2）圖、對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖單質(zhì)的名稱是 ，圖單質(zhì)的名稱是 ，圖單質(zhì)的化學(xué)式是 。（3）C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為 。四、題組訓(xùn)練三（中考鏈接）1. (xx眉山) 下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“” 表示相互能反應(yīng)）說(shuō)法正確的是（ ）A、“CCO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng) B、“COCO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C、“CO2CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳 D、“CO2 H2CO3” 的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證2.（xx重慶）我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是（ ）CO2密度比空氣密度大 CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) CO2不能使干石蕊紙花變色 CO2不支持燃燒A. B. C. D. 3.（xx山西）化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了CO2的制取與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。制取與性質(zhì):如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為 ，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式 。如圖B，現(xiàn)象為 ，說(shuō)明CO2的性質(zhì)是 。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是 。反思與交流：（1）制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有 。（2） 欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實(shí)驗(yàn)操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體， 。專題五 碳和碳的氧化物題組訓(xùn)練一1B 2D 3C 4B 5C 6D 7C 8D 9A 10.A 11C 12B 13(1)CO2 (2)D(3)(4)略題組訓(xùn)練二1B 2B 3D4.支持呼吸 常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 不可燃不助燃，密度大于空氣5（1）4 不活潑 （2）金剛石 石墨 C60 （3）CCl4題組訓(xùn)練三1C 2B 3.導(dǎo)管末端放入水中，手握試管 CaCO3+2HCl= CaCl2+ H2O+CO2下層蠟燭先滅，上層蠟燭后滅 不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大與O2（或空氣）接觸 反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件加入等體積等濃度（等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)或飽和）澄清石灰水，振蕩