2018年高考?xì)v史選修部分非選擇題（5）及答案1(2016全國乙卷45)閱讀材料，回答問題。材料南北朝時(shí)，士族族譜是選任官員的重要依據(jù)。唐朝初年，舊士族雖已沒落，但清河崔氏、范陽盧氏等數(shù)家所謂“山東士族”，仍憑借其祖先的影響，享有崇高的社會地位。這些家族編寫族譜，標(biāo)榜為華夏“高門”，自詡“家風(fēng)”優(yōu)良，相互間通婚。唐初那些以軍功起家的大臣，也把能與他們通婚視作榮耀。唐太宗決心從譜牒入手，改變這種狀況。他下令修撰全國總譜氏族志，不限地域，不分民族淵源，收集當(dāng)時(shí)全國各地具有影響的293個(gè)家族，排出等級，但不作為任用官員的依據(jù)。編寫者受習(xí)慣影響，將當(dāng)時(shí)只任六品官的清河人崔民干列為第一等。這讓唐太宗頗不高興，下令：“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級?！庇谑腔首灞涣袨榈谝?，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。當(dāng)時(shí)文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才從草原南遷，也因此躋身“高門”之列。摘編自唐長孺魏晉南北朝隋唐史三論(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐太宗時(shí)譜牒改革的內(nèi)容。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析唐太宗時(shí)譜牒改革的作用。(6分)解析：第(1)問，由“他下令修撰全國總譜排出等級，但不作為任用官員的依據(jù)”“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級”概括出改革的內(nèi)容。第(2)問，由“唐太宗的改革降低了原來世家大族的等級、家族門第不再作為選官標(biāo)準(zhǔn)、將皇族列為第一等級”來總結(jié)得出改革的作用。答案：(1)朝廷主持修撰全國總譜；擴(kuò)大入選范圍；否定譜牒在選任官員中的作用；建立新的門第標(biāo)準(zhǔn)。(2)加強(qiáng)皇室地位；肯定現(xiàn)有政治秩序，有利于維持政權(quán)穩(wěn)定；抑制舊士族影響；有利于維護(hù)統(tǒng)一；鞏固民族交融的成果。2(2017全國卷45)閱讀材料，回答問題。材料新中國工資制度自1956年改革以后，在近30年中基本沒有大的變動。1978年9月，中共中央發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門組織力量調(diào)查研究，提出工資改革意見。1982年，中共十二大再次提出要改革工資制度。中共十二屆三中全會通過有關(guān)決定，其中提出尤其要改變腦力勞動者報(bào)酬偏低的狀況。隨后，中央決定于1985年進(jìn)行工資改革，其原則：企業(yè)職工的工資和獎金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益高低、個(gè)人貢獻(xiàn)大小掛鉤，職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益按比例浮動；要逐步適當(dāng)拉開職工收入的檔次，改變平均主義狀況；今后中央只管省、自治區(qū)、直轄市和中央兩級機(jī)關(guān)，以及全國性的重點(diǎn)大專院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位，其他各級機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理；國營企業(yè)實(shí)行工資總額同經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的辦法以后，國家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整；使絕大多數(shù)工作人員的工資都有一定的增加，對中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧。摘編自莊啟東等新中國工資史稿(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)80年代工資改革的特點(diǎn)。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明20世紀(jì)80年代工資改革的意義。(7分)解析：本題重在考查閱讀材料獲取有效信息，并綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。本題考查的20世紀(jì)80年代的工資改革雖然沒有直接的書本知識作為依托，但教材中新時(shí)期的改革開放的發(fā)展進(jìn)程可供參考。第(1)問，從改革的推進(jìn)方式、內(nèi)容等多角度提煉和概括。第(2)問，從積極方面入手，從直接影響和深遠(yuǎn)影響角度分析。答案：(1)特點(diǎn)：逐步推行，漸進(jìn)改革；落實(shí)按勞分配原則；實(shí)行政企分開、分級管理；向腦力勞動者適當(dāng)傾斜。(2)意義：改變了原有不合理的工資制度；提高了人們的生產(chǎn)積極性和生活水平；有利于深化經(jīng)濟(jì)體制改革和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。3(2017全國卷46)閱讀材料，回答問題。材料第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了，一邊思考?xì)W洲向何處去的問題。整個(gè)20年代，有關(guān)歐洲統(tǒng)一的文章、著作、雜志在英、德、法等國相繼出版，呼吁建立歐洲合眾國。如挪威生物學(xué)家弗里約夫豪森在給美國總統(tǒng)威爾遜的信中說：“在所有歐洲國家聯(lián)合在歐洲合眾國旗幟下之前，歐洲的持久和平是不可能的。”當(dāng)歐洲聯(lián)合的呼聲在民間日趨高漲之際，法國總理白里安于1929年在國聯(lián)大會上提出了以法、德和解為基礎(chǔ)的“歐洲聯(lián)邦”計(jì)劃，后又發(fā)表備忘錄，著重強(qiáng)調(diào)政治行動，主張建立歐洲各國參加的政治機(jī)構(gòu)。然而，他的歐洲聯(lián)合方案提出后，其他歐洲國家都態(tài)度冷漠，甚至表示反對。最后，“歐洲聯(lián)邦”計(jì)劃不了了之。摘編自陳樂民歐洲觀念的歷史哲學(xué)(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的原因。(9分)解析：第(1)問，根據(jù)材料“第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了”“挪威生物學(xué)家弗里約夫豪森在給美國總統(tǒng)威爾遜的信中說：在所有歐洲國家聯(lián)合在歐洲合眾國旗幟下之前，歐洲的持久和平是不可能的”并聯(lián)系洛迦諾公約和非戰(zhàn)公約簽訂的影響概括。第(2)問，結(jié)合“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想本身的缺陷、法德的矛盾、歐洲各國的利益訴求及19291933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響分析。答案：(1)背景：戰(zhàn)爭對歐洲造成巨大破壞，戰(zhàn)后歐洲明顯衰落；有識之士認(rèn)識到走歐洲聯(lián)合的道路才能實(shí)現(xiàn)和平，復(fù)興歐洲；洛迦諾公約和非戰(zhàn)公約的簽訂緩和了歐洲局勢。(2)原因：設(shè)想脫離現(xiàn)實(shí)；法、德歷史積怨太深，削弱對方、保障自身安全的思維嚴(yán)重存在；歐洲各國利益訴求不盡相同；經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成歐洲局勢動蕩。4(2017 全國卷46)閱讀材料，回答問題。材料1943年舉行的開羅會議上，中美兩國政府首腦就戰(zhàn)后問題進(jìn)行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問題上達(dá)成一致。關(guān)于中國的國際地位，美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任，中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對日本的軍事管制，美方希望以中國為主，中方要求美國主持，中國派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方同意，東北及臺灣、澎湖列島歸還中國；美方詢問中國是否希望獲得琉球群島，中方提出由國際機(jī)構(gòu)委托中美共管；美方提議由中國先行收回香港，然后宣布與九龍合成為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國家獨(dú)立，美方表示同意。此外，雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實(shí)物進(jìn)行賠償、美國對華經(jīng)濟(jì)援助、軍事合作等問題。摘編自吳東之主編中國外交史(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中美雙方就中國領(lǐng)土問題達(dá)成一致并寫入開羅宣言的內(nèi)容，說明其意義。(7分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中美政府首腦會晤所反映的美國戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。(8分)解析：本題圍繞開羅會議的內(nèi)容和影響，考查提取信息、分析歸納以及闡釋歷史的能力。第(1)問，回答內(nèi)容時(shí)要緊扣“就中國領(lǐng)土問題達(dá)成一致并寫入開羅宣言”這一關(guān)鍵要求，回答意義時(shí)要著重分析對中國解決領(lǐng)土主權(quán)問題的積極影響。第(2)問，可從美國對中國的態(tài)度、對日本的處置及美國的真正意圖等方面分析。答案：(1)內(nèi)容：日本竊取中國的領(lǐng)土，例如東北、臺灣、澎湖列島等，歸還中國。意義：中國對這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國際公認(rèn)；為戰(zhàn)后中國處理臺灣問題提供了國際法依據(jù)。(2)構(gòu)想：支持中國的大國地位；中美合作；處置日本；防范日本軍國主義再起；建立美國主導(dǎo)的戰(zhàn)后東亞秩序。5(2016 全國乙卷47)閱讀材料，回答問題。材料1965年，美國在越南的軍事行動升級后，中國政府在加強(qiáng)對越南的軍事援助的同時(shí)，向美國政府傳遞了一系列警示性信息，要求美國不得將戰(zhàn)爭無限制升級。美國決策者對此頗為重視，加強(qiáng)相互間的“信息傳遞”，努力理解中方的信息，并將中方的可能反應(yīng)作為制定戰(zhàn)略決策時(shí)必須考慮的最重要因素之一。在同中國政府打交道的過程中，美國表現(xiàn)出某種謹(jǐn)慎與克制，朝鮮戰(zhàn)爭式的中美直接軍事沖突沒有重演。1969年上臺的尼克松政府，面對美國在越南問題上的困境，以及從亞洲收縮力量的需要，對美國的對外政策做出了重大調(diào)整，試圖使之適合美國力量的限度和新的國內(nèi)國際條件。1973年，美國與北越在巴黎簽訂了協(xié)定，越南戰(zhàn)爭基本結(jié)束。摘編自陳兼、赫斯伯格越戰(zhàn)初期中美之間特殊的“信息傳遞”等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析美國與中國在越南戰(zhàn)爭中沒有發(fā)生直接軍事沖突的原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國結(jié)束越南戰(zhàn)爭的原因。(7分)解析：第(1)問，注意總結(jié)概括材料，提煉有效信息即可。第(2)問，對美國急于結(jié)束越南戰(zhàn)爭的原因的考查，在總結(jié)概括材料的基礎(chǔ)上聯(lián)系所學(xué)。由“面對美國在越南問題上的困境，以及從亞洲收縮力量的需要，對美國的對外政策做出了重大調(diào)整，試圖使之適合美國力量的限度和新的國內(nèi)國際條件”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，20世紀(jì)六七十年代，美國受越南戰(zhàn)爭和經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，國內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動高漲；美國在與蘇聯(lián)爭霸中處于守勢，被迫調(diào)整外交戰(zhàn)略，改善同中國的關(guān)系；同時(shí)越南戰(zhàn)爭給美國帶來巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，美國戰(zhàn)爭勝利無望，欲從戰(zhàn)爭中脫身。答案：(1)冷戰(zhàn)時(shí)期，美國的戰(zhàn)略重心在歐洲；吸取朝鮮戰(zhàn)爭的教訓(xùn)；中國政府有效的警示信息；美國采取了避免直接沖突的一些措施。(2)國內(nèi)反戰(zhàn)運(yùn)動的高漲；調(diào)整國際戰(zhàn)略，改善與中國關(guān)系；戰(zhàn)爭給經(jīng)濟(jì)造成巨大負(fù)擔(dān)；戰(zhàn)爭勝利無望，欲從戰(zhàn)爭中脫身。6(2017 全國卷47)閱讀材料，回答問題。材料公元前544年，吳國公子季札出使魯、鄭、衛(wèi)、晉等中原諸國。季札對于各國貴族視為“文明”象征的樂舞與歌詩，皆能一一點(diǎn)評，得其精髓；對于各國政治現(xiàn)狀，他也能作出準(zhǔn)確的研判。各國原本視江南為蠻荒之地，為“文身斷發(fā)”的“夷人”聚居之處，季札的到來讓他們眼界一開。季札出使途經(jīng)徐國，知道徐國國君對他的佩劍十分喜愛，只因要出訪他國，未能相贈。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩劍掛在徐君墓前的樹上。隨從認(rèn)為這樣做沒有意義，季札說，我當(dāng)初知道徐君喜愛我這把劍，“始吾心已許之，豈以死倍(背)吾心哉”。其父吳王壽夢認(rèn)為諸子中季札年齡最小卻有賢能，指定他繼承王位。壽夢死后，吳國人堅(jiān)決要求季札即位，但季札堅(jiān)拒，“棄其室而耕”，最終王位由其長兄繼承。季札被歷代儒者尊崇為“賢人”。據(jù)史記等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明歷代儒者尊季札為“賢人”的原因。(7分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析季札出使在文化融合方面的意義。(8分)解析：第(1)問，根據(jù)材料“季札對于各國貴族視為文明象征的樂舞與歌詩，皆能一一點(diǎn)評，得其精髓”“季札知道徐國國君對他的佩劍十分喜愛，只因要出訪他國，未能相贈。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩劍掛在徐君墓前的樹上”“其父吳王壽夢死后，吳國人堅(jiān)決要求季札即位，但季札堅(jiān)拒”概括。第(2)問，根據(jù)材料“季札對于各國貴族視為文明象征的樂舞與歌詩，皆能一一點(diǎn)評”“各國原本視江南為蠻荒之地，為文身斷發(fā)的夷人聚居之處，季札的到來讓他們眼界一開”，從文化傳播、扭轉(zhuǎn)認(rèn)識、加深文化認(rèn)同的角度分析。答案：(1)對儒者所崇尚的禮樂與經(jīng)典有精深的理解；掛劍于墓，與儒者重“信”契合；拒絕繼承王位，符合儒家禮義觀念。(2)顯示出中原文化傳播到江南，有利于改變中原諸國對江南的認(rèn)識；有利于黃河與長江流域的文化認(rèn)同。7(2017全國卷46)閱讀材料，回答問題。材料全國解放后，部分城市通貨膨脹嚴(yán)重，少數(shù)商人投機(jī)，哄抬物價(jià)。政務(wù)院副總理陳云很快將上海局勢穩(wěn)定下來，進(jìn)而穩(wěn)定了全國經(jīng)濟(jì)形勢。面對工業(yè)化建設(shè)資金短缺等問題，陳云提出對糧食等主要農(nóng)副產(chǎn)品實(shí)行計(jì)劃收購和計(jì)劃供應(yīng)，即統(tǒng)購統(tǒng)銷，被中央采納實(shí)施。他在中共八大上系統(tǒng)地提出了改進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制的“三個(gè)主體、三個(gè)補(bǔ)充”的設(shè)想，即在工商業(yè)經(jīng)營方面，國家經(jīng)營和集體經(jīng)營為主，補(bǔ)充一定的個(gè)體經(jīng)營；在生產(chǎn)計(jì)劃方面，計(jì)劃生產(chǎn)為主，補(bǔ)充一定的自由生產(chǎn)；在市場方面，國家市場為主，補(bǔ)充一定范圍的自由市場。1979年春，陳云指出：“六十年來，無論蘇聯(lián)或中國的計(jì)劃工作制度中出現(xiàn)的缺點(diǎn)：只有有計(jì)劃按比例這一條，沒有在社會主義制度下還必須有市場調(diào)節(jié)這一條”，他提出整個(gè)社會主義時(shí)期經(jīng)濟(jì)必須有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)部分和市場調(diào)節(jié)部分。摘編自金沖及等主編陳云傳等(1)根據(jù)材料，概括陳云的主要經(jīng)濟(jì)思想，并結(jié)合所學(xué)知識指出其形成的時(shí)代背景。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述陳云對新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的貢獻(xiàn)。(7分)解析：第(1)問第一小問思想，根據(jù)“三個(gè)主體、三個(gè)補(bǔ)充”、“整個(gè)社會主義時(shí)期經(jīng)濟(jì)必須有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)部分和市場調(diào)節(jié)部分”等信息得出社會主義經(jīng)濟(jì)既有計(jì)劃也有市場，計(jì)劃為主市場為輔。第二小問背景，根據(jù)“在中共八大上系統(tǒng)地提出”并結(jié)合所學(xué)得出中國社會主義建設(shè)道路的探索；根據(jù)“六十年來，無論蘇聯(lián)或中國的計(jì)劃工作制度中出現(xiàn)的缺點(diǎn)”并結(jié)合所學(xué)得出蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和中國計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端。第(2)問，結(jié)合所學(xué)可以從新中國初期、十年建設(shè)時(shí)期、改革開放時(shí)期三個(gè)階段，簡述陳云對經(jīng)濟(jì)建設(shè)的貢獻(xiàn)。答案：(1)思想：社會主義經(jīng)濟(jì)既有計(jì)劃也有市場，計(jì)劃為主市場為輔。背景：蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端；中國社會主義建設(shè)道路的探索。(2)為新中國初期國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)揮了重要作用；突破了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的限制，提出了許多影響深遠(yuǎn)的重要思想；對中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和改革開放作出了重要貢獻(xiàn)。